职业发展导师谈话记录表
谈话目的： 系统性地追踪学员的职业发展进程，提供个性化指导，帮助学员实现职业目标。
第一部分：基本信息
| 项目 | |
|---|---|
| 学员姓名 | |
| 所在部门/岗位 | |
| 导师姓名 | |
| 谈话日期 | 年 月 日 |
| 谈话地点/方式 | (办公室A座 / 线上会议 / 电话) |
| 谈话时长 | (60分钟) |
| 本次谈话主题 | (Q3季度复盘与Q4规划 / 软技能提升探讨 / 晋升准备) |
第二部分：谈话前准备
| 项目 | |
|---|---|
| 学员准备事项 | (学员在谈话前需思考并填写) 1. 近期工作进展与成果回顾： 2. 遇到的主要挑战与困惑： 3. 本次谈话希望重点讨论的问题： 4. 个人近期学习与成长： |
| 导师准备事项 | (导师在谈话前需思考并填写) 1. 观察学员近期的工作表现与状态： 2. 回顾上次谈话目标的完成情况： 3. 准备给予的反馈、建议或资源： 4. 本次谈话希望达成的共识： |
第三部分：谈话核心内容记录
| 模块 | |
|---|---|
| 工作进展与成果回顾 | 学员自述： (学员分享近期关键项目、任务完成情况，量化成果) 导师反馈与肯定： (导师对学员的表现给予具体、积极的评价，指出亮点和优势) |
| 挑战、困惑与反思 | 学员提出的问题： (学员分享工作中遇到的具体困难、瓶颈或职业发展上的迷茫) 深度探讨与分析： (导师与学员共同分析问题根源，探讨不同的解决方案和可能性) |
| 职业目标与愿景探讨 | 学员当前目标： (短期/中期/长期职业目标是什么？) 目标一致性检验： (当前工作是否与目标一致？如果不一致，如何调整？) 导师建议与启发： (导师分享行业趋势、成功案例，帮助学员拓宽视野，校准目标) |
| 能力评估与发展规划 | 现有优势能力： (学员认为自己最突出的3项能力是什么？) 待提升能力： (为达成目标，需要重点提升的1-2项能力是什么？项目管理、沟通协调、数据分析等) 发展建议与行动计划： (针对待提升能力，共同制定具体、可衡量的行动步骤) |
| 资源需求与支持 | 学员所需资源： (需要导师或公司提供哪些支持？培训课程、跨部门项目机会、书籍推荐、人脉介绍等) 导师承诺支持： (导师明确能提供的帮助，如引荐、提供反馈、分享信息等) |
第四部分：行动总结与后续计划
| 项目 | |
|---|---|
| 本次谈话核心结论 | (用1-2句话总结本次谈话最重要的收获和共识) |
| 学员行动计划 | (学员需在谈话后明确并承诺的行动项，遵循SMART原则：具体、可衡量、可实现、相关、有时限) 行动项1： • 具体任务： • 完成时限： • 衡量标准： 行动项2： • 具体任务： • 完成时限： • 衡量标准： |
| 导师支持计划 | (导师为确保学员行动计划顺利执行而采取的措施) 支持项1： • 具体行动： • 时间节点： 支持项2： • 具体行动： • 时间节点： |
| 下次谈话安排 | 建议日期： 年 月 日 讨论重点： (检查本次行动计划的完成情况，深入探讨XX问题) |
第五部分：确认与签字
谈话结束后,双方共同回顾记录内容，确保理解一致。
| 角色 | 姓名 | 签字 | 日期 |
|---|---|---|---|
| 学员 | |||
| 导师 |
使用说明
- 谈话前： 提前1-2天将“谈话前准备”部分发给学员和导师，让大家带着思考参与谈话，提高效率。
- 谈话中： 导师可以引导谈话围绕表格的四个核心模块展开，鼓励学员多表达，导师多倾听和提问，而非单向说教，记录员（可以是学员自己或导师）可以实时记录关键信息。
- 谈话后： 尽快整理谈话记录，并发送给学员和导师本人，这既是备忘，也是承诺，学员应将行动计划纳入个人工作计划中。
- 定期回顾： 在下次谈话开始时，首先回顾上次谈话的行动计划完成情况，形成闭环管理，确保谈话不是“一谈了之”。
这份表格不仅能有效指导每一次谈话,更能长期积累学员的成长轨迹，形成一份宝贵的个人发展档案。
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