师资格证试讲主要考察教学设计、组织能力、语言表达及课堂互动等教学基本素养与技能
考核核心目标
幼师资格证试讲重点考察考生是否具备以下能力:
✅ 教学设计与实施能力(活动目标设定合理性、环节衔接逻辑性);
✅ 儿童心理适配度(语言符合年龄特点、互动方式吸引注意力);
✅ 课堂掌控力(时间分配、突发情况应对);
✅ 专业素养体现(领域知识准确性、教具使用规范性)。
典型考查内容模块
| 维度 | 具体方向 | 示例说明 |
|---|---|---|
| 学科领域 | 健康/语言/社会/科学/艺术五大领域 | 如设计小班音乐律动游戏《两只老虎》 |
| 年龄适配性 | 根据3-6岁不同阶段认知水平调整难度(小班侧重感知体验,大班增加探究任务) | 中班数学活动需用实物操作理解“多少”概念 |
| 教学方法 | 游戏化教学、情境创设、分组合作、多媒体辅助 | 用角色扮演让幼儿学习礼貌用语 |
| 技能展示 | 故事创编与讲述、简笔画示范、钢琴即兴伴奏、手工制作指导 | 现场弹奏儿歌并引导跟唱 |
| 教育理念渗透 | 融入《指南》精神(自主探索>直接灌输)、关注个体差异、安全教育自然植入 | 在美术活动中允许自由创作而非临摹范画 |
结构化评分标准
考官通常从以下方面量化打分:
🔹 导入环节(15%):能否快速激发兴趣?例→用谜语猜动物引出主题;
🔹 主体活动(50%):包含清晰步骤:①探索发现→②操作实践→③归纳提升;
🔹 提问策略(20%):开放性问题占比≥60%(避免是非题),如“你觉得怎么搭积木更稳?”;
🔹 结束延伸(15%):预留家庭互动任务或区角延续建议,如“回家和爸爸妈妈种豆芽”。

高频失分雷区提醒
⚠️ 忽视幼儿主体地位(教师主导全程);
⚠️ 超时讲解导致环节仓促收尾;
⚠️ 指令模糊造成秩序混乱(应明确规则:“听到铃鼓声就回到圆圈上”);
⚠️ 领域知识错误(如将彩虹顺序说反)。
实战备考建议
1️⃣ 模拟训练法:用手机录制试讲视频,复盘改进表情管理和肢体动作;
2️⃣ 教案模板化:建立标准化框架(目标→准备→过程→反思),针对不同题型快速套用;
3️⃣ 资源积累库:收集优质课例视频、原创儿歌音频、可打印手工图纸等素材。
相关问题与解答
Q1:如果抽到完全陌生的课题怎么办?
答:采用“三步拆解法”——①确定核心经验(如大班科学《影子的秘密》聚焦光源与遮挡物关系);②设计阶梯式提问引导观察实验;③预设幼儿可能提出的非常规答案及回应策略,保持冷静比完美更重要!
Q2:如何判断自己的试讲速度是否合适?
答:以10分钟标准时长为例:①前3分钟导入+兴趣激发;②中间5分钟深度探究;③后2分钟作品展示+可通过计时练习确保每个环节过渡自然,避免前松后紧或

