学前班数学第一学期学什么？

学前班（大班）第一学期数学教学目标

本学期的核心目标是：

1. 巩固数感：能熟练、准确地点数20以内的物体,并理解数的实际意义。
2. 掌握10以内加减法：理解加减法的含义,并能进行口算和简单的应用。
3. 认识图形：掌握基本平面图形的特征,并能进行简单的组合与区分。
4. 培养逻辑思维：通过分类、排序、比较等活动,初步发展孩子的逻辑推理能力。

第一学期核心知识点与练习题

数与量 (1-10的认识与巩固)

这个模块是所有数学学习的基础，要求孩子不仅要会念、会写数字,更要理解数字代表的数量。

知识点：

• 1-10的认读与书写：能正确、工整地书写数字1-10。
• 数的分解与组成：理解一个数可以分成两个部分，并能熟练说出10以内所有数的分解与组成，这是加减法的基础。

  5可以分成1和4，2和3，3和2,4和1。

• 数的大小比较：认识“>”、“<”、“=”符号,会比较10以内数的大小。
• 序数与基数：
  • 基数：表示数量的多少（如：有5个苹果）。
  • 序数：表示次序和位置（如：第5个苹果）。

练习题示例：

数一数，写一写 （图片：画着3只小猫、7个苹果、9个胡萝卜）

• 提问：图上有几只小猫？请在旁边写出数字。

按顺序填数

• 1, 2, 3, ( ), 5, ( ), 7
• ( ), 8, 7, ( ), 5, ( ), 3
• 1, 3, 5, ( ), 9

数的分解

• 填空：
  • 6 = ( ) + ( )
  • 6 = ( ) + ( )
  • 6 = ( ) + ( )
  • 7 = 2 + ( )
  • ( ) + 3 = 8

比较大小

• 在 ○ 里填上 “>”、“<” 或 “=”。
  • 5 ○ 7
  • 9 ○ 6
  • 4 ○ 4
  • 8 ○ 10

序数与基数

• 一排小动物从左到右排：小鸡、小鸭、小狗、小猫、小兔。
  • 一共有 只小动物。（基数）
  • 小狗排在第 个。（序数）
  • 小兔排在第 个。（序数）
  • 排在第2个的是 。

10以内的加减法

这是本学期的重点和难点，关键在于让孩子理解“合起来就是加法”、“拿走就是减法”。

知识点：

• 加法：已知两个部分，求总数，用“+”号。
• 减法：已知总数和其中一部分，求另一部分，用“-”号。
• 看图列式：能根据图片信息,列出正确的加减法算式。
• 应用题：能根据简单的文字描述,解决生活中的加减问题。

练习题示例：

看图列式 (加法) （图片：左边有2个苹果，右边有3个苹果,用虚线圈起来表示合在一起）

• 算式：2 + 3 = 5

看图列式 (减法) （图片：盘子里原来有5个饼干，划掉了2个,表示被吃掉了）

• 算式：5 - 2 = 3

填空

• 3 + 4 = ( )
• 5 + 5 = ( )
• 7 - 2 = ( )
• 9 - 6 = ( )
• 2 + ( ) = 6
• ( ) - 3 = 4

连一连

• 将算式和正确的答案连起来。
  • 4 + 1 --- 9
  • 7 - 3 --- 5
  • 2 + 7 --- 4
  • 10 - 1 --- 9

简单应用题

• （1）小明有3支铅笔，妈妈又给了他2支，小明现在一共有几支铅笔？
  • 算式：3 + 2 = 5 (支)
• （2）车上有8个人，下车了3个人，车上还剩几个人？
  • 算式：8 - 3 = 5 (人)

认识图形

从生活出发，认识常见的平面图形,培养空间想象力。

知识点：

• 基本图形：圆形、正方形、三角形、长方形。
• 图形特征：
  • 圆形：没有角,圆圆的。
  • 正方形：有4个一样大的角,4条一样长的边。
  • 三角形：有3个角,3条边。
  • 长方形：有4个角,对边一样长。
• 图形拼搭：用不同的图形拼出新的图案。

练习题示例：

认一认，圈一圈

• （图片混合着圆形、正方形、三角形、长方形）
• 提问：请把所有的圆形圈起来。

数一数

• （图片：一个机器人由1个圆形头，1个正方形身体，2个长方形手臂,2个三角形腿组成）
• 提问：
  • 图中有 个圆形。
  • 图中有 个正方形。
  • 图中有 个三角形。

涂一涂

• （图片：一个由多个图形组成的房子）
• 提示：请给正方形的房门涂上红色,给三角形的屋顶涂上蓝色。

拼一拼

• （准备一些图形卡片）
• 提问：请你用2个三角形和1个正方形,拼出一个正方形。

分类与排序

培养孩子的观察、比较和归纳能力。

知识点：

• 分类：按照物体的某一特征（颜色、形状、大小、用途等）进行分类。
• 排序：按照一定的规律（如：大小、颜色、高矮、ABAB规律等）给物体排队。

练习题示例：

分一分

• （图片：一堆红色和蓝色的积木,一堆大的和小的球）
• 提问：请把红色的积木放进红色的盒子里,蓝色的放进蓝色的盒子里。

找规律，接着画

给小动物排队

• （图片：一只大象、一只兔子、一只长颈鹿）
• 提问：请按照从高到矮的顺序给它们排队。

给家长的建议

1. 生活化教学：数学无处不在，吃饭时数筷子，上楼梯时数台阶，买水果时计算价格,让孩子感受到数学的实用性。
2. 多动手操作：准备小棒、积木、扑克牌、卡片等实物，让孩子亲手摆一摆、分一分、算一算,比单纯看题有效得多。
3. 鼓励为主：学前阶段最重要的是保护孩子对数学的兴趣，多表扬、多鼓励，允许孩子犯错,引导他自己找到答案。
4. 耐心和重复：加减法和数的分解需要大量重复练习才能熟练，不要急于求成，每天进行5-10分钟的练习即可。
5. 游戏化学习：可以通过“扑克牌比大小”、“飞行棋”（掷骰子算步数）、“买卖游戏”（用钱币计算）等游戏,让孩子在玩中学。

希望这份详细的资料能帮助到您和孩子！祝学习愉快！

标签： 数量认知 基础运算 图形感知