猜猜我有多爱你课程是什么？

太棒了！《猜猜我有多爱你》是一本非常适合进行课程设计的绘本，它充满了爱、想象力和温暖的互动，无论是给幼儿园的小朋友，还是给低年级的小学生，都可以设计出非常精彩和有深度的课程。

下面我为您设计一个完整、多层次的课程方案，您可以根据孩子的年龄和具体需求进行调整。

《猜猜我有多爱你》主题课程方案

课程主题： 爱的测量与表达 核心绘本： 《猜猜我有多爱你》（[爱尔兰] 山姆·麦克布雷尼 / 文 [英] 安妮塔·婕朗 / 图） 适合年龄： 3-8岁（分为幼儿版和小学低年级版） 课程目标：

1. 情感目标： 感受绘本中浓浓的亲情，理解爱是需要被看见和表达的。
2. 认知目标： 学习用比喻、夸张的手法来描述和量化抽象的情感（如“爱”）。
3. 能力目标： 激发想象力，学习用语言、动作、绘画等多种方式大胆表达自己的爱。
4. 社交目标： 增进与家人、同伴之间的情感连接和互动。

课程流程（以一堂45-60分钟的课为例）

第一部分：暖场与导入 (约5-10分钟)

目标： 创造轻松愉快的氛围，引出“爱”的主题。

1. 爱的问候：

   • 老师热情地向孩子们问好：“小朋友们，早上好！老师感觉心里充满了甜甜的爱，你们呢？”
   • 引导孩子们互相拥抱、握手或击掌，感受身体接触带来的温暖。

2. 提问导入：

   • “你们知道‘爱’是什么样子的吗？爱有颜色吗？爱有声音吗？爱有多大呢？”
   • “老师带来一个关于‘爱’的奇妙故事，故事里的小兔子们正在比赛，看谁的爱更多，我们一起来听听吧！”

第二部分：绘本共读与深度互动 (约15-20分钟)

目标： 引导孩子理解故事情节，感受爱的表达方式，并参与其中。

阅读技巧：

• 声情并茂： 用不同的声音读大兔子和小兔子，大兔子声音低沉温柔，小兔子声音活泼可爱。
• 动作表演： 读到“我爱你有这么多”时，张开双臂；读到“跳得有多高”时，真的跳起来。
• 互动提问： 在关键情节处停下来，与孩子互动。

互动环节设计：

1. 第一次“比爱”：

   • 读到小兔子用手臂张开比划“这么多”时，老师问：“小朋友们，你们觉得小兔子的爱有多大？你们能用小手比划一下吗？”（鼓励所有孩子一起做动作）
   • 读到大兔子张开的臂膀远远超过小兔子时,老师可以夸张地张开双臂，问：“哇！大兔子的爱更大！为什么大兔子的爱会这么大呢？”（引导孩子发现：因为爸爸妈妈爱我们更多）

2. 第二次“比爱”：

   • 读到“我的爱有我这么多，高高的，到我的腰”时，老师可以请一个小朋友上台，老师用手比划出孩子的高度，问：“老师的爱有这么高哦！你们的 love 有多高呢？”
   • 读到倒立和跳高的情节时,带领全班一起站起来，伸直手臂，轻轻跳跃，感受故事的动态。

3. 第三次“比爱”：

   • 读到“我爱你，一直到月亮那里”时，老师指着窗外或天花板上的月亮图片问：“那有多远呢？你们觉得爱能有多远？”
   • 读到大兔子回应“我爱你，一直到月亮那里，再从月亮上回到这里”时，提问：“为什么大兔子要把爱再带回来呢？”（引导孩子理解：爱不是单向的，它会环绕着我们，永远守护着我们。）

第三部分：创意表达与艺术活动 (约15-20分钟)

目标： 将绘本中的“比爱”游戏延伸到孩子的创作中，让他们用自己的方式表达爱。

“我的爱有多大”创意画（适合3-6岁）

• 材料： 一张大白纸（或A3纸）、彩笔、蜡笔、颜料。
• 玩法：
  1. 每个孩子发一张纸,在纸的中间画上一个简笔画的自画像。
  2. 老师引导：“请你画出你的爱有多大，你可以画一个巨大的爱心包围你，可以画一条长长的线伸向远方，可以画一个高高的梯子，或者任何你能想到的东西！”
  3. 鼓励孩子大胆想象和创作,并用语言描述自己的画：“我的爱像一条长长的河，流到大海里。”

“爱的行动大挑战”（适合5-8岁）

• 玩法：
  1. 分组或个人进行“爱的表达”比赛，模仿绘本中的句式。
  2. 语言挑战： “我的爱有……那么大！”（鼓励孩子用新奇的比喻，如“有恐龙那么大”、“有整个宇宙那么大”）
  3. 动作挑战： “我的爱跳得这么高！”（可以比比谁跳得高，或者做其他有趣的动作，如“我的爱像毛毛虫一样扭来扭去”）
  4. 爱心传递： 播放轻柔的音乐，用一个“爱心抱枕”或一个毛绒玩具，孩子们轮流传递，拿到玩具的孩子要对一个好朋友说一句表达爱的话。

第四部分：总结与延伸 (约5分钟)

目标： 升华主题，将课堂所学与生活联系起来。

1. 回顾分享：

   • “今天我们和小兔子们一起玩了什么游戏呀？”（比谁的爱更多）
   • “我们发现了，原来爱是看不见、摸不着的，但是我们可以用很多很多方法来表达它，对吗？”

2. 爱的作业：

   • 给爸爸妈妈的“爱”： “今天回家后，请给爸爸妈妈一个大大的拥抱，然后对他们说：‘猜猜我有多爱你！’ 并且用一个你自己的方式告诉他们，我的爱像冰淇淋一样甜！’”
   • 给老师的“爱”： 鼓励孩子们课后用画画或一个小手工送给老师，表达感谢。

课程延伸活动（可选）

• 语言区： 投放绘本和手偶，鼓励孩子进行角色扮演，复述或创编故事。
• 美工区： 提供材料，制作“爱心树”、“爱心项链”、“爱心贺卡”等。
• 科学区（探索）： 讨论“爱”的物理属性（虽然不科学，但很有趣），爱有重量吗？我们可以用天平称一称吗？”“爱会发光吗？”
• 家庭活动： 举办“家庭之夜”，每个家庭成员都分享一件今天感受到的爱，并一起制作一本《我们家的爱有多大》的家庭绘本。

给老师/家长的小贴士

• 真诚是第一位的： 您自己首先要对“爱”有深刻的理解和感受，才能感染孩子。
• 接纳所有答案： 孩子的想象天马行空，对于“爱有多大”的回答，无论多么奇特，都要给予肯定和鼓励。
• 强调过程而非结果： 创作和表达的过程比最终的作品更重要，享受和孩子一起探索爱的乐趣。
• 爱的氛围： 整个课程都要充满安全、温暖和接纳的氛围，让孩子敢于表达真实的情感。

希望这个详细的课程方案能帮助您和孩子们一起,在《猜猜我有多爱你》的世界里，尽情探索和表达那份最珍贵的情感！

标签： 情感表达 睡前故事