《小松鼠果果的丰收节》
数学主题： 数数（1-10）、分类（按种类）、简单比较（多少） **
秋天到了，森林里一片金黄，小松鼠果果可忙坏了,它要为过冬准备足够的食物。
果果在森林里转了一大圈，收获满满！它把东西都倒在了家门口的草地上。
“哇，好多好吃的！”果果开心地数起来。
它先捡起了一堆橡子，一个一个地数：“1、2、3……一共有10个橡子！” 它又看到一串串的野葡萄，也数了起来：“1、2、3……一共有8串野葡萄。” 它发现了几颗圆滚滚的松子，也仔细数了数：“1、2、3……一共有5颗松子。”
果果看着地上的食物，有点犯愁了：“这么乱，下雨了怎么办呢？”
它灵机一动，想到了一个好办法,它决定把食物分门别类地放进不同的树洞里。
它先把所有的橡子（10个）放进了第一个树洞，上面标上“橡子之家”。 它把所有的野葡萄（8串）挂在了第二个树洞的树枝上，标上“葡萄之家”。 它把所有的松子（5颗）放进了第三个树洞，标上“松子之家”。
收拾好后，果果看着整齐的树洞，满意地点点头，它又看了看三个树洞，发现橡子最多，有10个；松子最少，只有5个；野葡萄有8串，比松子多,比橡子少。
“现在一切都井井有条啦！”果果开心地拍了拍手，准备回家睡个好觉,梦里都是香喷喷的食物。
给老师/家长的小提示：
- 互动提问： “小朋友们，果果都收获了哪些好吃的呀？”“橡子有几个？野葡萄有几串？”“哪一种最多？哪一种最少？”
- 延伸活动： 可以用玩具水果或坚果，让孩子亲手分一分、数一数，或者玩“比多少”的游戏。
《小熊贝拉的饼干派对》
数学主题： 形状认知（圆形、方形、三角形）、简单加减法（合并、拿走） **
小熊贝拉今天过生日，它邀请了小兔子、小刺猬和小狐狸来家里开饼干派对。
熊妈妈烤了许多美味的饼干，有圆圆的像月亮，有方方的像积木，还有尖尖的像小帽子。
熊妈妈端出一大盘饼干，对贝拉说：“贝拉，你来分饼干吧，给小兔子3块方方的饼干，给小狐狸2块圆圆的饼干，给小刺猬1块三角形的饼干，你自己也留3块圆圆的饼干哦。”
贝拉点点头，认真地数起来。 它先给小兔子拿了3块方方的饼干：“1、2、3，给你！” 然后给小狐狸拿了2块圆圆的饼干：“1、2，给你！” 接着给小刺猬拿了1块三角形的饼干：“给你！” 它自己从盘子里拿了3块圆圆的饼干。
大家吃着美味的饼干,开心极了！
派对结束后，贝拉看着剩下的饼干盘，发现盘子里还有几块饼干，它想：“我把它们都吃掉吧！” 它先吃了剩下的2块方方的饼干，又吃了剩下的1块三角形的饼干。 “我刚才吃了3块自己的，现在又吃了3块，”贝拉掰着手指头算，“3加3等于6！我今天吃了6块饼干，真好吃！”
给老师/家长的小提示：
- 互动提问： “故事里有哪些形状的饼干？”“小兔子得到了几块饼干？”“贝拉自己吃了多少块？它后来又吃了多少块？一共吃了多少？”
- 延伸活动： 可以用彩泥或卡纸制作不同形状的“饼干”,让孩子在游戏中练习分配和简单的加减运算。
《小鸭子排排队》
数学主题： 排序（按大小、按高矮）、比较（最大、最小）、空间方位（前后）
数学主题： 排序、比较、空间方位 **
鸭妈妈带着一群小鸭子去池塘里游泳，小鸭子们一个跟着一个,走得可整齐了。
到了池塘边，鸭妈妈说：“来，宝贝们，我们先按个子排个队，好不好？”
小鸭子们叽叽喳喳地排起了队。 个子最高、力气最大的哥哥站在最前面。 然后是个子稍矮一点的姐姐。 接着是中等个子的小黄鸭。 再后面是小灰鸭。 个子最小、最可爱的是毛毛鸭，它站在队伍的最后面。
鸭妈妈满意地点点头：“真棒！我们再来玩一个游戏。”
鸭妈妈拿来几个不同大小的浮板，说：“我们把最大的浮板给哥哥，最小的浮板给毛毛鸭，好不好？”
哥哥拿到了最大的浮板，开心地“嘎嘎”叫。 毛毛鸭拿到了最小的浮板,也觉得刚刚好。
排好队，准备好浮板，小鸭子们“扑通扑通”地跳进了水里，跟着鸭妈妈，在池塘里快乐地游了起来,队伍始终保持着整齐的顺序。
给老师/家长的小提示：
- 互动提问： “小鸭子们是按什么顺序排队的？”“谁站在最前面？谁站在最后面？”“哥哥的浮板和毛毛鸭的浮板，哪个大？哪个小？”
- 延伸活动： 可以让孩子们根据身高排队，或者给玩具熊、积木等按大小、高矮进行排序，并说出谁在前、谁在后、谁最大、谁最小。
《小猫咪咪的寻宝图》
数学主题： 认识数字（1-5）、方位词（上下、左右、里外） **
小猫咪咪在花园里玩耍时，发现了一张奇怪的纸条,上面画着一些图案和数字。
纸条上写着： “想找到好吃的鱼干吗？跟着我的地图走！”
咪咪好奇地看了起来。
- “从大树（大树）下面开始，向右走3步。” 咪咪跑到大树下面，数着“1、2、3”，向右走了3步,停了下来。
- “在大花盆的里面找一找。” 咪咪探头往大花盆里一看，什么也没有，它绕到花盆后面,发现花盆背面贴着一张小纸条。
- “纸条上说：跳上椅子，再从椅子上跳下来，你脚下的地面下有惊喜。” 咪咪“嗖”地一下跳上了小椅子，又“咚”地一声跳了下来，它用爪子刨了刨脚下的泥土，哇！挖出了一个闪闪发光的小盒子！
- “打开盒子，里面有5条美味的鱼干！”
咪咪开心极了，它按照数字“5”的形状，把5条鱼干摆好,美美地享用了一顿大餐。
给老师/家长的小提示：
- 互动提问： “小猫咪咪的第一站是哪里？”“它向哪个方向走了几步？”“鱼干藏在哪个地方？一共有几条？”
- 延伸活动： 可以在家里或教室里设计一个简单的“寻宝路线”，让孩子根据指令（“向前走2步”、“在桌子下面找”）来完成,锻炼他们的方向感和对数字的理解。
