幼儿园乡土课程方案如何落地实施？

99ANYc3cd6 课程介绍 2026-04-03 1

幼儿园乡土课程方案：“童心爱家乡”——我的根，我的乐园

方案总览

课程名称： “童心爱家乡”——我的根，我的乐园

课程核心理念： 以儿童为中心，以家乡为活教材，以体验为基本途径，我们坚信，乡土课程是幼儿认识自我、建立文化认同、培养家国情怀的起点，通过“亲近自然、体验生活、传承文化、感恩家乡”四大路径，让幼儿在真实、有趣、富有挑战性的情境中，感受家乡之美，萌发爱家乡、爱祖国的真挚情感。

课程目标：

情感与态度目标：
- 萌发对家乡自然风光、风土人物的热爱之情和自豪感。
- 体验家乡生活的乐趣,乐于参与家乡相关的活动。
- 培养对本土文化的尊重和初步的传承意识。
- 建立与土地、自然的亲密联系，培养环保意识。
能力与技能目标：
- 运用多种感官（看、听、闻、摸、尝）探索家乡的自然与人文环境。
- 在观察、调查、操作、表达等活动中，发展观察力、语言表达、动手实践和解决问题的能力。
- 学习与同伴合作,共同完成与家乡相关的任务。
- 尝试用绘画、手工、表演、建构等多种方式表现自己对家乡的认识。
认知与经验目标：
- 认识家乡的标志性地理特征（如山、河、湖、特产等）。
- 了解家乡主要的农作物、特产和常见的动植物。
- 初步接触家乡的传统节日、民俗风情、民间游戏和美食文化。
- 知道一些家乡的历史名人和传说故事。

框架（“四维一体”内容模块）：

模块	核心主题	内容示例	活动形式
亲近自然，感受家乡之美	家乡的山水	我们家乡的山/河/湖、家乡的四季、家乡的公园/田野、家乡的树和花	户外踏青、自然写生、树叶拓印、种植园、气象站
体验生活，品味家乡之味	家乡的物产	家乡的农作物（水稻、蔬菜）、家乡的水果、家乡的特色美食（制作/品尝）	小小农夫（播种/收获）、美食节、菜市场调查、厨艺小课堂
传承文化，触摸家乡之魂	家乡的风情	家乡的节日（春节、端午、中秋等）、家乡的民间游戏（滚铁环、跳房子）、家乡的歌谣/故事、家乡的手工艺（剪纸、编织）	节日庆典、民间游戏运动会、故事大王比赛、手工作坊、邀请民间艺人入园
感恩家乡，萌发爱乡之情	家乡的人与事	我家的故事、家乡的劳动者（农民、医生、警察）、家乡的变化（老照片对比）、我为家乡做件事	邀请家长/社区人士来园、职业体验、制作“家乡感谢卡”、环保小卫士行动

课程实施原则：

生活性原则： 课程源于生活，回归生活，在生活中学习和成长。
体验性原则： 强调“做中学、玩中学”，让幼儿在亲身实践中获得直接经验。
整合性原则： 将乡土内容渗透到健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，实现跨领域融合。
主体性原则： 尊重幼儿的兴趣和想法，鼓励幼儿主动参与课程的生成与实施。
开放性原则： 打破幼儿园围墙，链接家庭、社区和自然资源，形成教育合力。

课程实施计划（示例：以“家乡的秋天”为主题）

主题名称： 金色的秋天，丰收的家乡

主题来源： 秋天是收获的季节，也是家乡变化最明显的季节，稻田金黄、瓜果飘香，这为幼儿提供了丰富、直观的乡土学习素材。标：**

感知秋天家乡的自然变化（如树叶变黄、天气转凉），感受秋天的美。
了解家乡秋天的主要农作物（如水稻、玉米、红薯）和水果，体验丰收的喜悦。
尝试用语言、美术、音乐等多种方式表达对秋天家乡的认识。
萌发对农民辛勤劳动的尊重和对家乡物产的热爱之情。

主题网络图：

                      金色的秋天，丰收的家乡
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亲近自然 (科学/艺术)   体验生活 (社会/健康)   传承文化 (语言/社会)   感恩家乡 (社会/情感)
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  秋天的树叶        丰收的果实        秋天的节日(中秋)     我为家乡做件事
  秋天的天气        美食制作        秋天的儿歌/故事      感谢农民伯伯
  秋天的昆虫        市场调查        赏月活动          环保行动

活动安排（周计划示例）：

时间	活动领域	活动名称	活动形式与内容	环境创设与区域活动
第一周：秋天的秘密	科学	树叶变色了	户外寻找不同颜色的树叶，观察其形状，进行分类和拓印。	科学区：投放放大镜、各种树叶标本、颜色分类卡。美工区：投放树叶、胶水、彩纸，供幼儿创作。
	艺术	树叶拓印画	用颜料和树叶进行拓印，创作秋天的图画。	语言区：投放关于秋天的绘本，如《一片叶子落下来》。
	语言	秋天的儿歌	学习朗诵简单的秋天儿歌，感受语言的韵律美。	益智区：投放“树叶配对”或“果实拼图”玩具。
第二周：丰收的喜悦	社会	小农夫的一天	（或邀请家长/农民）在幼儿园种植园收割成熟的作物（如青菜、红薯），体验劳动。	主题墙：展示幼儿在田野、果园的照片和作品。角色区：创设“丰收小超市”，幼儿扮演售货员和顾客。
	健康	运粮食	开展体育游戏，模仿农民运送粮食（如用小车、沙袋），锻炼身体协调性。	生活区：提供真实的水果、蔬菜，让幼儿进行清洗、分类。
	科学	稻谷变大米	通过图片、视频和实物，了解水稻从播种到变成米饭的过程。
第三周：家乡的味道	综合	家乡美食节	前往菜市场调查家乡秋天的特产。邀请家长志愿者来园，带领幼儿制作简单的家乡美食（如烤红薯、玉米饼）。举办“秋日宴”，分享劳动成果。	美食区：展示幼儿制作美食的过程照片和食谱。建构区：提供积木，让幼儿搭建“我的家乡农场”。
	艺术	制作水果沙拉	自己动手切水果、拌沙拉，体验制作的乐趣，并分享给同伴。
第四周：感恩与祝福	社会	谢谢您，农民伯伯	讨论：农民伯伯辛苦吗？我们能做什么？制作“感谢卡”送给食堂的厨师或社区的农民。	表演区：投放民间游戏道具（如沙包、皮筋），供幼儿玩“跳房子”等游戏。展示区：展出幼儿在整个主题中的所有作品和记录。
	语言	讲述我的收获	鼓励幼儿用图画和语言讲述自己在这个主题活动中的最大发现和感受。