学前儿童卫生保健试题重点难点有哪些？

《学前儿童卫生保健》模拟试题

考试时间： 90分钟 总分： 100分

单项选择题（每题2分，共20分）

1. 学前儿童骨骼的特点是（ ） A. 骨质坚硬，弹性小 B. 骨骺软骨层厚，生长潜力大 C. 骨骼中含有较多的有机物，硬度大 D. 脊柱生理弯曲已经完全固定

   

2. 学前儿童血液与成人相比，特点是（ ） A. 血液总量相对较少 B. 血红蛋白含量高 C. 凝血时间较长 D. 红细胞和白细胞数量与成人相近

3. 下列哪种营养素是构成人体细胞和组织的基本物质，也是生长发育的“建筑材料”？（ ） A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 碳水化合物 D. 维生素

4. 关于学前儿童的眼保健，以下做法不正确的是（ ） A. 教育儿童不要用脏手揉眼睛 B. 在光线过强的环境下看书 C. 定期检查视力 D. 看电视或使用电子产品的时间不宜过长

5. 预防学前儿童佝偻病最有效的方法是（ ） A. 补充钙片 B. 多晒太阳 C. 补充维生素D D. 加强体育锻炼

   

6. 当学前儿童发生烫伤时，首要的急救措施是（ ） A. 涂抹牙膏或酱油 B. 立即用流动的冷水冲洗伤处 C. 在伤处涂抹烫伤膏 D. 用纱布紧紧包扎

7. 下列属于学前儿童常见的心理行为问题的是（ ） A. 说话晚 B. 入园焦虑 C. 对食物挑食 D. 偶尔尿床

8. 学前儿童的呼吸特点是（ ） A. 胸式呼吸为主 B. 呼吸节律规整，深长而慢 C. 呼吸肌发育不完全，呼吸表浅而快 D. 肺活量与成人相近

9. 下列关于学前儿童膳食安排的原则，最不恰当的是（ ） A. 食物多样化，营养均衡 B. 少量多餐，定时定量 C. 为迎合儿童口味，经常提供油炸、甜食 D. 烹调方式以蒸、煮、炖为主

   

10. 为学前儿童选择玩具时，最重要的安全标准是（ ） A. 颜色鲜艳，吸引儿童 B. 结构牢固，无尖锐棱角和细小零件 C. 价格昂贵，品牌知名 D. 功能复杂，能开发智力

填空题（每空1分，共20分）

1. 学前儿童的神经系统发育迅速，尤其是____和____的发育，使得他们容易兴奋,也容易疲劳。
2. 学前儿童乳牙共____颗，恒牙共____颗。
3. 学前儿童每日的蛋白质、脂肪、碳水化合物三大营养素供能比例应分别为____%、____%和____%左右。
4. 常见的传染病中，通过飞沫传播的有____、____和____。
5. 学前儿童常见的意外伤害主要有____、____、____和误食异物等。
6. 学前儿童的心理卫生原则包括：____、____、____和正面引导原则。
7. 幼儿园晨检的“一摸、二看、三问、四查”中，“摸”主要是摸____,检查有无发热。
8. 学前儿童的“三浴”锻炼是指____、____和____锻炼。

名词解释（每题4分，共16分）

1. 生理性远视
2. 计划免疫
3. 心理卫生
4. 合理营养

简答题（每题8分，共24分）

1. 简述学前儿童呼吸系统的卫生保健要点。
2. 如何培养学前儿童良好的进餐习惯？（至少列举四点）
3. 简述学前儿童常见的心理行为问题有哪些,并列举至少两种的干预方法。

案例分析题（共20分）

案例： 小班幼儿乐乐，4岁，在幼儿园午餐时总是吃得非常慢，有时甚至需要老师喂饭才能吃完，他特别喜欢吃肉和油炸食品，对蔬菜和水果非常抵触，最近几天，老师发现他总是无精打采，不爱参加游戏活动，午睡时也辗转反侧，难以入睡，今天上午，他在户外活动时突然捂着肚子，说肚子疼,并出现了腹泻症状。

问题：

1. 根据案例描述，乐乐可能存在哪些健康问题？（至少两点,4分）
2. 分析导致乐乐出现这些健康问题的可能原因。（6分）
3. 作为幼儿园的保健医生或老师，你应该采取哪些综合性的措施来帮助乐乐恢复健康并预防类似问题再次发生？（10分）

参考答案及评分标准

单项选择题（每题2分，共20分）

1. B (学前儿童骨骼的有机物多，无机物少，弹性大，硬度小，且骨骺软骨层厚，生长潜力大。)
2. A (学前儿童血液总量占体重的比例高于成人，但绝对量少，血红蛋白和红细胞数量相对较低，血容量小，易脱水，凝血时间与成人相近或略短。)
3. A (蛋白质是生命的物质基础，是构成细胞、组织和器官的基本成分。)
4. B (应在光线柔和、均匀的环境下看书，光线过强或过暗都会损害视力。)
5. B (晒太阳能使皮肤中的7-脱氢胆固醇转化为维生素D，促进钙吸收，是预防佝偻病最经济有效的方法。)
6. B (冲淋是烫伤急救的第一步，可以迅速降低皮肤温度，减轻疼痛和损伤。)
7. B (入园焦虑是学前儿童入园初期常见的适应不良问题，属于心理行为问题，说话晚、挑食、偶尔尿床可能是正常现象，也可能是问题的表现，但入园焦虑更具普遍性。)
8. C (学前儿童胸廓小，呼吸肌力量弱，呼吸表浅而快，呼吸节律不均匀。)
9. C (应减少油炸和高糖食物的摄入，以预防肥胖和龋齿。)
10. B (玩具的安全性是首要考虑的因素，避免造成意外伤害。)

填空题（每空1分，共20分）

1. 大脑、皮质
2. 20、32 (或28-32)
3. 12-15、30-35、50-60
4. 流行性感冒、水痘、流行性腮腺炎 (答案不唯一,合理即可)
5. 摔伤/跌伤、烫伤、异物入体/气管异物
6. 面向全体、因材施教、寓教于乐
7. 额头
8. 日光浴、空气浴、水浴

名词解释（每题4分，共16分）

1. 生理性远视： 指婴幼儿由于眼球前后径较短，物体成像在视网膜后方的一种屈光状态，随着年龄增长，眼球发育，眼轴变长，远视度数会逐渐降低，一般到6-7岁时视力发育为1.0,即为正视眼。
2. 计划免疫： 根据国家规定的免疫程序，有计划地为儿童进行预防接种，以提高其特异性免疫力,控制和消灭相应传染病。
3. 心理卫生： 指个体在心理方面保持良好的状态，没有心理疾病，且能适应环境，发挥自身潜能，积极发展的过程，对于学前儿童，指促进其心理健康,预防心理行为问题的发生。
4. 合理营养： 指全面、均衡、适量的营养，即摄入的食物能满足儿童生长发育和生理活动所需要的各种营养素,并且各种营养素之间比例适宜。

简答题（每题8分，共24分）

1. 学前儿童呼吸系统的卫生保健要点：

   • 保持空气新鲜： 定期开窗通风，保持室内空气流通，避免去人多拥挤、空气污浊的场所。
   • 培养良好习惯： 教会儿童用鼻呼吸，不蒙头睡觉,避免被动吸烟。
   • 增强抵抗力： 积极参加户外活动和体育锻炼，进行“三浴”锻炼,增强呼吸系统功能。
   • 注意保暖： 根据气温变化及时增减衣物,预防感冒。
   • 预防疾病： 及时治疗呼吸道感染,避免发展为肺炎等严重疾病。
   • 保护嗓音： 教育儿童不大声喊叫，不长时间哭闹,保护声带。

2. 培养学前儿童良好的进餐习惯：

   • 定时定量： 每天在固定的时间和地点进餐,避免暴饮暴食或零食过多。
   • 不挑食不偏食： 鼓励儿童尝试各种食物，特别是蔬菜和水果,了解食物的营养价值。
   • 细嚼慢咽： 引导儿童充分咀嚼食物，有助于消化吸收,也能防止噎食。
   • 保持安静愉快的氛围： 进餐时不说笑、不打闹，不批评指责儿童,让儿童在轻松的环境中进餐。
   • 饭前洗手： 培养儿童饭前便后洗手的卫生习惯。
   • 自己进食： 鼓励儿童自己使用餐具进食,培养独立能力。

3. 学前儿童常见的心理行为问题及干预方法：

   • 常见问题： 入园焦虑、攻击性行为、说谎、遗尿、吮吸手指等。
   • 干预方法（以入园焦虑和攻击性行为为例）：
     • 入园焦虑：
       • 提前适应： 入园前带孩子参观幼儿园,熟悉环境和老师。
       • 建立安全感： 家长和老师给予充分的关爱和耐心，多鼓励、多表扬。
       • 家园配合： 保持家园教育要求一致,家长不传递焦虑情绪。
     • 攻击性行为：
       • 正面引导： 教儿童正确的社交技能和表达情绪的方式（如用语言说“我生气了”）。
       • 冷处理： 当攻击行为发生时，立即制止，并让其冷静反思,不强化其行为。
       • 提供宣泄渠道： 提供足够的运动和游戏机会,让其精力有处释放。
       • 树立榜样： 老师和家长以身作则,展示友好交往的行为。

案例分析题（共20分）

1. 可能存在的健康问题（4分）：

   • 消化系统问题： 腹泻是急性肠胃炎的典型症状。
   • 营养不良/不良饮食习惯： 挑食、偏食导致营养不均衡，可能引起食欲不振、精神萎靡。
   • 睡眠障碍： 难以入睡可能与饮食不当（晚餐过饱或过油腻）、身体不适或心理压力有关。

2. 导致健康问题的可能原因（6分）：

   • 饮食习惯不良： 长期喜欢吃肉和油炸食品，对蔬菜水果抵触，导致膳食纤维、维生素摄入不足，脂肪摄入过多，增加了肠胃负担,易引发消化功能紊乱。
   • 饮食结构不合理： 营养不均衡，可能影响身体机能和免疫力,使其更容易生病。
   • 近期饮食不当： 可能进食了不洁或变质食物,直接导致急性肠胃炎。
   • 心理因素： 可能因身体不适或对环境的不适应，产生了一定的心理压力,影响睡眠和情绪。

3. 应采取的综合措施（10分）：

   • 立即处理（医疗）：
     • 隔离观察： 将乐乐与其他幼儿隔离,防止交叉感染。
     • 通知家长： 立即联系家长，说明情况，并建议尽快带乐乐就医,明确诊断。
     • 遵医嘱护理： 根据医生的建议，让乐乐多喝水，防止脱水，必要时调整饮食（如暂时吃清淡易消化的流质或半流质食物）。
   • 后续保健与教育（长期）：
     • 调整膳食： 与食堂沟通，为乐乐提供营养均衡、易于消化的食物，在集体中，通过讲故事、做游戏等方式，引导所有幼儿认识蔬菜水果的营养价值,纠正挑食偏食的习惯。
     • 加强卫生管理： 严格执行餐具消毒制度，确保食品安全，加强晨午检，做到早发现、早隔离、早治疗。
     • 心理疏导： 老师要多关心乐乐，在恢复期间给予更多安慰和鼓励，帮助他重新适应集体生活，与家长沟通,共同营造轻松的家庭氛围。
     • 健康教育： 对全体幼儿进行卫生习惯教育，如饭前便后洗手,不乱吃不洁食物等。
     • 家园共育： 与家长保持密切沟通，共同关注乐乐的饮食和健康状况，帮助家长树立科学的育儿观念,家园同步纠正不良饮食习惯。

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