自学考试大学语文试题如何高效备考？

自学考试《大学语文》模拟试题

考试时间：150分钟 总分：100分

注意事项：

1. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2. 选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答。
3. 本试卷共分为两部分：第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。

第一部分（选择题，共30分）

单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分，在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在答题卡的相应位置上。）

1. 《诗经》的主要表现手法是“赋、比、兴”，赋”的含义是（ ） A. 比喻 B. 铺陈直叙 C. 起兴 自考00529《大学语文》试题 第1页 (共6页) D. 对比

2. 下列作品不属于“唐宋八大家”的是（ ） A. 韩愈 B. 柳宗元 C. 欧阳修 D. 李白

3. 被誉为“万古送别之祖”的送别诗是（ ） A. 李白《送友人》 B. 王勃《送杜少府之任蜀州》 C. 王维《送元二使安西》 D. 高适《别董大》

   

4. 鲁迅的小说《风波》通过辫子风波，主要批判了（ ） A. 封建科举制度 B. 国民劣根性（如愚昧、保守） C. 帝国主义侵略 D. 军阀混战

5. 下列作品不属于鲁迅散文集《朝花夕拾》的是（ ） A. 《从百草园到三味书屋》 B. 《藤野先生》 C. 《范爱农》 D. 《纪念刘和珍君》

6. 老舍先生的《断魂枪》中，主人公沙子龙的性格特点是（ ） A. 精明强干，积极进取 B. 耿直刚烈，宁折不弯 C. 武艺高强，却固守传统，不思变革 D. 胆小怕事，苟且偷生

7. 《冯谖客孟尝君》中，冯谖为孟尝君“市义”所体现的冯谖的性格是（ ） A. 贪婪狡诈 B. 愚忠愚孝 C. 深谋远虑，政治智慧 D. 恃才傲物

   

8. 王安石的《答司马谏议书》是一篇驳论，其主要驳斥的对象是（ ） A. 苏轼 B. 欧阳修 C. 司马光 D. 曾巩

9. 下列关于《诗经·蒹葭》的表述，不正确的是（ ） A. 这是一首爱情诗，表达了主人公对“伊人”的执着追求和可望而不可即的惆怅。 B. 全诗重章叠句，一唱三叹，具有回环往复的音乐美。 C. “蒹葭苍苍，白露为霜”是起兴，也为全诗奠定了凄清迷离的基调。 D. 诗中的“伊人”是一位具体的、有名有姓的女子。

10. 《秋水》中，河伯“望洋向若而叹”的原因是（ ） A. 看到了北海的壮阔 B. 认识到自己的渺小和无知 C. 感受到了北海神的骄傲 D. 对自己的过去感到后悔

11. 下列作家中，属于“新月派”代表人物的是（ ） A. 徐志摩 B. 戴望舒 C. 艾青 D. 臧克家

12. 舒婷的《致橡树》是一首（ ） A. 政治抒情诗 B. 爱情诗 C. 哲理诗 D. 咏物诗

13. 唐代诗人杜甫的诗歌风格被后世称为（ ） A. 诗仙 B. 诗圣 C. 诗佛 D. 诗鬼

14. 李清照《声声慢》（寻寻觅觅）中，贯穿全词的线索是（ ） A. 酒 B. 风 C. 雁 D. 愁

15. 下列句子中，运用了比喻修辞手法的是（ ） A. 逝者如斯夫，不舍昼夜。 B. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 C. 操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。 D. 寒蝉凄切，对长亭晚,骤雨初歇。

16. 《前赤壁赋》中，主客问答的形式借鉴了（ ） A. 汉代大赋 B. 骈文 C. 楚辞 D. 诸子散文

17. 《五代史伶官传序》的中心论点是（ ） A. 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！ B. 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 C. 祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。 D. 满招损,谦受益。

18. 下列作品属于议论文的是（ ） A. 《背影》 B. 《爱尔克的灯光》 C. 《香市》 D. 《论毅力》

19. 《容忍与自由》的作者是（ ） A. 胡适 B. 闻一多 C. 朱自清 D. 钱钟书

20. 《我与地坛》的作者是（ ） A. 史铁生 B. 张洁 C. 池莉 D. 王安忆

多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分，在每小题列出的五个备选项中，至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在答题卡的相应位置上，多选、少选、错选均无分。）

21. 下列关于苏轼的表述，正确的有（ ） A. 他是北宋著名文学家、书法家、画家。 B. 他的词作开创了豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”。 C. 他是“唐宋八大家”之一。 D. 他的散文代表作有《前赤壁赋》、《后赤壁赋》。 E. 他的诗歌风格与李白、杜甫完全不同,自成一家。

22. 《背影》中，父亲买橘子这一细节描写的作用有（ ） A. 刻画了父亲爱子情深、不善言辞但行动感人的形象。 B. 展现了父亲身体肥胖、行动不便的窘迫。 C. 营造了感人至深的父子离别氛围。 D. 表现了作者对父亲的理解和愧疚之情。 E. 为下文“我的眼泪很快地流下来了”做铺垫。

23. 下列属于现代主义文学流派特征的有（ ） A. 强调主观感受，表现内心世界。 B. 打破传统叙事结构，时空错乱。 C. 语言晦涩难懂，充满象征和隐喻。 D. 关注社会现实，批判社会弊端。 E. 追求情节的完整性和人物的典型性。

24. 《爱尔克的灯光》中，“灯光”的象征意义有（ ） A. 祖宅的灯光，象征着封建家庭的束缚和旧制度的消亡。 B. 姐姐的灯光，象征着亲情的温暖和生活的希望。 C. 爱尔克的灯光，象征着西方文明和人生的理想。 D. “我”心中的灯光，象征着作者对真理和光明的追求。 E. 所有灯光都象征着作者对过去的怀念。

25. 《容忍与自由》一文的主要观点包括（ ） A. 没有容忍，就没有自由。 B. 历史上一切“异端”思想，起初都曾被当作“邪说”。 C. 自己的信念不一定是对的，要尊重他人的不同意见。 D. 容忍是衡量文明与否的尺度。 E. 自由是绝对的,不受任何限制。

第二部分（非选择题，共70分）

词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分，解释下列句子中加点的词语。）

26. 贻我青铜镜，厚赠兼金。（贻：）
27. 老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。（贤于：）
28. 是何异于刺人而杀之，曰“非我也，兵也”？（兵：）
29. 操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。（毂：）
30. 其莳也若子，其置也若弃。（莳：）
31. 举地千里，而求将军之赏策。（举：）
32. 暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。（暴：）
33. 王好战，请以战喻。（请：）
34. 断喉决腹，兽死不顾。（顾：）
35. 愿及未填沟壑而托之。（填沟壑：）

简析题（本大题共4小题，每小题10分，共40分。）

36. 阅读《秋水》（节选）中的一段文字，然后回答问题。

    秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涘渚崖之间，不辨牛马，于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己，顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端，于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若者。’我之谓也，且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣，吾长见笑于大方之家。”

    （1）解释这段文字中“望洋向若而叹”的含义。（3分） （2）河伯为什么会有这种感叹？请用自己的话概括。（4分） （3）这段文字说明了什么哲理？（3分）

37. 阅读《我与地坛》（节选）中的一段文字，然后回答问题。

    一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。……剩下的就是怎样活的问题了，这却不是在某一个瞬间就能完全想透的，不是能够一次性解决的事,怕是活多久就要想它多久了。

    （1）作者为什么说“死是一件不必急于求成的事”？（4分） （2）作者认为人生面临的根本问题是什么？（3分） （3）这段文字体现了作者怎样的生命态度？（3分）

38. 阅读《论毅力》（节选）中的一段文字， then answer the questions.

    譬如为仁，必其先有志，而后能从事于仁，从事于仁，而不得其方，则其事不成，得其方矣，而不得其恒，则其事亦不成，故志、方、恒,三者缺一不可。

    （1）这段文字论述了“为仁”需要哪几个条件？（3分） （2）作者认为哪个条件最重要？为什么？（4分） （3）这段文字的论证方法是什么？（3分）

39. 阅读李清照《声声慢》（寻寻觅觅），然后回答问题。

    寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，乍暖还寒时候，最难将息，三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴，这次第,怎一个愁字了得！

    （1）开篇“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”运用了什么修辞手法？有何艺术效果？（4分） （2）“怎一个愁字了得”一句在全词中起什么作用？（3分） （3）词中通过哪些意象来渲染愁绪？（至少列举三个）（3分）

作文题（本大题共1小题，共20分。）

40. 题目：谈“韧性”

    要求：

    1. 文体不限（诗歌除外），立意自定,题目自拟。
    2. 观点明确，联系实际，内容充实，结构完整,语言流畅。
    3. 不少于600字。

参考答案及解析

第一部分（选择题）

单项选择题

1. B 【解析】“赋”是铺陈直叙，直接叙事、抒情；“比”是比喻；“兴”是托物起兴。
2. D 【解析】“唐宋八大家”是唐代的韩愈、柳宗元，以及宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，李白是唐代伟大的浪漫主义诗人,不属于此列。
3. B 【解析】王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”一扫传统送别诗的伤感，意境开阔，成为千古名句，被誉为“万古送别之祖”。
4. B 【解析】《风波》通过七斤因没有辫子而引发的恐慌，以及赵七爷等人愚昧、保守的表现，深刻揭示了辛亥革命后中国农村的封建思想依然根深蒂固,批判了国民的劣根性。
5. D 【解析】《纪念刘和珍君》是鲁迅的杂文，收录在《华盖集续编》中。《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《范爱农》都出自散文集《朝花夕拾》。
6. C 【解析】沙子龙是清末民初的武林高手，他的“五虎断魂枪”是绝技，面对时代变迁（火器取代冷兵器），他选择不传、不卖，将枪埋葬，象征着固守传统、不思变革的悲剧性人物。
7. C 【解析】冯谖为孟尝君“市义”，即替孟尝君在封地借债时，当众烧毁债券，为百姓买“义”，这看似愚蠢的行为，实则是为孟尝君收买民心,体现了冯谖深谋远虑的政治智慧。
8. C 【解析】《答司马谏议书》是王安石写给司马光的一封信,旨在回击司马光对其变法的种种指责和反对意见。
9. D 【解析】《蒹葭》中的“伊人”是一个朦胧、虚幻的形象，是主人公追求的理想和美好事物的化身,并非一位具体的女子。
10. B 【解析】河伯起初以为天下之美尽在己，但看到北海的浩瀚无垠后，才认识到自己的渺小和无知，望洋向若而叹”。
11. A 【解析】徐志摩是新月派的代表诗人，主张诗歌的“三美”（音乐美、绘画美、建筑美），戴望舒是现代派，艾青是七月派,臧克家是现实主义诗人。
12. B 【解析】《致橡树》通过“木棉”对“橡树”的倾诉，表达了一种独立、平等、互相尊重、风雨同舟的爱情观,是一首著名的爱情诗。
13. B 【解析】杜甫的诗歌内容深刻，反映社会现实，风格沉郁顿挫，具有强烈的忧国忧民情怀，被后世尊为“诗圣”。
14. D 【解析】《声声慢》全词层层铺叙，渲染了作者晚年国破家亡、流落他乡的悲凉愁苦，情感的核心就是“愁”。
15. B 【解析】“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自屈原《离骚》，将追求真理的道路比作漫长的“修远”之路,是典型的比喻。
16. A 【解析】《前赤壁赋》采用了主客问答的形式，这种形式在汉代大赋（如司马相如《子虚赋》、《上林赋》）中非常常见,苏轼借鉴了这一形式来展开哲理思辨。
17. A 【解析】《五代史伶官传序》开篇即点明中心论点：“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！”后文用后唐庄宗李存勖“盛”与“衰”的史实来论证这一观点。
18. D 【解析】《论毅力》是梁启超的议论文，系统地论述了毅力对于成功的重要性。《背影》是朱自清的记叙散文，《爱尔克的灯光》是巴金的抒情散文，《香市》是茅盾的叙事散文。
19. A 【解析】《容忍与自由》是胡适的著名议论文，阐述了“没有容忍，就没有自由”的核心观点。
20. A 【解析】史铁生是中国当代著名作家，他的代表作《我与地坛》通过对地坛的描写和对人生的思考,表达了对生命的深刻感悟。

多项选择题 21. ABCD 【解析】A、B、C、D四项都是对苏轼的正确描述，E项错误，苏轼的诗歌风格在继承前人基础上有所创新，自成“苏诗”一家，但并非与李、杜完全不同，他的诗歌也深受杜甫“沉郁”风格的影响。 22. ACDE 【解析】买橘子的细节，核心作用是A（刻画父亲形象）和C（营造氛围），这直接导致了D（作者的情感变化），B项“展现窘迫”不是作者的主要意图，而是为了突出父亲克服困难也要为儿子做事的爱子之情。 23. ABC 【解析】现代主义文学的特征包括强调主观感受（A）、打破传统叙事（B）、语言晦涩（C），D项是现实主义的特征，E项是传统现实主义和浪漫主义的特征。 24. ACD 【解析】“灯光”在文中有多重象征意义：祖宅灯光象征封建家庭的束缚（A）；姐姐的灯光是虚写，象征被扼杀的希望；爱尔克的灯光象征西方文明和人生理想（C）；作者心中的灯光象征对真理和光明的追求（D）。 25. ABCD 【解析】A、B、C、D都是胡适在《容忍与自由》中表达的核心观点，E项错误，胡适认为自由是相对的，需要以容忍为前提,并非绝对。

第二部分（非选择题）

词语解释题 26. 贻：赠送。 27. 贤于：胜过，比……强。 28. 兵：兵器，武器。 29. 毂：车轮中心的圆木，周围与车辐的一端相接，可以插轴。 30. 莳：栽种。 31. 举：攻取，占领。 32. 暴：同“曝”，晒，暴露。 33. 请：请允许我。 34. 顾：回头看，顾及。 35. 填沟壑：死的婉辞，指埋于山沟,即死亡。

简析题

36. （1） “望洋向若而叹”指河伯望着海神若，发出感叹，形容因认识到自己的渺小和无知而感到惭愧、敬畏的样子。（3分） （2） 因为河伯起初自以为了不起，认为天下之美尽在己，但当他顺流东行，看到北海的浩瀚无垠，看不见尽头时，才认识到自己的渺小和知识的有限，与海的博大相比，自己微不足道，因此感到惭愧和敬畏。（4分） （3） 这段文字说明了人的认识是有限的，不能固步自封，山外有山，人外有人，只有开阔眼界，才能认识到自己的不足，从而不断追求进步，它揭示了宇宙无穷、个人渺小的哲理，告诫人们要谦虚好学，不可自满。（3分）

37. （1） 因为“死”是人生的必然归宿，是上帝交给每个人的一个既定事实，是一个必然会降临的结局，既然是必然的，就不必急于求成，更不必为此而恐惧或焦虑，作者将死亡比作一个“节日”，带有一种达观和释然的态度。（4分） （2） 人生面临的根本问题是“怎样活”的问题。（3分） （3） 这段文字体现了作者在遭遇巨大不幸（残疾）后，对生命进行了深刻反思，最终形成的一种达观、坚韧、积极的生命态度，他坦然接受死亡，并将全部精力投入到思考如何更有意义地“活”上，表现了向死而生的勇气和智慧。（3分）

38. （1）志（志向）、方（方法）、恒（恒心）。（3分） （2）作者认为“恒”（恒心）最重要，因为“志”是前提，“方”是条件，但如果没有“恒心”，志向再大，方法再好，最终也会半途而废，一事无成，恒心是保证事业成功的最终决定因素。（4分） （3）这段文字运用了类比论证的方法，作者将“为仁”这件大事，与做其他需要长期努力的事情进行类比，说明无论做什么，都需要志向、方法和恒心，缺一不可，从而论证了毅力（恒心）的重要性。（3分）

39. （1）运用了叠字（寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚）的修辞手法，艺术效果是：①增强了语言的节奏感和音乐美；②层层递进，反复渲染，将作者内心的空虚、孤寂、悲凉、凄苦的情感表现得淋漓尽致，有“一字千金”之效。（4分） （2）起和升华主题的作用，词人用“这次第”（这光景，这情形）总括了上文中所有渲染愁绪的意象和场景，然后用“怎一个愁字了得”来收尾，意思是说，这无穷无尽的悲苦，岂是一个简单的“愁”字能够概括和形容的？这使得全词的愁绪达到了顶点，给读者留下了无穷的回味和想象空间。（3分） （3）词中渲染愁绪的意象有：淡酒（无法抵御的寒冷）、急风（环境的凄厉）、过雁（引发思乡怀旧之情）、黄花（人比黄花瘦，自身体衰的象征）、梧桐细雨（凄凉愁苦的环境）、黄昏（一天将尽，暗示生命暮年）等。（答出任意三个即可得3分）

作文题（略）

复习建议

1. 回归教材，吃透课文：试题的考点都源于教材，要反复阅读课文，特别是重点篇目，理解文章的主旨、结构、写作特色和关键语句的含义。
2. 掌握文学常识：熟记重要作家的字号、时代、流派、代表作及其文学史地位,这是选择题和简析题的重要考点。
3. 梳理知识点：将实词、虚词、特殊句式、修辞手法、论证方法等知识点进行系统梳理,形成知识网络。
4. 多做真题，模拟训练：找近几年的真题来做，熟悉题型、题量和难度，严格按照考试时间进行模拟,锻炼答题速度和应试技巧。
5. 勤于动笔，练习写作：作文是拉开分差的关键，平时要多积累素材，多写多练，注意审题立意、结构安排和语言表达。
6. 学会分析，总结方法：对于简析题，不能只停留在“是什么”，更要思考“为什么”和“怎么样”，学习从不同角度（如人物形象、语言特色、表现手法、思想内涵）去分析文章。

希望这份模拟试题和解析能对您的复习有所帮助,祝您考试顺利！

标签： 考点 记忆