学前教育自考00383

根据全国高等教育自学考试指导委员会的考试大纲，这门课的全称是《学前心理学》。

下面我为您详细梳理一下关于这门课程的关键信息,希望能帮助您更好地备考。

课程基本信息

• 课程代码： 00383
• 课程名称： 学前心理学
• 课程性质： 专业核心课 / 必考课
• 学分： 通常为6学分
• 适用专业： 学前教育（专科或本科阶段）

课程核心内容与考试大纲

《学前心理学》是研究儿童从出生到6、7岁（学前期）心理发生、发展规律的科学，它既是心理学的一个分支，也是学前教育专业的理论基础,考试内容主要围绕以下几个核心模块展开：

第一章 绪论

• 研究对象与任务： 学前心理学研究什么,研究目的是什么。
• 年龄阶段划分： 婴儿期（0-1岁）、先学前期（1-3岁）、幼儿期（3-6/7岁）。
• 研究方法： 观察法、实验法、调查法、谈话法、作品分析法等,并理解各自的优缺点。

第二章 学前儿童心理发展的基本理论

• 成熟势力说： 格塞尔的“双生子爬梯”实验。
• 行为主义理论： 华生的环境决定论、斯金纳的操作性条件反射。
• 精神分析理论： 弗洛伊德的性心理发展阶段（口唇期、肛门期、性器期等）、埃里克森的心理社会发展阶段。
• 认知发展理论： 皮亚杰的认知发展阶段理论（感知运动阶段、前运算阶段）是重中之重。
• 社会文化理论： 维果茨基的“最近发展区”、“心理工具”、“社会互动”等理论。

第三章 学前儿童心理发展的年龄特征与个别差异

• 年龄特征的概念。
• 各年龄阶段（3-4岁、4-5岁、5-6岁）儿童心理发展的典型特点。
• 个别差异的表现及原因。

第四章 学前儿童注意的发展

• 注意的概念、种类（无意注意、有意注意）。
• 学前儿童注意发展的趋势和特点。
• 注意的品质：稳定性、广度、分配、转移。
• 注意规律在幼儿园活动中的应用。

第五章 学前儿童感觉和知觉的发展

• 感觉和知觉的概念。
• 视觉、听觉、触觉等主要感觉的发展。
• 知觉的基本特性：选择性、整体性、理解性、恒常性。
• 空间知觉和时间知觉的发展。
• 观察力的培养。

第六章 学前儿童记忆的发展

• 记忆的概念、基本环节（识记、保持、回忆/再认）。
• 记忆的种类。
• 学前儿童记忆发展的特点。
• 记忆策略的初步形成（如复述、组织）。
• 记忆力的培养。

第七章 学前儿童想象的发展

• 想象的概念、种类（无意想象、有意想象；再造想象、创造想象）。
• 学前儿童想象发展的特点（以无意想象为主，想象具有夸张性、容易与现实混淆等）。
• 想象力的培养。

第八章 学前儿童言语的发展

• 言语的概念与作用。
• 学前儿童言语发生和发展的阶段（哭声、咿呀学语、单词句、电报句、完整句）。
• 语音、词汇、语法的发展。
• 口语表达和口语理解能力的发展。
• 读写准备（前阅读、前书写）。

第九章 学前儿童思维的发展

• 思维的概念、种类。
• 学前儿童思维发展的趋势（从直觉行动思维到具体形象思维，初步的抽象逻辑思维）。
• 皮亚杰的前运算阶段思维特点（自我中心、不可逆性、刻板性等）。
• 问题解决能力的发展。

第十章 学前儿童情绪和情感的发展

• 情绪和情感的概念、关系。
• 基本情绪（喜、怒、哀、怕）和社会情绪（如嫉妒、同情）的发展。
• 情绪的功能和表达。
• 情绪发展的特点（易变性、情境性等）。
• 情绪的调节与培养。

第十一章 学前儿童意志的发展

• 意志的概念、基本特征（明确目的、克服困难、自觉调节）。
• 学前儿童意志行动的发展特点。
• 良好意志品质的培养。

第十二章 学前儿童社会性的发展

• 社会性的概念。
• 亲子关系、同伴关系的发展。
• 品德的形成与发展（道德认识、道德情感、道德行为）。
• 性别角色社会化的发展。

第十三章 学前儿童个性的发展

• 个性的概念、基本特征。
• 个性心理结构：个性倾向性（需要、动机、兴趣）和个性心理特征（能力、气质、性格）。
• 自我意识的发生和发展（自我认识、自我体验、自我控制）。
• 能力、气质、性格的发展。

学习与备考建议

1. 理解为主，记忆为辅： 这门课理论性很强，死记硬背效果很差，一定要在理解各个心理学流派观点的基础上进行记忆，对比皮亚杰和维果茨基关于儿童认知发展的不同看法,能帮助你更深刻地理解。
2. 构建知识框架： 每一章都是一个模块，学习时，先理清本章的核心概念，然后是主要理论和特点，最后是发展规律和教育启示，可以画出思维导图,将零散的知识点串联起来。
3. 理论联系实际： 这是学习《学前心理学》的关键，在看书时，多思考“这个理论在幼儿园里是怎么体现的？”看到“自我中心”，就想想孩子在游戏中为什么常常只考虑自己，看到“最近发展区”，就想想老师如何设计“跳一跳，够得着”的活动，这种联系能让知识“活”起来,也更容易应对案例分析题。
4. 关注重点章节： 根据历年考试情况，皮亚杰的认知发展理论、维果茨基的社会文化理论、学前儿童注意、知觉、记忆、想象、言语、思维的发展特点通常是考试的重中之重,需要投入更多精力。
5. 多做真题和模拟题： 通过做题，你可以了解考试的题型（选择题、名词解释、简答题、论述题、案例分析题）、分值分布和出题风格，真题是最好的复习资料,能帮你把握重点和难点。
6. 善用辅导资料： 选择一本口碑好的辅导书或在线课程，可以帮助你快速抓住重点，理解难点，很多辅导书都有知识点的提炼和总结,非常实用。

常见题型及答题技巧

• 选择题： 考察对基础概念和理论的精确掌握，注意细节,特别是不同理论的代表人物和核心观点。
• 名词解释： 要求准确、简洁地写出核心定义,通常会给出关键得分点。
• 简答题： 分点作答，条理清晰，答出“是什么”、“为什么”、“怎么样”即可。
• 论述题/案例分析题： 这是拉开分差的关键，要求你不仅阐述理论，更要结合实例进行分析，答题结构建议：① 先亮出核心理论；② 详细阐述理论内容；③ 结合具体幼儿行为或教育情境进行分析；④ 最后给出教育启示或建议。

希望这份详细的指南能对您的自考备考有所帮助！祝您学习顺利,考试成功！

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