泸州职教如何发展？

99ANYc3cd6 职业发展 2025-12-19 1

要系统性地发展泸州职业教育，需要从顶层设计、产教融合、内涵建设、服务保障等多个维度协同发力,以下是我为您梳理的详细发展思路和具体举措：

总体思路：以“产教城”深度融合为核心，打造川南职业教育高地

泸州的职业教育发展，不能是“闭门造车”，必须与城市的发展战略、产业布局紧密捆绑，核心思路是：以服务白酒、化工、能源、装备制造、医药健康、现代服务业等支柱产业和战略性新兴产业为导向，深化产教融合、校企合作，构建“中职-高职-职业本科”纵向贯通、普职教育横向融通的现代职业教育体系，将泸州打造成为立足川南、服务成渝、辐射西南的“技能型人才培养基地”和“区域产业升级赋能中心”。

具体发展路径与举措

（一）强化顶层设计，优化战略布局

成立高规格领导小组： 由市委、市政府主要领导牵头，成立“泸州市职业教育改革发展领导小组”，统筹教育、人社、发改、财政、经信等各部门资源，打破“条块分割”，形成“一盘棋”工作格局。
制定专项发展规划： 出台《泸州市现代职业教育高质量发展规划（2025-2030年）》，明确发展目标、重点任务、保障措施，规划应与《泸州市国民经济和社会发展第十四个五年规划》、《泸州市国土空间总体规划》等上位规划有效衔接。
优化院校空间布局：
- 集群化发展： 依托现有高校（如泸州职业技术学院、四川三河职业学院）和优质中职学校，规划建设“泸州职业教育园区”或“产教融合示范园区”，实现师资、设备、实训基地等资源共享,形成规模效应。
- 错位化发展： 引导不同层次、不同类型的学校形成特色，高职院校重点培养高端技术技能人才，中职学校重点培养一线技术工人和技能型人才,避免同质化竞争。

（二）深化产教融合，校企“双元”育人

这是泸州职业教育发展的“牛鼻子”,必须下大力气突破。

建立“产业学院”实体化运作模式：
- 龙头企业牵头： 推动泸州老窖、郎酒、川天化、西南医科大学附属医院等龙头企业与职业院校共建产业学院，企业不仅提供资金、设备，更要深度参与人才培养方案制定、课程开发、教学实施和评价全过程。
- “订单班”、“现代学徒制”： 大力推广“招生即招工、入校即入厂、毕业即就业”的订单培养模式，学生在校期间既是学生，也是企业的“准员工”,实现学习与工作无缝对接。
打造高水平产教融合实践基地：
- 共建共享实训中心： 由政府引导、企业投入、学校运营，共同建设一批与产业前沿技术同步的“公共实训基地”，如智能制造、工业机器人、酿酒工艺、智慧康养等,面向区域内所有职业院校和社会开放。
- 引企入校： 将企业的生产线、研发部门直接引入校园，让学生在真实的生产环境中学习和实践，实现“教室与车间合一、教师与师傅合一、学生与学徒合一”。
构建“泸州标准”的技能评价体系：
- 企业出题、行业阅卷： 联合重点行业协会和企业，共同开发职业技能等级标准和评价规范，学生的技能水平由企业专家和行业能手进行认定，使证书的“含金量”得到市场认可。

（三）推进内涵建设，提升育人质量

硬件是基础,软件是核心。

优化专业设置与动态调整机制：
- 对接产业“图谱”： 围绕泸州“5+2”现代工业体系和“4+4”现代服务业体系，建立专业设置与产业需求“同频共振”的动态调整机制，对与产业脱节、就业率低的专业进行“关停并转”,对新兴产业急需的专业进行重点扶持。
- 打造特色品牌专业群： 集中资源，重点建设酿酒技术、智能制造、医药健康、现代物流、康养护理等一批在全国、全省有影响力的特色专业群。
建设“双师型”教师队伍：
- “引”企业人才进校园： 建立企业工程技术人员、高技能人才到职业院校任教的“绿色通道”，给予编制、待遇等方面的政策倾斜,让他们能安心从教。
- “送”教师下企业实践： 建立职业院校教师到企业挂职锻炼、跟班学习的常态化制度，要求专业课教师每五年累计不少于6个月的企业实践经历,确保其技术技能与产业发展同步更新。
创新人才培养模式：
- 推广项目式教学（PBL）： 以真实的生产项目或研发项目为载体，引导学生在“做中学、学中做”,培养其解决复杂问题的能力。
- 强化创新创业教育： 将创新创业教育融入人才培养全过程，建设众创空间、孵化器，支持学生将技能转化为创业项目，实现“技能成才”与“技能报国”的统一。

（四）拓展服务功能，融入城市发展

职业教育不仅是“教育”，更是“经济”和“民生”。

服务全民终身学习：
- 开放教育资源： 职业院校的图书馆、实训基地、在线课程等资源应向社会开放，开展社区教育、老年教育、新型职业农民培训等，成为泸州“学习型城市”建设的重要载体。
- 开展社会培训： 发挥职业院校在技能培训方面的优势，为企业在岗职工、转岗职工、退役军人、农民工等提供大规模、高质量的职业培训,提升区域人力资源的整体素质。
服务乡村振兴战略：
- 定向培养本土人才： 针对泸州农村地区的产业发展需求，如特色种植、养殖、乡村旅游等，开展“定向招生、定向培养、定向就业”，为乡村振兴培养“留得住、用得上”的技术技能人才。
服务成渝地区双城经济圈建设：
- 加强区域协同： 与重庆及四川其他城市的职业院校建立联盟，共享优质资源，开展学分互认、师资互聘、学生交流联合培养，共同打造职业教育“一张网”,服务区域一体化发展。

（五）完善保障体系，营造良好生态

加大财政投入： 设立“泸州市职业教育发展专项基金”，并建立与办学规模、培养成本、办学质量相挂钩的生均拨款标准动态调整机制,积极争取国家和省级项目资金。
强化政策激励： 对在校企合作、产教融合中做出突出贡献的企业，给予税收减免、信用激励、项目优先等“真金白银”的奖励，对高技能人才在落户、购房、子女入学等方面给予优待。
营造尊技尚能的社会氛围：
- 讲好“泸州工匠”故事： 通过媒体宣传、举办技能大赛、评选“泸州技术能手”等方式，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，让“一技之长”成为受人尊敬、体面的职业选择。
- 提高技能人才待遇： 推动企业建立基于岗位价值、能力素质、业绩贡献的技能人才薪酬分配制度，让技能人才的收入水平有盼头、有奔头。

泸州发展职业教育，是一场深刻的变革，需要政府、学校、企业、社会四方同心协力，其最终目标，是让职业教育成为推动泸州经济社会高质量发展的“新引擎”和“稳定器”，让每一位有志于学习技能的青年都能在泸州找到人生出彩的舞台，让“泸州制造”和“泸州服务”因高素质的技术技能人才而更具核心竞争力。