幼儿园学前班面试讲课该注意什么？

下面我将为你提供一份全方位的指南，从核心原则、准备步骤、到具体范例和注意事项,助你成功通过面试。

核心原则：面试官想看什么？

在准备之前，请务必记住，面试官（通常是园长或资深教师）在看你的“试讲”时,主要关注以下几点：

1. 亲和力与感染力：你笑得灿烂吗？你的声音是否温柔又有活力？孩子们会喜欢你吗？这是第一印象,也是最重要的。
2. 以儿童为中心：你的活动设计是“老师讲，孩子听”，还是“引导孩子去探索、去发现”？你的教案是否体现了尊重孩子的个体差异？
3. 游戏化与趣味性：学前教育的核心是“玩中学”，你的活动是否足够有趣，能吸引5-6岁孩子的注意力？
4. 清晰的指令与组织能力：你能否用简单、明确的语言发出指令？你能否在短时间内组织好孩子们,让活动有序进行？
5. 教学基本功：你的教具是否准备充分、制作精美？你的环节设计是否有逻辑性？你的板书（如果需要）是否清晰美观？
6. 教育理念的体现：你的活动背后是否有教育目标？是锻炼了精细动作，还是培养了语言表达，或是建立了初步的数学/科学概念？

准备步骤：从零开始，步步为营

第一步：选择一个合适的主题

主题要小而美，切忌贪大求全，5-10分钟的试讲，能讲深、讲透一个小点就足够了,以下是几个经典且容易出彩的方向：

• 语言领域：

  • 绘本故事：选择一本情节简单、画面生动、有重复性语句的绘本（如《好饿的毛毛虫》、《猜猜我有多爱你》、《彩虹色的花》）。
  • 手指谣/儿歌：选择一首有动作、有节奏的儿歌（如《五只小猴》、《如果感到幸福你就拍拍手》）。
  • 创编故事：给一个开头（如“小兔子要过生日了……”）,引导孩子们续编。

• 艺术领域：

  • 手指画/拓印画：材料简单，效果有趣,易于展示。
  • 创意手工：用废旧材料（如纸盘、卷纸芯）制作小动物、面具等。
  • 音乐律动：带领孩子们根据音乐做简单的身体动作。

• 科学/数学领域：

  
  • 科学小实验：如“沉与浮”（把不同物品放入水中）、“神奇的磁铁”。
  • 分类游戏：按颜色、形状、大小给积木或玩具分类。
  • 认识图形：用身体或绳子摆出不同的形状。

• 健康/社会领域：

  • 健康小知识：如“我的小手会洗手”、“保护牙齿”。
  • 情绪认知：认识“开心”、“难过”、“生气”等表情,并学习如何表达。

推荐选择：对于新手，绘本故事或手指谣是最佳选择，它们互动性强，能充分展示你的语言能力和亲和力,且风险较低。

第二步：精心设计教学环节

无论选择什么主题，一个完整的微型课程都应该包含以下四部分，形成一个“凤头、猪肚、豹尾”。

1. 导入 (1-2分钟) - “凤头”：吸引眼球，激发兴趣

   
   • 目标：迅速抓住“孩子们”的注意力,让他们对接下来的活动充满好奇。
   • 方法：
     • 神秘法：“老师带来一个神秘的盒子，猜猜里面是什么？”
     • 提问法：“小朋友们，你们见过毛毛虫吗？它是什么样子的？”
     • 情景法：“今天呀，老师要变成一只小猫，喵~喵~，你们愿意和我一起玩吗？”
     • 歌曲法：（唱一首相关的歌曲）“Hello, hello, how are you? Hello, hello, how are you?”

2. 展开 (5-6分钟) - “猪肚”：主体活动，探索学习

   • 目标：这是核心环节，通过多种方式让“孩子们”理解和体验你的主题。
   • 方法（以绘本《好饿的毛毛虫》为例）：
     • 第一遍讲述：声情并茂地讲述故事，配合夸张的表情和动作，在关键处停顿，提问：“毛毛虫星期一吃了什么？吃了多少？”
     • 互动提问：“你们觉得它吃饱了会怎么样呀？”引导孩子思考和表达。
     • 道具辅助：用毛绒玩具毛毛虫、食物卡片等，让孩子上来“喂”毛毛虫,增加参与感。
     • 动作模仿：“我们一起来学毛毛虫爬一爬，好不好？”带领孩子们做爬行的动作。

3. 结束 (1-2分钟) - “豹尾”：总结回顾，愉快收尾

   • 目标：简单回顾活动内容，给孩子一个积极、愉快的结束信号。
   • 方法：
     • 总结法：“今天我们认识了毛毛虫，知道了它从卵变成蝴蝶的过程，真神奇！”
     • 歌曲法：（唱一首结束歌曲）“The more we get together, together, together...”
     • 游戏法：“所有毛毛虫都吃饱了，我们要变成蝴蝶，飞回自己的座位啦！”
     • 表扬法：“今天所有的小朋友都表现得非常棒，给自己鼓鼓掌吧！”

第三步：准备教具与板书

• 教具：
  • 直观、精美、安全：图片要大而清晰,手工材料要无毒。
  • 多用实物或模型：比如讲水果，就带一个真实的水果（确保干净）。
  • 准备备用方案：如果投影仪不能用，你的卡片、绘本就是你的全部。
• 板书：
  • 简洁、有图、有字要大,关键词要突出。
  • 图文并茂：画上简单的简笔画，比纯文字更有吸引力，比如讲“春天”，就画上太阳、小草和花朵。

实战范例：以绘本《好饿的毛毛虫》为例

主题：语言领域 - 绘本阅读《好饿的毛毛虫》 时长：8分钟 目标：

1. 理解绘本故事的主要情节。
2. 能说出星期一到星期五毛毛虫吃的东西。
3. 感受生命的奇妙,乐于参与活动。

教学过程：

(一) 导入 (1分钟)

• （面带微笑，用神秘的语气）：“小朋友们，早上好！老师给大家带来一位新朋友，它很小很小，身体软软的，还会爬，你们猜猜它是谁？”（稍作停顿，等待“孩子们”回答）
• （拿出毛绒玩具毛毛虫）：“对啦！就是毛毛虫！我们跟它打个招呼吧！你好，毛毛虫！”
• （引导“孩子们”一起说）：“可是，这只毛毛虫好像有点不开心，你们知道为什么吗？”（引导观察）
• （模仿毛毛虫的声音）：“我好饿啊，我好饿啊……”

(二) 展开 (6分钟)

• （出示绘本封面）：“原来它是一只好饿的毛毛虫，我们来看看，它的肚子是不是空空的？”
• （翻到第一页，讲述故事）：“月光下，叶子上，躺着一颗小小的卵……”
• （讲述到吃东西的部分，重点突出）：“星期一，它吃了一个苹果，可是，它还是很饿，星期二，它吃了两个梨……”
  • （互动）：“小朋友们，我们一起来数一数，一个苹果，两个梨，三个李子……”
  • （道具互动）：“老师这里有很多好吃的，谁想来当小毛毛虫，来‘喂’它一下？”（请1-2名“孩子”上前,将食物卡片贴在毛毛虫图片的嘴边）
• （讲到肚子痛）：“哎呀，它吃了太多东西，肚子好痛！为什么会肚子痛呀？”（引导说出“乱吃东西”的后果）
• （讲到变成蝴蝶）：“它吃了一片又嫩又绿的叶子，感觉好多了，它造了一座小房子，叫‘茧’，过了两个多星期，咬了一个洞，钻了出来……哇！它变成了一只美丽的蝴蝶！”
• （惊喜地展示蝴蝶图片）：“我们一起来学蝴蝶飞一飞吧！”（带领“孩子们”张开手臂，在教室里“飞”一圈）

(三) 结束 (1分钟)

• “今天我们认识了毛毛虫，从一颗卵，吃了好多好多东西，最后变成了一只美丽的蝴蝶，生命真是太神奇了！”
• （表扬与告别）：“今天所有的小朋友都听得非常认真，也表现得像美丽的蝴蝶一样棒！我们跟毛毛虫和蝴蝶说再见吧！”

面试中的加分项与注意事项

• 着装：穿着得体、舒适、有亲和力的服装，避免过于暴露、紧身或带有尖锐配饰的衣服，可以穿浅色系、有卡通元素的服装。
• 仪态：
  • 微笑：全程保持真诚的微笑，你的表情是最好的“教具”。
  • 眼神：目光要“扫视”全场，与每一位“面试官”都有眼神交流,仿佛他们就是你面前的孩子。
  • 肢体语言：多用开放性的手势，身体可以稍微前倾,表现出你的热情和投入。
• 语言：
  • 音量适中：确保最后一排的“面试官”也能听清。
  • 语速放缓：用讲故事、聊天的方式,语速要比平时稍慢。
  • 语言儿童化：多用叠词（如“吃饭饭”、“睡觉觉”）、拟声词（如“喵喵”、“汪汪”）。
• 互动：
  • 预设“回答”：当你提问时，即使没人回答，你也要自己给出答案或引导。“是不是呀？”“对不对呀？”“我们一起说，好——饿——的——毛——毛——虫！”
  • 处理“突发状况”：孩子”注意力不集中，可以说：“咦，我看到XXX小朋友的眼睛像星星一样亮，在看老师呢！”巧妙地提醒。
• 自信：即使紧张，也要表现出你热爱孩子、热爱这份工作的自信，把面试官当成你未来的同事,把空教室当成你的班级。

请记住： 面试官看的不是你有多完美，而是你有没有成为一名优秀幼儿教师的潜质，展现出你的爱心、耐心和智慧,你就已经成功了一半。

祝你面试顺利，成功拿到心仪的Offer！加油！