河南省职业教育发展目标

总体目标

到2025年，河南省职业教育要实现以下总体目标：

• 体系更加完善： 形成中职、高职、本科层次职业教育纵向贯通，职业教育与普通教育、继续教育横向融通，服务全民终身学习的现代职业教育体系。
• 结构更加优化： 专业结构与河南省的先进制造业、现代服务业、现代农业等主导产业和战略性新兴产业布局高度匹配，人才培养的适应性显著增强。
• 质量显著提升： “双师型”教师队伍建设取得重大突破，产教融合、校企合作办学模式全面深化，人才培养质量和吸引力大幅提升。
• 贡献更加突出： 职业教育对区域经济社会发展的贡献度、对产业转型升级的支撑作用、对促进就业创业的带动能力显著增强。

具体目标与任务分解

为了实现上述总体目标,河南省设定了一系列具体、可量化的任务和指标：

优化结构与布局，实现规模与质量的协调发展

• 巩固中职教育基础地位： 保持高中阶段教育职普比大体相当，重点提升中等职业学校办学水平，建设一批优质中等职业学校和优质专业，使其成为高素质技术技能人才的“蓄水池”。
• 强化高职教育主体作用： 支持河南职业技术学院、河南交通职业技术学院等30所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群建设，打造河南职业教育的“领头雁”和“排头兵”。
• 稳步发展本科层次职业教育： 支持河南理工大学、河南工业大学等高校举办本科层次职业教育，或在条件成熟的高职学校基础上设立职业技术大学，打通技术技能人才成长“天花板”，培养高层次工程技术人才。

深化产教融合、校企合作，激发办学活力

• 建设高水平产教融合联盟： 围绕河南省的“7+28”产业集群（如装备制造、新材料、电子信息、现代食品、现代物流等），组建一批由政府、行业、企业、学校等多方参与的产教融合集团或联盟。
• 打造产教融合实践平台： 建设50个左右具有辐射引领作用的产教融合实训基地和100个左右产业学院，推动校企共建共享生产性实训基地、技术工艺和产品开发中心等。
• 健全校企合作激励机制： 落实“金融+财政+土地+信用”的组合式激励政策，鼓励企业深度参与职业教育，如参与人才培养方案制定、教材开发、教学实施等，并给予税收优惠。

提升内涵建设，提高人才培养质量

• 加强“双师型”教师队伍建设： 力争到2025年，全省职业院校“双师型”教师占比达到60%，建立教师企业实践制度和产业导师特聘制度，吸引行业企业高技能人才到学校任教。
• 优化专业设置： 建立紧密对接产业链、创新链的专业动态调整机制，淘汰一批落后专业，增设一批面向新兴产业、未来产业的专业，如人工智能、大数据、工业机器人、新能源汽车等。
• 创新人才培养模式： 大力推广“岗课赛证”综合育人模式，将工作岗位需求、课程教学内容、技能大赛标准和职业技能等级证书有机融合，推广项目式教学、案例教学等模式，提升学生实践能力。

健全制度保障，完善治理体系

• 完善考试招生制度： 健全“文化素质+职业技能”的考试招生办法，为学生提供多样化的成才路径，扩大中高职贯通培养（“3+2”分段制）和高职本科贯通培养的规模。
• 健全质量评价体系： 建立以学习者能力、就业质量、产教融合水平、服务贡献度等为核心的多元评价体系，引入第三方机构参与评价，确保评价的客观公正。
• 提升治理能力： 推动职业院校依法自主办学，落实学校在专业设置、人事管理、教师招聘、收入分配等方面的办学自主权，加强职业院校党的建设，确保正确办学方向。

服务国家战略，打造河南品牌

• 服务“人人持证、技能河南”建设： 将职业教育作为培养技能人才的主阵地，大规模开展职业技能培训，助力河南每年新增技能人才200万人，为建设技能型社会提供核心支撑。
• 服务乡村振兴战略： 发挥职业院校优势，面向农村开展实用技术培训和新型职业农民培养，为农村产业发展和人才振兴提供智力支持和人才保障。
• 服务“一带一路”建设： 依托河南的区位优势，支持有条件的职业院校开展国际合作与交流，培养国际化技术技能人才，服务河南企业“走出去”。

重点项目与举措

为实现上述目标,河南省正在重点推进以下项目：

• “双高计划”升级版： 在国家“双高计划”基础上，省级层面再遴选一批高水平学校和专业群进行重点建设，形成国家、省、校三级梯队的建设格局。
• 中职学校标准化建设工程： 全面改善中职学校办学条件，确保校园、校舍、师资、设备等达到国家标准，提升中职教育的吸引力。
• 职业教育在线开放课程建设： 打造一批省级和国家级精品在线开放课程，推动优质教育资源共享。
• “1+X”证书制度试点深化： 在全省范围内广泛推广“学历证书+若干职业技能等级证书”制度，提升学生的就业竞争力。

河南省职业教育的发展目标是一个多层次、系统化的蓝图，它不仅着眼于规模的扩大，更强调质量的提升、结构的优化和功能的拓展，其最终目的是将职业教育打造成为与普通教育同等重要、类型特色鲜明、具有河南优势的现代教育体系，使其真正成为支撑河南经济社会高质量发展的“发动机”和“助推器”。

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