这份试卷旨在全面考察孩子在学前阶段应具备的数学核心能力,包括数与运算、图形与空间、逻辑与推理等，题目形式活泼，贴近生活，旨在激发孩子的兴趣，而不是制造考试焦虑。
学前班升小学数学能力测试卷
小朋友，你好！ 欢迎你来到数学王国！这里有有趣的数字、图形和问题，请你仔细看，认真想，相信你一定能成为最棒的数学小达人！加油！
第一部分：数与运算 (共40分)
数一数，写一写。(每空2分，共10分)
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看图写数。
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按顺序写数。 19, ( ), 21, ( ), 23 58, 59, ( ), ( ), 63
比一比，填一填。(每空2分，共10分)
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在 ○ 里填上 “>”, “<” 或 “=”。 5 + 3 ○ 9 10 ○ 6 + 4 15 ○ 14
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在最多的下面画 “√”，在最少的下面画 “○”。
算一算，我能行。(每题2分，共20分)
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直接写得数。 5 + 4 = 9 - 2 = 7 + 3 = 10 - 6 = 8 + 8 = 12 - 5 = 6 + 9 = 15 - 7 = 4 + 7 = 11 - 8 =
-
看图列式计算。
第二部分：图形与空间 (共25分)
找朋友，连一连。(每条线2分，共10分)
把形状相同的连起来。
数一数，填一填。(每空2分，共10分)
数一数,下面各有多少个图形？
想一想，做一做。(共5分)
下面的图形是由哪些基本图形拼成的？请圈出你用到的图形。
第三部分：生活中的数学 (共20分)
看图列式计算。(每题5分，共10分)
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树上原来有10个苹果,掉了3个，还剩多少个？
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盒子里有7个梨,又放进去了5个，现在一共有多少个梨？
解决问题我能行。(每题5分，共10分)
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一本书,小明已经看了8页，还剩下7页没看，这本书一共有多少页？ 算式：____
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车场里开走了9辆汽车,还剩下5辆，车场原来有多少辆汽车？ 算式：____
第四部分：逻辑与推理 (共15分)
找规律，接着画。(每题3分，共6分)
找规律，填数字。(每空3分，共9分)
- 2, 4, 6, ( ), 10, ( )
- 1, 3, 7, 15, ( )
参考答案与评分标准
第一部分：数与运算 (共40分)
数一数，写一写。(10分)
- 13, 20
- 20, 22; 60, 62
比一比，填一填。(10分)
- <, =, >
- 最多：√ (3个苹果)，最少：○ (1个梨)
算一算，我能行。(20分)
- 9, 7, 10, 4; 16, 7, 15, 8; 11, 3
- 9 - 4 = 5; 6 + 2 = 8
第二部分：图形与空间 (共25分)
找朋友，连一连。(10分) (长方形-信封，正方形-手帕，三角形-小旗，圆形-钟表)
数一数，填一填。(10分)
3个长方形,5个正方形，4个三角形，2个圆形
想一想，做一做。(5分) (答案不唯一，只要包含三角形和圆形即可)
第三部分：生活中的数学 (共20分)
看图列式计算。(10分)
- 10 - 3 = 7
- 7 + 5 = 12
解决问题我能行。(10分)
- 8 + 7 = 15 (页)
- 9 + 5 = 14 (辆)
第四部分：逻辑与推理 (共15分)
找规律，接着画。(6分)
找规律，填数字。(9分)
- 8, 12
- 31 (规律：后一个数是前一个数的2倍加1)
给家长和老师的建议
- 目的性： 这份试卷的目的是评估和发现，而不是为了“淘汰”，请将测试结果视为了解孩子数学能力的一个参考，而不是给孩子贴标签。
- 过程重于结果： 孩子在解题时的思考过程、解题策略比最终答案更重要，鼓励孩子说出自己的想法，你是怎么算出来的？”
- 允许使用工具： 对于年龄较小的孩子，允许他们使用手指、小棒等实物来辅助计算，这是他们从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的必经之路。
- 查漏补缺： 如果发现孩子在某个方面（如20以内加减法、空间图形概念）比较薄弱，可以在日常生活中多加引导和练习，
- 加减法： 吃水果、分零食、上下楼梯时都可以进行数数和加减练习。
- 图形认知： 搭积木、认路牌、找家里有哪些圆形、正方形的物品。
- 逻辑推理： 玩拼图、串珠子、按照规律排队等游戏。
- 保持积极心态： 无论结果如何，都要多鼓励孩子，保护他们对数学的好奇心和自信心，可以说：“你真棒，做对了这么多！我们来看看哪些地方可以学得更好，下次就更厉害了！”
