什么是相邻数？
相邻数就是指自然数顺序中，紧挨着某一个数的两个数。
- 以数字 5 为例：
- 它前面紧挨着的是 4
- 它后面紧挨着的是 6
- 4 和 6 是 5 的相邻数。
核心概念：
- 一个数有两个相邻数（除了1，它只有一个相邻数2）。
- 相邻数是好朋友：它们的关系是“多1”和“少1”的关系。
- 5 的相邻数 4，比 5 少 1。
- 5 的相邻数 6，比 5 多 1。
教学目标（孩子需要学会什么？）
- 认知目标：理解“相邻”的含义，知道一个数的前后邻居是谁。
- 技能目标：
- 能快速找出任意一个5-10以内数字的相邻数。
- 能说出相邻数之间“多1”和“少1”的关系。
- 初步感知数字的顺序和规律。
- 情感目标：通过游戏和互动，感受数学的趣味性，建立学习数学的自信心。
教学步骤与要点（家长/老师如何教？）
教相邻数最好从具体到抽象,分步骤进行。
第一步：理解“邻居”的概念（生活化导入）
- 方法：不要直接讲数字，先从孩子熟悉的生活场景入手。
- 提问：“宝宝，我们家的邻居是谁呀？”“你座位的前后邻居是谁呀？”
- 解释：“邻居就是住得最近的人，一个小朋友的前面和后面各有一个邻居，数字宝宝也有邻居哦！”
第二步：借助实物或点数（具体形象思维）
- 工具：积木、小棒、糖果、手指、画好的小圆圈等。
- 方法：
- 摆一摆：拿出5个积木，放在中间，在它左边摆4个，在它右边摆6个。
- 数一数：引导孩子数一数：“左边有几个？（4个）中间有几个？（5个）右边有几个？（6个）”
- 看一看：“4、5、6，这三个数字是好朋友，它们排排站，5的邻居是谁呀？”（引导孩子说出4和6）。
- 比一比：“4和5比，谁多谁少？（5比4多1）”“6和5比，谁多谁少？（6比5多1）”，这是最关键的一步，让孩子直观感受“多1”和“少1”。
第三步：引入数字卡片（半抽象阶段）
- 工具：数字卡片（1-10）。
- 方法：
- 排排队：把数字卡片1-10按顺序排成一行。
- 找邻居：指着数字“5”，问：“5的邻居是谁呀？”让孩子从卡片里找出“4”和“6”。
- 编儿歌：可以编一个简单的儿歌帮助孩子记忆，
“单数双数排排坐，相邻数是好朋友，一个少一一个多，手拉手儿不分手。”**
第四步：抽象练习与巩固（纯数字）
- 方法：
- 快速抢答：家长说一个数（如7），孩子快速说出它的相邻数（6和8）。
- 填空练习：在纸上写下
_ 5 _或3 _ 5，让孩子填上正确的数字。 - 游戏化练习：玩“找朋友”游戏，给孩子一个数字牌，让他去教室里找到拿着他相邻数数字牌的小朋友。
优质视频资源推荐
以下视频在各大平台（如抖音、快手、B站、西瓜视频）上都可以搜索到，关键词是 “幼儿数学 相邻数”、“学前班 相邻数游戏” 等。
动画讲解类（适合初次接触）
这类视频通常色彩鲜艳,有可爱的卡通形象，通过故事或游戏来讲解，能快速吸引孩子的注意力。
- 特点：
- 有主角（如数字宝宝、小动物）。
- 将“相邻数”概念融入一个简单的故事中。
- 节奏慢,讲解清晰，重复多。
- 如何搜索：
宝宝巴士 相邻数巧虎学数学 相邻数小猪佩奇 数学 相邻数(虽然是蹭热度，但内容通常不错)
- 使用建议：和孩子一起看，看完后暂停，指着屏幕问孩子：“宝宝，数字3的邻居是谁呀？” 把视频内容转化为互动。
老师/家长演示类（适合模仿和学习方法）
这类视频通常是幼儿园老师或有经验的家长在镜头前实际操作,教具清晰，方法实用。
- 特点：
- 真人出镜,有亲和力。
- 使用积木、数字卡片等实物进行演示。
- 语言和动作都非常具体,可以直接模仿。
- 如何搜索：
幼儿园老师教相邻数亲子数学游戏 相邻数动手学数学 相邻数
- 使用建议：家长可以先看一遍，学习老师的教学方法和互动语言，然后自己带着孩子操作。
儿歌/手指谣类（适合记忆和巩固）
这类视频节奏感强,歌词简单，配合可爱的动画，非常适合孩子在碎片时间观看，加深记忆。
- 特点：
- 有朗朗上口的儿歌。
- 有可爱的动画和手指动作。
- 时间短,容易重复。
- 如何搜索：
相邻数儿歌数字邻居歌手指谣 相邻数
- 使用建议：每天早上或睡前放给孩子听/看，像听歌一样，在潜移默化中记住相邻数的关系。
教学小贴士
- 多鼓励，少指责：孩子答错时，耐心引导，而不是批评，可以说：“我们再数一遍看看好不好？”
- 生活化：上楼梯时，可以数台阶：“1、2、3…宝宝看，数字3的邻居是2和4哦！”
- 控制时间：每次学习时间不宜过长，10-15分钟即可，保持孩子的兴趣。
- 循序渐进：先从1-5的相邻数开始，孩子熟练后再扩展到1-10。
- 利用游戏：数学游戏是最好的老师，能让孩子在玩中学，事半功倍。
希望这份详细的指南能帮助您和孩子轻松愉快地掌握“相邻数”这个重要的数学概念！
版权声明：除非特别标注，否则均为本站原创文章，转载时请以链接形式注明文章出处。
