巧虎三岁课程内容有哪些？

三岁是宝宝进入幼儿园初期，自我意识快速发展，社交需求日益增强，同时也是逻辑思维和语言能力飞跃的关键时期，巧虎针对这个年龄段的课程，核心目标是“培养好习惯，提升社交力，发展思考力”。 主要围绕以下几个核心模块展开，并且通过“每月主题”的形式系统地呈现给家长和宝宝。

核心内容模块详解

习惯养成与生活自理

这是三岁巧虎内容的重中之重，这个年龄段的孩子开始渴望“自己做”，课程会顺势引导他们掌握基本的生活技能,建立规律感。

• • 如厕训练： 学习自己上厕所、擦屁股、洗手。
  • 进餐习惯： 学习自己用勺子吃饭、不挑食、饭后擦嘴。
  • 穿衣穿鞋： 学习自己穿脱简单的衣物、鞋子,分辨左右脚。
  • 作息规律： 强调早睡早起、自己收拾玩具等。
• 巧虎呈现方式：
  • 动画故事： 《巧虎乐乐趣》DVD/APP中会有相关情节，比如巧虎自己学上厕所、遇到困难等,让孩子在故事中学习和共情。
  • 儿歌/童谣： 朗朗上口的儿歌帮助孩子记忆步骤，如《洗手歌》、《刷牙歌》。
  • 互动练习： 巧虎玩偶、绘本会引导孩子在生活中实践。

社交情感发展

三岁的孩子开始进入“社交敏感期”，但常常以自我为中心，容易发生抢玩具、打人等冲突，巧虎的课程会教他们如何表达情绪、理解他人、学习分享。

• • 情绪认知与表达： 认识高兴、生气、伤心、害怕等基本情绪，并学会用语言表达出来,而不是哭闹或动手。
  • 社交礼仪： 学习说“你好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”。
  • 分享与合作： 通过游戏和故事，让孩子理解分享的快乐,学习如何与同伴一起完成任务。
  • 解决冲突： 引导孩子思考，当玩具被抢了或者和小朋友吵架时，除了哭闹，还可以怎么做（比如找老师、说出自己的感受）。
• 巧虎呈现方式：
  • 情景故事： 《巧虎乐园》等动画中会有巧虎和琪琪、妙妙等朋友互动的情节,展示如何处理矛盾。
  • 亲子游戏： 课程手册中会有需要家长和孩子一起完成的合作游戏,体验协作的乐趣。
  • 角色扮演： 鼓励孩子和家长一起扮演故事中的角色,演练社交场景。

逻辑思维与认知能力

这个阶段是培养孩子观察力、比较、分类、简单推理等逻辑思维能力的黄金时期。

• • 形状与空间： 认识基本图形（圆形、方形、三角形），理解上下、前后、里外等方位概念。
  • 比较与排序： 学习比较大小、多少、高矮、长短,并进行简单的排序。
  • 数与量： 从唱数（1-10）过渡到点数，理解“1个”和“许多个”的区别。
  • 分类与配对： 按颜色、形状、用途等对物品进行分类,学习成双成对的概念。
  • 简单推理： 通过找规律、猜谜语等方式,锻炼孩子的思考能力。
• 巧虎呈现方式：
  • 益智玩具/教具： 这是巧虎课程的一大亮点，每月的教具都非常精美且紧扣主题，
    • 形状配对板、串珠玩具： 锻炼手眼协调和形状认知。
    • 拼图、积木： 发展空间想象力和逻辑思维。
    • 数字卡片、点数游戏： 让孩子在游戏中接触数学。
  • 认知绘本： 绘本内容会融入当月的认知主题,比如通过一个故事来认识颜色和动物。
  • 互动游戏： DVD/APP中会有找不同、走迷宫等互动游戏环节。

语言与艺术启蒙

丰富孩子的词汇量，鼓励他们大胆表达，并初步接触艺术,培养审美和创造力。

• • 词汇积累： 学习新的名词、动词、形容词,丰富表达。
  • 完整句子表达： 鼓励孩子用“我想……”、“因为……”等句式来表达更复杂的意思。
  • 艺术体验： 接触涂色、手指画、简单手工、音乐律动等。
• 巧虎呈现方式：
  • 主题绘本： 大量精美的绘本是语言输入的重要来源。
  • 儿歌与音乐： 每月都有原创的、主题鲜明的儿歌，旋律优美,歌词富有教育意义。
  • 手工材料： 每月会提供安全的手工材料，如彩纸、胶水、颜料等,和孩子一起完成一件小作品。
  • 创意涂鸦本： 提供涂鸦本,鼓励孩子自由创作。

巧虎课程的具体形式（“每月包”）

巧虎的课程是以“每月主题学习包”的形式送达家庭的,一个完整的月度包通常包含以下内容：

1. 核心DVD/视频内容：

   • 《巧虎乐乐趣》： 主要的动画故事，包含生活习惯、社交情感、认知学习等内容。
   • 《巧虎乐园》： 以巧虎在幼儿园的生活为主,侧重社交和习惯养成。
   • 《巧虎小天地》： 亲子互动指导视频,教家长如何使用教具和绘本与孩子游戏。
   • 儿歌MTV： 将当月的儿歌以动画形式呈现。

2. 丰富的教具/玩具：

   这是最吸引孩子的地方，每个月的玩具都不同，紧扣当月主题，如形状配对玩具、交通工具模型、数字天平、创意手工材料等。

3. 主题绘本/故事书：

   

   一本或两本高质量的绘本,用讲故事的方式传递知识和道理。

4. 家长指导手册/亲子活动书：

   这是给家长的“说明书”，会详细解释本月的教育目标，并提供很多具体的亲子游戏和活动建议,告诉家长如何利用包里的材料和孩子互动。

5. 配套儿歌CD：

   可以在车上、家里播放,方便随时随地学习。

给家长的使用建议

巧虎是一个非常好的辅助教育工具，但效果好坏,关键在于家长的陪伴和使用方式。

1. 固定“巧虎时间”： 每天或每周固定一个时间（比如周末上午），和孩子一起看DVD、读绘本、玩玩具,规律的仪式感能让孩子更有期待感。
2. 高质量的亲子陪伴： 不要把孩子丢给巧虎！ 家长要和孩子一起看、一起玩、一起讨论，看完动画后，可以问孩子：“巧虎今天做了什么呀？”“如果是你，你会怎么做？”
3. 融入生活： 不要局限于每月包里的内容，当教了孩子“分享”后，在现实生活中就要创造分享的机会；教了“洗手”，就立刻带孩子去实践,生活是最好的课堂。
4. 灵活调整，不必强求： 如果孩子对某个月的玩具不感兴趣，或者某个主题暂时不理解，没关系，可以跳过或过段时间再拿出来，每个孩子的发展节奏不同,尊重孩子的兴趣。
5. 巧虎是补充，不是全部： 巧虎无法替代真实的社交环境（如幼儿园、游乐场）和家长的言传身教，把它当作一个有趣的“玩伴”和“教学助手”,而不是教育孩子的全部。

三岁的巧虎课程是一个系统化、趣味性极强的早教方案，它通过“每月主题”的形式，将生活习惯、社交情感、逻辑认知、语言艺术等核心能力，巧妙地融入到动画、绘本、玩具和亲子游戏中，为家长提供了清晰的育儿指引，也为孩子提供了丰富多元的学习体验。

标签： 早教启蒙 行为习惯 认知发展