空调工程课程设计日志该怎么写？

99ANYc3cd6 课程介绍 2026-01-28 1

《空调工程》课程设计日志

项目名称	XX市XX办公楼空调系统设计
学生姓名	[你的姓名]
学号	[你的学号]
指导教师	[指导教师姓名]
设计周期	[2025年X月X日 - 2025年X月X日]

日志正文

第一阶段：准备与负荷计算阶段 (第1周)

日期		遇到的问题与解决方案	阶段性成果
10.09	明确任务书要求：仔细阅读课程设计任务书，了解建筑概况（层数、面积、功能分区）、设计参数（室内外温湿度、新风量要求）、具体设计任务（冷热负荷计算、系统方案选择、设备选型、图纸绘制等）。搜集资料：搜集国家及地方相关设计规范（如《民用建筑供暖通风与空气调节设计规范》GB50736-2012）、设计手册（如《实用供热空调设计手册》）、设备样本（如约克、开利、特灵等品牌空调机组样本）及建筑CAD图纸。	问题：任务书中部分参数描述模糊，如“人员密度”未明确给出。解决方案：咨询指导教师，并参考同类建筑的设计标准，最终确定办公区人员密度为5m²/人。	完成设计任务解读，明确设计目标和边界条件。建立个人资料库，整理好所有必需的规范、手册和图纸。
10.10	建筑图纸分析：在CAD中打开建筑平面图，熟悉各房间功能、尺寸、朝向、窗墙比等。划分计算区域：根据空调系统方案初步设想（如风机盘管+新风系统），将建筑划分为独立的空调区域（如每个办公室、会议室、走廊等）。	问题：部分大开间办公室（如大堂）如何划分计算区域？解决方案：根据负荷分布的均匀性，将其划分为若干个计算小区域，每个区域作为一个独立计算单元。	完成建筑平面图的初步分析。在CAD图上清晰标注了所有计算区域。
10.11	冷负荷计算：使用负荷计算软件（如鸿业、天正暖通或手动计算表格），逐个区域进行夏季空调冷负荷计算。 - 围护结构传热：计算墙体、屋顶、窗户的得热量。 - 太阳辐射得热：计算窗户的日射得热量。 - 内部得热：计算人员、照明、设备散热。热负荷计算：同样方法，计算冬季空调热负荷（仅考虑围护结构传热）。	问题：软件计算出的瞬时冷负荷峰值过高，与经验值不符。解决方案：检查输入参数，发现是“设备使用系数”设置错误，修正后，结果趋于合理。	完成所有区域的冷、热负荷初步计算。生成各房间负荷计算表。
10.12	汇总与修正：汇总所有房间的冷负荷，计算各楼层及整栋建筑的总冷负荷。负荷分析：分析负荷构成，确定主要负荷来源（如围护结构、太阳辐射、设备等）。确定新风量：根据人数和最小新风量标准，计算各房间及建筑总新风量。	问题：总冷负荷与初步估算的系统容量差距较大。解决方案：重新复核负荷计算过程，发现部分房间的设备发热量数据有误，修正后，总负荷与估算值基本吻合。	完成整栋建筑的总冷、热负荷汇总表。确定了总新风量及各房间新风量。

第二阶段：空调系统方案设计与选择 (第2周)

日期		遇到的问题与解决方案	阶段性成果
10.16	方案比较：根据建筑特点（办公楼、分区多、使用时间相对集中），初步拟定2-3个空调系统方案进行比较： - 方案A：风机盘管+独立新风系统（FP+FAU） - 方案B：变风量系统 - 方案C：多联机系统方案论证：从初投资、运行费用、控制灵活性、节能性、维护管理等方面对各个方案进行优缺点分析。	问题：VAV系统初投资高，但节能性好；FP+FAU系统初投资低，但控制相对复杂。解决方案：结合本课程设计的要求（侧重于设计流程和计算）和建筑规模（中等规模办公楼），最终选定方案A（风机盘管+独立新风系统）作为最终设计方案，因其技术成熟、应用广泛且能很好地满足分区控制要求。	完成空调系统方案比较分析报告。确定最终设计方案为“风机盘管+独立新风系统”。
10.17	系统分区：根据建筑功能和使用时间，将整栋楼划分为若干个空调系统，1-5层为低区，6-10层为高区；或按功能区划分为办公区、会议区、公共区等。确定新风处理方式：研究新风处理方案，决定采用“新风机组集中处理，送入各房间”的方式，并确定新风机组处理到何种状态（如“新风处理到室内等焓线”或“新风处理到室内等湿线”）。	问题：如何确定新风机组的最小新风比？解决方案：查阅《暖通空调》教材和设计手册，理解最小新风比的确定原则，并结合各房间总风量进行校核，确保满足卫生要求。	完成空调系统分区图。确定了新风处理方案和新风机组选型依据。

第三阶段：空调系统水力计算与设备选型 (第3周)

日期		遇到的问题与解决方案	阶段性成果
10.23	风机盘管选型：根据各房间的冷负荷和风量要求，查阅样本手册，为每个房间选择合适的风机盘管型号（如吊顶式、卡式），确定其制冷量、风量、余压等参数。	问题：选型时，冷负荷满足要求，但风量偏小或偏大怎么办？解决方案：优先满足冷负荷要求，风量略小可通过适当提高送风温差补偿；风量过大则需重新选择更接近型号，或考虑其他因素（如除湿要求）。	完成所有房间的风机盘管选型表，包含型号、数量、制冷量、风量等。
10.24	新风机组选型：根据总新风量和系统所需冷量（新风负荷），选择新风机组型号，确定其风量、冷量、机外余压、加热量等。冷水机组选型：根据建筑总冷负荷（考虑同时使用系数和管网冷损失），初步选择冷水机组（如螺杆式或离心式）的型号和台数。	问题：冷水机组选型时，总冷负荷需要附加多少百分比？解决方案：参考设计规范，一般附加5%-10%，本设计取10%的附加率，并考虑部分负荷运行，选择两台机组，互为备用。	完成新风机组选型表。完成冷水机组、冷却塔、冷冻水泵、冷却水泵等主要设备选型。
10.25	冷冻水系统水力计算：绘制冷冻水系统轴测图，确定管路走向，进行最不利环路的水力计算，确定管径、沿程阻力和局部阻力。水泵选型：根据计算出的管网阻力（最不利环路阻力）和系统流量，选择冷冻水泵和冷却水泵的型号。	问题：水力计算时，如何平衡各并联支路的阻力？解决方案：通过调整支路管径或设置平衡阀来实现阻力平衡，本次设计首先进行主管路计算，再进行支路计算，尽量通过管径选择实现自然平衡。	完成冷冻水系统水力计算表。完成冷冻水泵、冷却水泵选型。

第四阶段：图纸绘制与设计说明书撰写 (第4周)

日期		遇到的问题与解决方案	阶段性成果
10.30	绘制空调平面图：使用AutoCAD，在建筑平面图基础上，绘制空调系统平面图，内容包括： - 风机盘管、新风机组、风口的位置。 - 冷冻水供回水管、冷凝水管的走向和坡度。 - 标注主要设备型号和管道规格。	问题：图纸布局混乱，线条、文字标注不规范。解决方案：参考暖通空调制图标准，建立图层，使用不同颜色区分不同系统，统一文字样式和标注规范，确保图纸清晰、易读。	完成各楼层空调平面图初稿。
10.31	绘制系统图：绘制空调冷冻水系统轴测图和新风系统轴测图，直观展示系统流程、设备连接关系和管道走向。绘制机房大样图：绘制制冷机房、新风机房的平面图和剖面图，详细布置冷水机组、水泵、分集水器等设备。	问题：系统图角度选择不当，导致管道交叉、重叠严重。解决方案：尝试不同角度绘制，最终选择一个能清晰表达主要管路的等轴测图，并对交叉部分进行断开处理，并加以说明。	完成冷冻水系统轴测图。完成制冷机房大样图。
11.01	撰写设计说明书：按照课程设计要求，撰写完整的设计说明书，内容包括： - 设计概况与原始资料 - 负荷计算过程与结果 - 空调系统方案论证与确定 - 设备选型与计算依据 - 水力计算过程与结果 - 结论与建议	问题：说明书内容空洞，缺乏计算过程和数据支撑。解决方案：将前期的所有计算表格、分析过程整理并精炼，图文并茂地插入到说明书中，使论证过程有理有据。	完成设计说明书初稿。
11.02	整理与排版：对所有图纸和说明书进行最后的检查、修改和排版。 - 检查图纸尺寸、比例、图例、标题栏是否规范。 - 检查说明书格式、字体、页码是否统一。 - 确保图纸与说明书内容一致，数据准确无误。	问题：图纸和说明书中的总冷负荷数据不一致。解决方案：回头核对所有计算步骤，发现是汇总时的小数点错误，统一修正后，确保数据一致性。	完成所有设计图纸和说明书的终稿。准备答辩PPT。

设计总结与心得体会

通过为期四周的《空调工程》课程设计，我系统地完成了从负荷计算到系统选型，再到图纸绘制的全过程,这次设计让我深刻体会到理论知识与工程实践的结合。

收获：

理论与实践的桥梁：书本上的公式、图表和原理，在这次设计中都变成了实实在在的计算和选择，负荷计算不再是简单的套公式，而是需要考虑建筑朝向、使用功能等多种现实因素。
规范的重要性：深刻认识到国家设计规范是设计的“法律”，任何设计都必须在规范的框架内进行，从最小新风量到管道坡度,规范提供了最基本的安全和保障。
系统思维的培养：空调系统是一个有机的整体，选择设备时，不仅要考虑其本身性能，还要考虑它如何与整个水系统、风系统匹配，如何满足节能和控制的要求,一个局部的优化可能会影响全局。
软件与工具的应用：熟练掌握了CAD绘图和负荷计算软件的使用,提高了工作效率和设计精度。

遇到的困难与反思： 在设计初期，我对负荷计算的理解不够深入，导致计算结果出现偏差，这提醒我，对于基础理论必须吃透，在方案选择时，曾陷入“唯技术论”的误区，过度追求先进而忽略了经济性和适用性，最终在老师的指导下,学会了从多个维度综合评估一个方案。

展望： 这次设计为我未来的职业发展打下了坚实的基础，我认识到，优秀的暖通工程师不仅要有扎实的理论功底，更要有严谨的工程思维和解决实际问题的能力，我将带着这次设计的经验和教训,在未来的学习和工作中不断进步。

指导教师审阅意见：

签名： 日期：