主日学备课有哪些实用例子？

99ANYc3cd6 课程介绍 2026-01-30 1

下面我将通过一个完整的例子,展示如何为一堂主日学课程进行备课，我们将以一个经典主题为例：“耶稣是好牧人”（约翰福音 10:1-18）。

主日学备课实例：耶稣是好牧人

课程主题： 耶稣是好牧人
经文依据： 约翰福音 10:1-18
教学对象： 6-8岁儿童
教学时间： 45分钟
教学目标：
1. 知识目标： 孩子们能说出“好牧人”的两个特征：认识自己的羊，并为羊舍命。
2. 情感目标： 孩子们能感受到耶稣的爱、保护和关心，并因此感到安全。
3. 应用目标： 孩子们能尝试在生活中信靠耶稣，并愿意听从他的声音。
核心信息： 耶稣认识你、爱你，并且会永远保护你。

视觉教具：
- 一张“好牧人”的彩色大海报或挂画。
- 手指玩偶：牧人、羊、狼。
- 一个简短的、关于牧人和羊的动画短片（约2分钟）。
- 白板或大张纸,彩色马克笔。
活动材料：
- “跟随牧人”游戏： 用胶带在地上贴出一条弯曲的“小路”，设置一些简单的“障碍物”（如椅子、纸箱）。
- “我的小羊”手工： 准备白色纸盘、棉花球、胶水、黑色纽扣（做眼睛）、红色毛线（做牵引绳）。
- “牧人与羊”配对卡： 一边画着牧人的不同动作（呼唤、喂食、保护），另一边是羊的不同反应（跟随、吃草、安全）。
其他材料：
- 圣经（每个孩子一本或老师用大圣经）。
- 小零食和饮料。
- 奖励贴纸。

总览：欢迎 -> 导入 -> 经文学习 -> 活动应用 -> -> 祷告 -> 结束

欢暖与欢迎 (5分钟)

活动： “点名游戏”
- 老师带领孩子们围成一个圈。
- 老师说：“我是好牧人，我的小羊们，你们在哪里？”
- 孩子们回答：“牧人老师！”
- 老师可以模仿羊的叫声“咩~”，让孩子们也跟着学，营造轻松愉快的氛围。
- 目的： 让孩子们放松下来，快速进入课堂状态，并初步建立“牧人”和“羊”的关系。

导入与激发兴趣 (5分钟)

活动： 故事与提问
- 老师拿出手指玩偶,开始讲述一个简短的故事：“从前，有一位牧人，他有一群非常可爱的羊，有一天，一只小羊迷路了，它很害怕，这时，牧人来了……”
- 提问引导：
  - “你们觉得牧人会怎么做呢？”（鼓励孩子自由回答）
  - “他会丢下小羊不管吗？还是会去找它？”
- 老师总结：“对，一个好牧人一定会去找回迷路的羊！今天我们要学习的经文里，耶稣也告诉我们一个关于牧人的秘密，你们想不想知道？”
- 目的： 通过一个悬念故事，激发孩子们的好奇心，自然地引出今天的主题。

经文学习与讲解 (15分钟)

a. 朗读经文 (3分钟)
- 老师用生动、有感情的声音朗读约翰福音 10:1-18（可以只读核心部分，如1-5, 11-14节）。
- 鼓励孩子们跟着老师一起读简单的句子,如“我是好牧人”。
b. 核心真理讲解 (10分钟)
- 展示海报： 指着海报上的“好牧人”和“羊”，结合经文讲解。
- 好牧人认识他的羊。
  - 比喻： “就像老师认识你们每一个人一样，老师知道谁叫小明，谁喜欢画画，耶稣也认识你们每一个人，他甚至知道你有多少根头发！他叫你每一个人的名字。”
  - 互动： “耶稣认识你吗？”（引导孩子回答“认识！”）
- 好牧人为羊舍命。
  - 比喻： “如果有凶恶的狼要来伤害小羊，好牧人会怎么做？他会勇敢地挡在羊前面，保护羊的安全，耶稣就是这样，他为我们在十字架上牺牲，把我们从罪恶里拯救出来。”
  - 视觉辅助： 可以用一个简单的十字架图案来表示耶稣的爱与牺牲。
- 羊认识牧人的声音。
  - 比喻： “羊不会跟陌生人的声音走，它们只跟自己熟悉和信任的牧人的声音走，我们也要学习聆听耶稣的话语，就是圣经里的话。”
- 目的： 用孩子能理解的比喻和语言，将圣经真理具体化、形象化，确保他们能抓住核心信息。

活动与应用 (15分钟)

选择1-2个活动进行，根据课堂时间和孩子状态灵活调整。
活动A：游戏时间 - “跟随牧人”
- 玩法： 老师扮演“好牧人”，孩子们扮演“小羊”，老师发出指令（如“跳一跳”、“慢慢走”、“单脚走”），孩子们沿着地上的“小路”跟随老师，途中可以设置“狼”（由另一位老师或助教扮演，发出“嗷嗷”声），但“牧人”会保护“小羊”。
- 目的： 亲身体验“跟随”和“保护”的感觉，加深对经文的理解。
活动B：手工时间 - “我的小羊”
- 玩法： 发给每个孩子一个纸盘、棉花球等材料，指导他们把棉花粘在纸盘上做成羊毛，贴上眼睛，再系上一根红线。
- 分享环节： 完成后，老师可以问：“你的小羊现在感觉怎么样？安全吗？”引导孩子说出“安全，因为有牧人保护它。”
- 目的： 通过动手创作，强化“被保护”的安全感，并将这个感受与耶稣联系起来。
活动C：配对游戏 - “牧人的爱”
- 玩法： 将卡片分发给孩子们，让他们找到“牧人的动作”和“羊的反应”正确的配对。
- 目的： 在游戏中复习和巩固“好牧人”的特征。

总结与鼓励 (3分钟)

老师将孩子们集合起来,再次指着“好牧人”的海报。
提问回顾：
- “今天我们学了耶稣是谁？”（引导孩子回答：好牧人！）
- “好牧人会为我们做什么？”（认识我们、保护我们）
核心信息重申： “是的，耶稣是我们的好牧人，他认识你每一个名字，他爱你，并且他会永远保护你，当你感到害怕或孤单的时候，可以想想这位好牧人，他会带你走安全的路。”
目的： 梳理本课知识点，确保核心信息被牢记。

祷告与结束 (2分钟)

带领祷告： 老师用简单、真诚的语言带领祷告。
“亲爱的天父，谢谢你让我们知道耶稣是我们的好牧人，谢谢你认识我们，爱我们，并保护我们，请你帮助我们常常聆听耶稣的声音，跟随他，奉耶稣的名祷告，阿们。”
分发奖励： 给每个孩子贴上一只小羊的贴纸，作为参与课程的鼓励。
目的： 将课程内容转化为与神的个人对话，为孩子提供信靠和感恩的榜样。