学前班毕业教案该如何设计？

学前班毕业主题活动教案：《再见，我的幼儿园；你好，我的小学！》

活动名称

《再见，我的幼儿园；你好，我的小学！》

活动领域

综合活动（涵盖语言、艺术、社会、健康等领域）

活动对象

学前班（大班）全体幼儿

活动目标

1. 认知目标：
   • 理解“毕业”的含义，知道自己即将从幼儿园毕业，进入小学。
   • 回顾在幼儿园三年的成长点滴,能清晰表达自己最喜欢的幼儿园活动、老师和好朋友。
2. 情感目标：
   • 感受毕业的喜悦、不舍与对未来的憧憬，体验成长的快乐。
   • 学会感恩,感谢老师的辛勤教导、同伴的陪伴和父母的养育。
   • 增强对小学生活的向往,建立积极、自信的心态。
3. 技能目标：
   • 能大胆、自信地在集体面前展示自己（如表演、发言）。
   • 通过制作、合作等方式，提升动手能力和解决问题的能力。
   • 学习用多种方式（绘画、语言、动作等）表达自己的情感。

活动准备

1. 物质准备：

   • 环境创设：
     • “我们的成长足迹”照片墙： 收集孩子们从小班到中班、大班的照片，按时间顺序排列。
     • “我的愿望”心愿树： 制作一棵大树，准备树叶形状的卡片和彩笔。
     • “时光信箱”： 一个漂亮的信箱，用于收集给未来的信。
     • 毕业背景板： 印有“毕业快乐”、“再见幼儿园”等字样的背景板。
     • 签名墙： 一块大白板，让孩子们在上面签名留念。
   • 材料准备：
     • 制作毕业纪念册的材料（彩纸、胶水、剪刀、蜡笔、照片等）。
     • 制作毕业帽的材料（硬卡纸、彩带、装饰物等）。
     • 音乐：《毕业歌》、《再见》、《朋友》等。
     • 邀请函,邀请家长参加毕业典礼。
     • 小学哥哥姐姐的访谈视频或邀请他们来园分享。
     • 小学场景的图片或视频。

2. 经验准备：

   • 提前一周与孩子们讨论“毕业”的话题，了解他们的初步想法和疑问。
   • 组织孩子们参观一次小学（或观看相关视频），直观感受小学环境。

活动过程

第一阶段：回忆与感恩（活动前1-2周）

1. 谈话活动：《我的幼儿园故事》

   • 目标： 引导幼儿回顾在幼儿园的美好时光，激发情感共鸣。
   • 过程：
     • 教师引导：“小朋友们，我们在幼儿园已经生活了三年，你们还记得刚来幼儿园的样子吗？和现在有什么不一样？”
     • 展示“成长足迹”照片墙，请孩子们指认自己，讲述照片背后的故事。
     • 提问：“在幼儿园里，你最喜欢玩什么游戏？最喜欢哪位老师？为什么？你最好的朋友是谁？你们一起做过什么开心的事？”
     • 鼓励孩子们大胆分享,教师记录下他们的精彩话语。

2. 感恩行动：《谢谢您，我的老师/朋友》

   • 目标： 学习表达感恩之情，培养爱的情感。
   • 过程：
     • 讨论：“我们马上要毕业了，要离开幼儿园了，我们应该对谁说声‘谢谢’呢？”（老师、保育员、食堂阿姨、保安叔叔、好朋友等）
     • 分组讨论：可以用什么方式表达感谢？（如：画一幅画、唱一首歌、一个大大的拥抱、制作一张贺卡等）
     • 分组行动,制作感恩礼物，并亲手送给想感谢的人。

第二阶段：展望与准备（活动前1周）

1. 社会活动：《你好，小学！》

   
   • 目标： 消除对小学的陌生感和恐惧感，建立积极的入学期待。
   • 过程：
     • 分享见闻： 请参观过小学的孩子们分享自己的所见所闻。
     • 观看视频/图片： 展示小学的教室、操场、课间活动等，与幼儿园进行对比（如：上课时间更长、需要自己整理书包等）。
     • 采访环节： 如果邀请了小学的哥哥姐姐，请他们分享小学生活的趣事和需要注意的事情。
     • 提问与解答： 鼓励孩子们提出自己对小学的疑问，老师和哥哥姐姐一起解答。

2. 艺术创作：《我的小学愿望》

   • 目标： 用艺术形式表达对未来的向往和规划。
   • 过程：
     • 引导语：“马上就要成为小学生了，你有什么愿望？想在小学里做什么？”
     • 请孩子们在“心愿树”的叶片上画出或写下自己的愿望（如：想当三好学生、想交新朋友、想学会跳绳等）。
     • 请几位孩子分享自己的愿望,并鼓励大家互相加油。

第三阶段：庆祝与告别（毕业典礼当天）

1. 开场：《毕业歌》

   全体师生和家长一起唱响《毕业歌》，营造温馨感人的氛围。

2. 园长/教师致辞

   园长和老师对孩子们的毕业表示祝贺,回顾他们的成长，并送上最美好的祝福。

3. 节目表演：《我们长大了》

   孩子们展示精心准备的毕业节目,如合唱、舞蹈、情景剧、诗歌朗诵等，展现他们的才艺和自信。

4. 颁发毕业证书与纪念册

   • 颁发毕业证书： 这是最庄严的时刻，孩子们穿着小小的毕业服，从园长手中接过人生中的第一份“毕业证书”，象征着他们正式毕业。
   • 赠送纪念册： 教师将提前制作好的毕业纪念册发给每个孩子，纪念册里有他们的照片、老师的寄语、好朋友留下的签名和祝福，成为一份珍贵的回忆。

5. 感恩环节：《给爸爸妈妈/老师的拥抱》

   播放感人的音乐,请孩子们走向自己的父母和老师，给他们一个大大的拥抱，说一句心里话。

6. 签名留念

   孩子们在“签名墙”上郑重地签下自己的名字，与老师、同伴合影留念，定格下这一美好瞬间。

7. 集体宣誓

   由一名幼儿代表带领全体毕业生进行宣誓,“我是光荣的小学生，我爱我的学校，我爱我的老师，我爱我的同学，我要好好学习，天天向上！”

8. 活动结束：

   播放《朋友》，孩子们与老师、同伴挥手告别，有序离场。

活动延伸

1. 家庭延伸：

   • 鼓励家长和孩子一起整理书包,模拟小学生的一天。
   • 和孩子一起制作一个“开学倒计时”牌，期待新学期的到来。
   • 将毕业照片和视频分享给家人,重温美好时光。

2. 后续跟进：

   • 在开学后,可以组织一次线上分享会，让孩子们聊聊小学生活，帮助未入学的孩子做好心理准备。
   • 教师可以将毕业活动的照片和视频制作成电子相册,作为一份特殊的礼物送给孩子们。

活动反思

• 本次活动是否达成了预设的情感、认知和技能目标？
• 孩子们在活动中的参与度和情绪表现如何？哪些环节最受欢迎？
• 活动准备是否充分？材料和环境创设是否有效支持了活动的开展？
• 在引导孩子表达情感、面对离别时，是否有需要改进的地方？
• 家长的反馈如何？如何更好地实现家园共育，帮助孩子顺利过渡？

标签： 启蒙过渡 情感联结