阿克苏职业学校发展规划有何新亮点？

99ANYc3cd6 职业发展 2026-02-09 1

阿克苏职业学校发展规划（2025-2030年）

前言

当前,国家正大力推进职业教育高质量发展，将其作为服务经济社会发展和促进就业创业的重要途径，阿克苏地区作为新疆的核心区域，正处在社会稳定、经济发展、民生改善的关键时期，对高素质技术技能人才的需求日益迫切，阿克苏职业学校作为地区职业教育的主力军，肩负着为区域经济社会发展提供坚实人才支撑和智力保障的重任。

为抢抓历史机遇,明确发展方向，凝聚发展共识，特制定本发展规划（2025-2030年），作为未来六年学校改革与发展的行动纲领。

第一部分：指导思想与发展定位

指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧密围绕国家“一带一路”倡议、新时代西部大开发战略和新疆社会稳定与长治久安总目标，深度对接阿克苏地区“八大产业集群”发展需求，坚持“产教融合、校企合作、德技并修、工学结合”的办学模式，以提升学生综合职业能力为核心，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，为建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业、生态良好的美好阿克苏贡献力量。

发展定位

总体定位： 建设成为南疆地区特色鲜明、国内知名的高水平职业学校。
区域定位： 立足阿克苏，服务南疆，辐射全疆，成为推动地区产业转型升级和乡村振兴的“人才引擎”与“技术服务中心”。
类型定位： 坚持职业教育类型教育特色，重点发展与地区支柱产业紧密相关的专业群，培养具备工匠精神、精湛技艺和创新能力的“现场工程师”和技术技能人才。
层次定位： 以中职教育为基础，稳步发展五年一贯制和高职教育，积极探索与本科院校联合培养应用型技术人才的路径，构建中、高、本衔接的现代职业教育体系。

第二部分：发展目标（2025-2030）

总体目标

到2030年,学校综合实力显著增强，办学特色更加鲜明，人才培养质量、社会服务能力和可持续发展水平位居南疆前列，成为引领区域职业教育高质量发展的标杆。

具体目标

领域	具体指标
办学规模与结构	- 在校生规模稳定在8000-10000人。 - 年均培训各类社会人员5000人次以上。 - 形成3-5个特色鲜明、优势突出的重点专业群。
人才培养质量	- 学生就业率保持在95%以上，本地优质企业就业率超过70%。 - 学生在国家级、自治区级职业技能大赛中获奖数量年均增长15%。 - “1+X”证书制度覆盖率达到90%以上。
师资队伍建设	- “双师型”教师比例达到80%以上。 - 引进或培养省级以上教学名师、技能大师5-10名。 - 建立稳定的行业企业专家兼职教师库，兼职教师占比不低于30%。
产教融合与社会服务	- 与20家以上行业龙头企业建立深度合作关系，共建产业学院或实训基地5-8个。 - 面向社会开展技术咨询、技术攻关、技术推广等服务项目年均10项以上。 - 成为地区重要的职业技能等级认定中心。
校园文化与治理	- 形成具有新疆和阿克苏地域特色的“匠心”校园文化。 - 建立现代职业学校制度，治理体系和治理能力现代化水平显著提升。 - 建成智慧校园，实现教学、管理、服务全面数字化。

第三部分：重点任务与实施路径

深化教育教学改革，提升人才培养质量

优化专业布局：
- 路径： 围绕阿克苏纺织服装、油气化工、绿色矿业、农副产品精深加工、文化旅游、装备制造、现代物流、电子商务等“八大产业集群”，动态调整专业设置。
- 重点建设专业群：
  - 现代纺织服装专业群： 对接阿克苏“中国棉城”定位，培养纺纱、织造、印染、服装设计与制作人才。
  - 能源化工专业群： 服务油气田开发、炼化一体化，培养化工工艺、设备操作与维护人才。
  - 现代农业与食品加工专业群： 立足地区农业优势，培养智慧农业、园艺技术、农产品加工与质量检测人才。
  - 数字商贸与文旅服务专业群： 融合“互联网+”与文化旅游，培养电子商务、直播电商、旅游管理、酒店管理人才。
创新人才培养模式：
- 路径： 全面推行“岗课赛证”综合育人模式，将真实工作岗位需求、技能大赛标准、职业资格证书内容融入课程体系。
- 实施： 大力推广“订单班”、“现代学徒制”和“新型学徒制”，实现招生即招工、入校即入厂、毕业即就业。
强化实践教学：
- 路径： 建设集教学、实训、生产、鉴定、服务于一体的高水平实训基地。
- 实施： 升级改造现有实训中心，新建一批与产业技术同步的虚拟仿真实训中心和“校中厂”，确保学生实训课时占比不低于50%。

推进产教融合，增强办学活力

深化校企协同育人：
- 路径： 从“浅层次合作”向“深度融合”转变。
- 实施： 与行业龙头企业共建产业学院，共同制定人才培养方案、开发课程教材、建设师资队伍、评价培养质量，推动企业深度参与学校教育教学全过程。
打造高水平“双师型”教师队伍：
- 路径： 内培外引，专兼结合。
- 实施： 建立教师企业实践常态化制度，要求专业教师每五年累计在企业实践不少于6个月，柔性引进企业技术骨干、能工巧匠担任产业教授，设立“大师工作室”。
拓展社会服务功能：
- 路径： 面向社会，开放办学。
- 实施： 发挥学校资源优势，面向企业员工、农村富余劳动力、退役军人等开展职业技能培训和创业培训，成为地区中小企业技术研发和员工培训的公共服务平台。

加强师资队伍建设，夯实发展根基

师德师风建设： 将思想政治和师德师风建设作为教师考核评价的首要内容，引导教师争做“四有”好老师。
专业能力提升： 实施“名师工程”和“青年骨干教师培养计划”，通过国内外研修、项目攻关等方式，提升教师的专业素养和创新能力。
完善激励机制： 建立健全体现职业教育特点的教师职称评聘、绩效考核和薪酬分配制度，激发教师队伍的积极性和创造性。

提升治理能力，建设现代学校

完善治理结构： 健全党委领导下的校长负责制，完善学校、二级院（系）、专业三级管理架构，成立由政府、行业、企业、学校代表组成的校企合作理事会，共同决策学校发展重大事项。
推进依法治校： 完善学校章程和各项规章制度，实现管理有章可循、有法可依。
建设智慧校园： 升级校园网络基础设施，建设一体化智慧教学与管理平台，实现教学资源、学生管理、后勤服务、安全保卫的数字化、智能化。