2025幼儿园学前班总结，成效如何？待改进点在哪？

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2025年度幼儿园学前班工作总结

时光荏苒,岁月如梭，转眼间，2025年的教学工作已画上圆满的句号，回首这一年，我们学前班在园领导的亲切关怀和指导下，在各位家长的大力支持与配合下，全体保教人员团结协作、共同努力，顺利地完成了本学期的各项保教工作任务，孩子们在身体、认知、社会性、情感等各方面都取得了显著的进步，为顺利进入小学打下了坚实的基础，现将本年度工作总结如下：

保教工作：细致入微，促进幼儿全面发展

我们始终坚持以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，将保育与教育工作紧密结合，促进幼儿身心健康和谐发展。

保育工作：筑牢健康防线

常规培养：我们注重培养幼儿良好的生活卫生习惯，通过日常引导、榜样示范和儿歌提醒，孩子们普遍养成了饭前便后洗手、早晚刷牙、独立穿脱衣物、整理个人物品等良好习惯。
健康安全：严格执行卫生消毒制度，对班级玩具、餐具、毛巾等进行定期消毒，有效预防了传染病的发生，我们通过安全教育课、情景模拟、消防演练等形式，不断增强幼儿的自我保护意识和安全防范能力，全年未发生重大安全事故。
健康观察：密切关注每位幼儿的身体状况，做好晨午检记录，发现异常情况及时与家长沟通并采取相应措施，确保幼儿在园健康。

教育教学工作：寓教于乐，夯实知识基础

领域渗透，全面发展：
- 健康领域：保证每天充足的户外活动时间，开展丰富多彩的体育游戏（如跳绳、拍球、接力赛等），发展幼儿的基本动作，增强体质。
- 语言领域：通过绘本阅读、故事分享、看图讲述、儿歌朗诵等形式，鼓励幼儿大胆表达，丰富其词汇量，提升语言组织与表达能力。
- 社会领域：通过“值日生”制度、小组合作游戏、节日主题活动（如国庆、元旦、感恩节），培养幼儿的责任感、合作意识和集体荣誉感，学会关心他人、遵守规则。
- 科学领域：引导幼儿在观察、比较、操作、实验中感知事物的变化，激发其探究欲望，我们开设了“小小自然角”，让孩子们亲手种植、观察记录，体验科学的乐趣。
- 艺术领域：提供丰富的美术材料（彩笔、颜料、黏土等），鼓励幼儿大胆想象和创作；开展音乐游戏、舞蹈表演等活动，培养幼儿的审美情趣和艺术表现力。
幼小衔接，科学过渡：这是本年度工作的重中之重。
- 习惯衔接：有意识地延长幼儿的集体活动时间，培养其倾听习惯、任务意识和坚持性。
- 知识衔接：在遵循幼儿身心发展规律的前提下，适当增加一些与小学学习相关的内容，如：规范的握笔姿势、前书写与前阅读的准备、20以内的加减法、简单的汉字认读等，但坚决杜绝“小学化”倾向，注重培养学习兴趣和学习能力。
- 能力衔接：通过“整理小书包”、“课间十分钟”等模拟活动，培养幼儿独立整理物品、管理时间的能力，帮助他们建立初步的规则意识。

家园共育：携手合作，共筑成长桥梁

家庭是幼儿园重要的合作伙伴,我们深知，只有家园同心，才能形成教育合力。

沟通渠道多样化：我们通过家长会、家访、电话、微信群、家园联系栏等多种方式，与家长保持密切联系，及时反馈幼儿在园情况，了解幼儿在家表现。
活动形式丰富化：成功举办了“亲子运动会”、“迎新年联欢会”、“家长开放日”等活动，邀请家长走进园所，亲身参与孩子的学习与生活，增进了亲子感情，也让家长更直观地了解幼儿园的教育理念。
教育理念同步化：通过专题讲座、分享会等形式，向家长宣传科学的育儿知识，帮助家长树立正确的教育观，缓解了部分家长的“幼小衔接”焦虑，实现了家园教育理念的无缝对接。