职业技术学院发展规划纲要（2025-2028年）
前言
为深入贯彻《国家职业教育改革实施方案》、《“十四五”职业教育规划》等文件精神，主动适应区域经济社会发展和产业转型升级的需求，全面提升学院的核心竞争力和综合办学水平，特制定本发展规划，本规划以“立德树人”为根本，以“产教融合、校企合作”为核心路径，旨在将学院建设成为特色鲜明、省内一流、国内知名的高水平职业技术学院。
第一部分：指导思想与发展定位
指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，深化教育教学改革，深化产教融合、校企合作，培养德智体美劳全面发展，掌握扎实专业知识和精湛技术技能，具备工匠精神、劳模精神和创新精神的高素质技术技能人才,为区域经济社会发展提供坚实的人才支撑和智力支持。
发展定位
- 类型定位： 职业教育，坚持职业教育的类型特色,培养技术技能人才。
- 层次定位： 以专科层次为主体，稳步探索本科层次职业教育，构建中高职衔接、职普融通的办学体系。
- 服务定位： 紧密对接本地区主导产业和战略性新兴产业,服务区域经济社会发展主战场。
- 特色定位： 围绕学院优势专业群，打造1-2个具有显著影响力和示范引领作用的专业品牌。
- 目标定位： 经过五年努力，将学院建设成为特色鲜明、省内一流、国内知名的高水平职业技术学院，力争进入国家“双高计划”建设单位行列。
第二部分：总体发展目标（2025-2028年）
到2028年，学院的综合实力和社会声誉显著提升，形成与区域产业发展高度匹配的专业体系，人才培养质量、师资队伍水平、社会服务能力和治理能力达到省内领先水平，成为区域高素质技术技能人才培养的摇篮、技术技能积累与创新的平台、服务产业转型升级的智库。
第三部分：重点建设任务
深化教育教学改革，构建高质量人才培养体系
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优化专业布局：
- 动态调整机制： 建立专业设置与区域产业需求动态调整机制，淘汰不适应产业发展的专业，增设或升级面向人工智能、大数据、新能源、高端装备制造等新兴领域的专业。
- 打造专业集群： 围绕区域产业链，重点建设智能制造、新一代信息技术、现代商贸服务、大健康与文旅等2-3个特色专业集群，实现专业链与产业链、创新链的有效衔接。
- 建设一流专业： 集中资源建设3-5个国家级或省级高水平专业,发挥其示范引领作用。
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创新人才培养模式：
- 全面推行“岗课赛证”综合育人： 将岗位需求、课程内容、技能竞赛和职业资格证书有机融合,实现教学过程与生产过程的无缝对接。
- 深化“1+X”证书制度： 鼓励学生在获得学历证书的同时，积极获取多种职业技能等级证书,提升就业竞争力。
- 推广现代学徒制和企业新型学徒制： 与行业龙头企业深度合作，实现招生即招工、入校即入厂、毕业即就业。
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改革课程体系与教学内容：
- 开发模块化课程： 基于职业岗位能力分析，构建“公共基础课+专业核心课+专业拓展课+实践创新课”的模块化课程体系。
- 建设“金课”： 大力开发融入行业新技术、新工艺、新规范的活页式、工作手册式教材和在线开放课程,打造一批省级乃至国家级精品在线开放课程。
- 强化实践教学： 实践性教学课时占总课时的比例不低于60%，构建“基础实训+综合实训+顶岗实习”递进式实践教学体系。
实施“人才强校”战略，打造“双师型”教师队伍
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优化师资队伍结构：
- 提升“双师型”教师比例： 到2028年，专业课“双师型”教师比例达到90%以上。
- 引进高层次人才： 面向行业企业引进一批具有丰富实践经验的工程技术人员、能工巧匠担任产业教授或兼职教师。
- 优化队伍学缘和年龄结构： 加大硕士及以上学位教师的引进和培养力度,形成合理的梯队结构。
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健全教师培养培训体系：
- 建立教师企业实践制度： 要求专业课教师每五年累计不少于6个月的企业实践经历,提升实践能力。
- 实施“教师发展中心”计划： 建立教师发展中心，开展教学能力、科研能力、信息技术应用能力等全方位培训。
- 支持教师参加技能竞赛： 鼓励教师参加各级各类教学能力大赛和行业技能大赛，以赛促教,提升水平。
深化产教融合，提升校企合作水平
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共建产业学院：
- 与行业龙头企业共建2-3个实体化运作的产业学院，实现“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”。
- 产业学院采用“校中厂”或“厂中校”模式,将真实生产项目引入教学环境。
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共建实训基地：
- 升级改造现有校内实训基地,使其具备真实生产环境。
- 与企业共建一批高水平、开放共享的校外实习实训基地，确保学生顶岗实习岗位充足、对口。
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共组教学团队：
校企共同组建“双导师”教学团队，校内教师负责理论教学和基础技能训练,企业导师负责实践教学和岗位技能指导。
提升社会服务能力，增强办学活力
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开展职业技能培训与认证：
- 依托学院资源，面向社会、企业员工开展大规模、多层次的职业技能培训和职业技能等级认定,成为区域重要的技能培训中心。
- 年均培训人次达到全日制在校生规模的1.5倍以上。
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开展技术服务与研发：
- 鼓励教师团队为企业提供技术咨询、技术改造、工艺革新等服务。
- 建立面向中小微企业的技术服务中心，解决企业技术难题,推动科技成果转化。
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服务乡村振兴与社区发展：
- 发挥专业优势，开展面向农村的实用技术培训、电商直播等,助力乡村振兴。
- 向社区开放体育、文化、实训等资源,建设学习型社会。
推进治理能力现代化，完善内部治理结构
- 完善党委领导下的校长负责制： 健全党委议事规则和校长行政决策程序，提升决策科学化、民主化水平。
- 深化二级管理改革： 扩大二级院（系）在人、财、物等方面的自主权,激发办学活力。
- 健全质量保障体系： 建立健全内部质量保证体系，实施常态化、全员化、全方位的教学诊断与改进,确保人才培养质量。
- 推进数字化转型： 建设智慧校园，提升教学、管理、服务的信息化、智能化水平。
第四部分：保障措施
组织保障 成立由学院党委书记、院长任组长的规划实施领导小组，统筹推进规划各项任务的落实，各责任部门制定详细的实施方案和时间表,确保责任到人。
经费保障 积极争取政府财政投入，拓宽筹资渠道，优化经费支出结构，加大对专业建设、师资队伍、实训基地和课程改革的投入，探索通过校企合作、社会捐赠等方式增加办学经费。
制度保障 完善与规划配套的各项规章制度，包括人事、分配、考核、评价等制度，形成有效的激励机制和约束机制,为规划实施提供制度支撑。
文化保障 大力弘扬“工匠精神、劳模精神”，营造“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的校园文化氛围，增强师生员工的认同感、归属感和自豪感。
第五部分：实施步骤与考核
- 启动阶段（2025年）： 召开动员大会，分解任务，明确责任,全面启动规划实施。
- 推进阶段（2025-2027年）： 按照规划要求，全面推进各项建设任务，定期检查评估,及时调整优化。
- 验收阶段（2028年）： 对规划实施情况进行全面总结、评估和验收，总结经验,为下一阶段发展奠定基础。
本规划是学院未来五年发展的行动纲领，全院上下必须统一思想，凝心聚力，攻坚克难,为实现学院发展的宏伟蓝图而努力奋斗！
