2025学前班工作计划

2025学年度第一学期学前班工作计划

班级： 学前班 教师： [您的姓名] 日期： 2025年9月

指导思想

本学期，我将继续深入贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，以“一切为了孩子”为宗旨，遵循学前班幼儿的年龄特点和发展规律，我们将以培养幼儿良好的学习习惯、行为习惯为核心，注重幼儿在德、智、体、美、劳各方面的和谐发展，为他们顺利进入小学奠定坚实的基础，我们将积极与家长沟通，形成家园共育的合力，共同促进每个幼儿健康、快乐、全面地成长。

班级情况分析

本班共有幼儿 [请填写具体人数，如：] 名，其中男孩 [ ] 名，女孩 [ ] 名。

优势：

1. 大部分幼儿有较好的自理能力： 能够独立进餐、穿脱衣物、整理玩具,生活自理能力较强。
2. 求知欲强，乐于表达： 幼儿对周围事物充满好奇，喜欢提问,并能用较完整的语言表达自己的想法和需求。
3. 初步的合作意识： 在游戏中,部分幼儿已表现出初步的合作与分享意识。
4. 班级常规基础较好： 经过上一学期的培养,幼儿对集体生活的规则有了一定的理解。

不足与挑战：

1. 个体差异显著： 部分幼儿在倾听习惯、专注力、任务意识和规则意识方面有待加强。
2. 学习习惯有待培养： 个别幼儿坐姿不正确，书写握笔姿势不规范,需要教师持续关注和纠正。
3. 情绪管理能力不一： 面对困难和挫折时，部分幼儿容易产生消极情绪,需要引导他们学会调节。
4. 部分幼儿独立性不足： 在遇到问题时，习惯于依赖成人,缺乏独立思考和解决问题的能力。

学期总目标

1. 健康领域： 养成良好的生活卫生习惯，了解必要的安全常识，积极参加体育活动，动作协调、灵活。
2. 语言领域： 能认真倾听，乐意与人交谈，能清楚地说出自己的想法；喜欢听故事、看图书,对汉字和符号产生兴趣。
3. 社会领域： 能理解并遵守集体规则，有初步的集体荣誉感和责任感；学习与同伴友好相处,学习关心他人。
4. 科学领域： 对周围事物和现象有好奇心和探究欲，能运用多种感官探索；学习10以内数的分解与组合,理解加减法的初步含义。
5. 艺术领域： 能用绘画、手工、歌唱、舞蹈等多种方式表达自己的感受和想象；喜欢欣赏美的事物。

各领域具体工作与措施

（一）健康领域

• 目标：
  1. 养成正确的坐、立、行、读、写的姿势。
  2. 了解生活中的安全常识,增强自我保护能力。
  3. 积极参与各项体育活动，掌握基本的动作技能,增强体质。
• 措施：
  1. 习惯养成： 通过日常提醒、榜样示范和儿歌等形式，持续纠正幼儿的坐姿、握笔姿势，设立“值日生”制度,培养其责任感。
  2. 安全教育： 开展安全主题教育活动，如“交通安全”、“防火安全”、“不跟陌生人走”等,进行情景模拟演练。
  3. 体育活动： 每天保证不少于2小时的户外活动时间，开展丰富的体育游戏，如跳绳、拍球、跳房子等，发展幼儿的大肌肉动作，组织精细动作训练，如串珠子、使用剪刀等。

（二）语言领域

• 目标：
  1. 能安静、专注地倾听他人讲话。
  2. 能大胆、清楚地表达自己的看法和感受。
  3. 培养阅读兴趣,学习认读常见的汉字。
• 措施：
  1. 倾听与表达： 开展“故事大王”、“小小播报员”等活动，鼓励幼儿大胆讲述，在集体活动中，要求幼儿先举手、再发言,培养倾听习惯。
  2. 阅读识字： 创设温馨的阅读角，投放丰富的绘本，每天安排“故事时间”，引导幼儿理解故事内容，结合主题，渗透常见汉字的认读，采用图文结合、游戏化的方式（如汉字配对、卡片组词）。
  3. 前书写准备： 进行控笔练习、描红活动，培养书写的兴趣和正确的握笔姿势,为小学书写做准备。

（三）社会领域

• 目标：
  1. 理解并遵守班级常规,学习控制自己的行为。
  2. 乐于与人交往，学习分享与合作,体验同伴间友爱的快乐。
  3. 爱护公物,有初步的环保意识。
• 措施：
  1. 规则意识： 和幼儿共同讨论并制定班级公约，用图文并茂的形式展示出来,让幼儿成为规则的制定者和遵守者。
  2. 交往能力： 组织合作性游戏，如“两人三足”、“接力赛”等，引导幼儿在游戏中学习协商、谦让和合作。
  3. 情感教育： 结合节日（如教师节、国庆节、中秋节）开展主题活动，对幼儿进行感恩教育和爱国主义教育，鼓励幼儿帮助有困难的同伴,培养爱心。

（四）科学领域

• 目标：
  1. 激发探究兴趣，体验探究过程,发展初步的探究能力。
  2. 熟练掌握10以内数的分解与组合,理解加减法。
  3. 认识常见的几何图形和物体。
• 措施：
  1. 数学思维： 将数学融入生活，如分发餐具、整理玩具时进行点数，利用教具（如数字卡片、计数器、积木）进行游戏化教学,让幼儿在操作中理解数的概念。
  2. 科学探究： 开设“自然角”，引导幼儿观察动植物的生长变化，开展小实验，如“沉与浮”、“颜色的变化”等，鼓励幼儿动手操作、大胆猜想。
  3. 分类与比较： 引导幼儿对物体进行多角度分类（按颜色、形状、大小等）,并进行简单的比较。

（五）艺术领域

• 目标：
  1. 能用绘画、手工等方式表现自己的所见所想。
  2. 学会使用多种工具和材料进行创作。
  3. 喜欢唱歌、舞蹈,能用身体动作表现音乐。
• 措施：
  1. 美术活动： 提供丰富的绘画、手工材料（水彩笔、油画棒、超轻黏土、废旧材料等），鼓励幼儿自由创作，结合季节和主题,开展主题画展。
  2. 音乐活动： 每周安排音乐活动，学唱新歌，学习简单的舞蹈动作，利用餐前、离园前等时间，播放优美的音乐,培养幼儿的乐感。
  3. 欣赏与表现： 引导幼儿欣赏优秀的美术作品和音乐作品,并鼓励他们用语言或动作表达自己的感受。

家园共育工作

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，本学期,我们将通过以下方式加强家园沟通与合作：

1. 家长会： 开学初召开新学期家长会，介绍本学期工作计划、培养目标和需要家长配合的事项。
2. 家园联系栏： 定期更新家园联系栏内容，包括每周教学计划、育儿知识、温馨提示、幼儿在园活动照片等。
3. 家访/电访： 对新生或有特殊情况的幼儿进行家访，定期与家长进行电话沟通,及时反馈幼儿在园情况。
4. 家长开放日： 计划在期中举办一次家长开放日活动，邀请家长走进课堂，观摩幼儿的一日活动,了解幼儿的学习与生活。
5. 亲子活动： 结合节日或主题，组织亲子手工、亲子运动会等活动，增进亲子感情,促进家园互动。
6. 利用网络平台： 建立班级微信群或QQ群,方便与家长进行日常沟通和信息发布。

月份工作安排

九月（常规养成月）：

• 稳定幼儿情绪,建立班级常规。
• 制定班级计划,召开新学期家长会。
• 开展“我是大哥哥/大姐姐”主题活动,培养幼儿的责任感。
• 加强幼儿生活自理能力训练。

十月（我爱祖国月）：

• 庆祝国庆节,开展爱国主义教育主题活动。
• 开展秋季主题教育活动,感受季节变化。
• 组织秋季亲子运动会。
• 加强幼儿安全教育和行为习惯培养。

十一月（探索发现月）：

• 开展“秋天的秘密”科学探究活动。
• 进行期中幼儿发展评估。
• 组织家长开放日活动。
• 加强幼儿阅读兴趣的培养。

十二月（快乐分享月）：

• 准备并庆祝“元旦”及新年活动。
• 开展“我是小小值日生”角色扮演活动。
• 举办班级幼儿绘画作品展。
• 加强冬季保健和安全教育（防火、防滑）。

一月（收获总结月）：

• 开展“我的成长”主题活动,回顾一学期学习生活。
• 对幼儿进行学期综合评估,填写幼儿成长手册。
• 做好学期末工作总结,整理各类资料。
• 做好幼儿假期安全教育和假期生活指导。

标签： 课程创新 能力培养 家园协同