疫情期间开学前教师培训方案
培训目标
- 思想统一，责任明确： 确保全体教师深刻理解当前疫情防控的严峻性和重要性,明确自身在校园防疫中的责任与担当。
- 技能熟练，操作规范： 使教师熟练掌握疫情防控的各项操作流程，特别是线上线下教学的切换技能，确保教学活动安全、有序进行。
- 心理调适，关爱学生： 提升教师的心理疏导能力，帮助教师自身及学生缓解因疫情带来的焦虑情绪,营造积极健康的校园心理氛围。
- 家校协同，形成合力： 指导教师如何与家长进行有效沟通，争取家长的理解与配合,共同守护学生的健康与成长。
培训对象
全体教职工，包括但不限于：班主任、任课教师、行政人员、后勤保障人员等，根据不同岗位特点,可设置针对性培训内容。
培训形式
- 线上集中培训： 利用视频会议平台（如腾讯会议、钉钉）进行政策解读、理论讲解和案例分享。
- 线下实操演练： 分批次、分时段组织教师进行现场演练，如应急处置、消毒操作等。
- 分组研讨： 针对特定问题（如如何设计线上互动课程），以教研组或年级组为单位进行讨论,分享经验。
- 线上自主学习： 提供学习资料包（PPT、视频、文档）,供教师根据时间灵活安排学习。
培训核心内容
政策与认知篇——筑牢思想防线
- 最新疫情防控政策解读：
- 学习国家、省、市、区各级教育主管部门和卫健部门发布的最新开学通知和防疫指南。
- 重点解读本校的“开学工作方案”和“应急处置预案”，让每位教师都成为“政策通”。
- 校园防疫知识普及：
- 新冠病毒基础知识： 传播途径、主要症状、潜伏期等。
- 个人防护要点： 正确佩戴口罩、七步洗手法、社交距离、咳嗽礼仪等。
- 校园环境防护： 教室、办公室、食堂、卫生间等重点区域的通风、消毒要求与频次。
- 教师个人健康承诺：
- 强调教师“两点一线”上下学模式、每日健康打卡、核酸检测等自我健康管理要求。
- 明确教师因病缺勤追踪和复课流程。
教学实践篇——线上线下无缝衔接
- “线上+线下”混合式教学模式研讨：
- 教学设计： 如何设计既能适应线下课堂，又能快速切换为线上教学的课程方案？如何利用线上资源丰富教学内容？
- 课堂组织： 如何在确保防疫要求（如座位间距）的前提下,组织高效的线下课堂活动？
- 技术赋能： 熟练使用学校指定的线上教学平台（如钉钉、企业微信、ClassIn等），掌握直播、互动、作业批改、在线测验等核心功能。
- “停课不停学”经验复盘与创新：
- 分享线上教学的成功案例和失败教训，如如何提高学生在线参与度、如何进行有效的线上小组讨论等。
- 探讨如何利用信息化手段进行个性化辅导和过程性评价。
- 教学资源准备与备份：
- 指导教师提前准备好至少两周的“教学资源包”，包括课件、微课、练习题、拓展阅读材料等,以应对突发情况。
- 建立个人和教研组的云端资源库,确保资源随时可用。
学生管理篇——守护身心健康
- 开学第一课方案设计：
- 如何将疫情防控知识、生命教育、爱国主义教育、心理健康教育融入“开学第一课”。
- 设计有温度、有仪式感的活动，帮助学生尽快从假期状态调整到学习状态,并缓解返校焦虑。
- 学生心理健康识别与疏导：
- 识别信号： 学习如何识别学生因疫情产生的焦虑、抑郁、行为退缩等心理问题。
- 疏导技巧： 学习倾听、共情、积极心理学等基本沟通和疏导技巧。
- 转介机制： 明确校内心理辅导室和校外专业机构的求助渠道，建立“教师-班主任-心理老师”三级预警和干预机制。
- 班级常规管理防疫化：
- 如何组织学生有序进行晨午检、体温测量。
- 如何引导学生养成课间不扎堆、不串班、勤洗手的好习惯。
- 如何处理学生在校期间出现的突发身体不适（如发烧、咳嗽）。
应急处置篇——防患于未然
- 校园突发疫情应急演练：
- 学生在校期间出现发热症状。
- 流程： 发现 -> 报告（班主任/校医） -> 引导至临时隔离观察室 -> 核酸检测 -> 联系家长 -> 启动应急预案 -> 信息上报 -> 终末消毒。
- 同班级/同宿舍出现确诊病例或密接。
- 流程： 接到通知 -> 立即隔离相关师生 -> 启动线上教学 -> 配合流调 -> 信息发布与家长沟通 -> 全校消杀。
- 学生在校期间出现发热症状。
- 演练复盘与优化：
演练结束后，立即组织复盘会议，查找流程中的漏洞和不足,及时修订和完善应急预案。
家校沟通篇——凝聚防疫合力
- 有效沟通策略培训：
- 如何清晰、准确地向家长传达学校的防疫政策和要求。
- 如何以积极、共情的态度回应家长的疑虑和担忧。
- 如何引导家长配合学校做好学生的健康监测和居家防疫。
- 信息发布与舆情引导：
- 明确学校官方信息发布的渠道和口径,避免不实信息传播。
- 学习在突发情况下，如何与家长进行坦诚、高效的沟通,稳定家长情绪。
培训考核与反馈
- 考核方式：
- 线上知识测试： 通过问卷星等工具,对防疫政策和知识进行线上考核。
- 实操技能考核： 现场抽查教师的消毒操作、应急处置流程熟悉度等。
- 培训心得/方案设计： 提交一份“开学第一课”教案或一份线上教学资源包作为作业。
- 效果评估与反馈：
- 培训结束后，通过匿名问卷收集教师对培训内容、形式、讲师的评价和建议。
- 根据反馈，及时调整后续的培训工作,形成闭环管理。
培训保障
- 组织保障： 成立由校领导牵头的培训工作领导小组,明确各部门职责。
- 物资保障： 准备充足的培训资料、防疫演练物资（如口罩、消毒液、额温枪、隔离服等）。
- 技术保障： 提前调试好线上会议平台和教学软件,确保培训顺利进行。
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