大学思政课实践报告如何体现实践价值？

大学思政课程实践报告（通用模板）

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思想政治理论课社会实践报告

摘要

（本部分约200-300字，简要概括整个实践活动的内容、方法、主要发现和核心收获。）

本次社会实践以“[实践主题]”为核心，于[实践时间]在[实践地点]展开，通过[实践方法，如：实地走访、问卷调查、人物访谈、志愿服务等]，我们深入了解了[实践对象，如：某乡村的发展现状、某社区的文化建设、某企业的创新模式等]，实践发现，[概括1-2个最重要的发现]，此次活动不仅深化了我们对课堂上所学的[思政课程相关理论，如：乡村振兴战略、社会主义核心价值观、中国式现代化等]的理解，更让我们深刻体会到[个人感悟，如：理论联系实际的重要性、青年一代的责任与担当等],坚定了我们的理想信念。

[3-5个核心关键词，如：乡村振兴；青年担当；红色文化；社会实践；理论联系实际]

前言/引言

（本部分约300-500字，说明实践的背景、目的和意义。）

实践背景： 思想政治理论课社会实践是高校思想政治工作的重要组成部分，是引导大学生走出校园、深入社会、了解国情、增长才干的有效途径，当前，我国正处在实现中华民族伟大复兴的关键时期，面临着[结合时事，如：全面推进乡村振兴、加快构建新发展格局、建设文化强国等]的重大任务，为响应时代号召，将理论知识与社会现实紧密结合，我们组织了本次以“[实践主题]”为主题的社会实践活动。

实践目的与意义： 本次实践旨在：

• 理论联系实际： 将课堂上学到的[具体理论，如：习近平新时代中国特色社会主义思想、新发展理念等]应用于对现实问题的观察与分析,深化理论认知。
• 了解国情民情： 通过亲身体验，真切感受国家在[相关领域，如：经济发展、社会进步、文化建设]方面取得的巨大成就与面临的挑战。
• 提升综合素养： 在实践中锻炼观察、沟通、分析和解决问题的能力,培养团队协作精神和社会责任感。
• 坚定理想信念： 通过所见所闻，增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,明确新时代青年的历史使命。

实践过程与方法

（本部分约500-800字，详细描述实践是如何开展的，使用了哪些方法。）

为确保实践活动的顺利开展并达到预期目标，我们制定了周密的计划,并采用了多种实践方法。

准备阶段： 在实践开始前，我们团队通过[准备方式，如：召开小组会议、查阅文献资料、与指导老师沟通]等方式，共同学习了与[实践主题]相关的政策文件、理论文章和背景资料，明确了调研方向和重点，设计了[如：访谈提纲、调查问卷],并进行了任务分工。

实施阶段：

• 实地考察法： 我们深入[实践地点，如：XX村]，实地考察了[考察对象，如：当地的特色农业产业园、村史馆、基础设施建设和人居环境],通过直观感受获取第一手资料。
• 深度访谈法： 我们与[访谈对象，如：村支书、返乡创业青年、当地老党员、普通村民]进行了面对面的交流，他们从不同角度分享了[访谈内容，如：乡村发展的故事、个人奋斗的经历、对政策的看法等]，让我们获得了生动、鲜活的信息。
• 问卷调查法： 我们针对[调查目的，如：村民对文化生活满意度、青年返乡意愿]等问题，发放了[数量]份问卷,并对回收的数据进行了初步统计和分析。
• 志愿服务法： 我们参与了[具体活动，如：为留守儿童辅导功课、协助村委会整理档案、参与社区环境整治]等志愿服务活动,在奉献中体验劳动的价值和服务的快乐。

总结阶段： 实践结束后，我们及时整理了访谈记录、问卷数据、照片和视频等所有资料，通过小组讨论、主题分享会等形式，对实践内容进行系统梳理和深入研讨,形成了本报告。

实践结果与分析

（本部分是报告的核心，约800-1000字，展示实践发现，并结合思政理论进行分析。）

通过为期[天数]天的实践，我们获得了丰富的感性认识和理性思考,现将主要发现与分析汇报如下：

（一）主要发现/观察结果

1. [发现一，结合具体事例]： 在XX村，我们亲眼见证了“绿水青山就是金山银山”理念的生动实践，通过发展生态旅游和特色农产品，昔日的穷山村变成了如今的“网红打卡地”，村民人均收入显著提高，这充分说明,坚持绿色发展道路是实现乡村振兴的有效途径。
2. [发现二，结合具体事例]： 在与返乡创业青年小王的访谈中，我们了解到他放弃了城市白领工作，带着技术和资金回到家乡，利用电商平台销售当地特产，他谈到：“国家有好的政策，乡村振兴为我们年轻人提供了广阔的舞台。”这让我们看到，新时代的青年正在用自己的智慧和汗水,在基层沃土上书写着奋斗的青春。
3. [发现三，结合具体事例]： 在社区志愿服务中，我们发现社区党组织在凝聚人心、服务群众方面发挥了核心作用，无论是疫情防控还是邻里纠纷调解，党员总是冲锋在前，这深刻印证了“办好中国的事情，关键在党”的深刻道理。

（二）理论分析与思考

上述发现,使我们能够从理论高度对现实问题进行更深层次的思考：

1. 对“中国式现代化”的理解： XX村的变迁，正是中国式现代化特征的缩影，它追求的是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，这让我们深刻认识到，中国式现代化不是西方模式的简单复制，而是植根于中国国情、具有中国特色的伟大创造。
2. 对“社会主义核心价值观”的体悟： 在与村民和基层干部的接触中，我们感受到了他们对“爱国、敬业、诚信、友善”的朴素践行，他们爱家乡、爱祖国，在自己的岗位上兢兢业业，邻里之间和睦相处，这些看似平凡的行为，正是社会主义核心价值观在基层的生动体现，是凝聚社会共识、促进社会和谐的文化力量。
3. 对“青年使命担当”的反思： 返乡青年小王的故事激励了我们，作为新时代的大学生，我们不应只做“象牙塔”里的读书人，更应将个人理想融入国家发展大局，无论是投身科研、扎根基层，还是服务社会，我们都可以找到实现自我价值、贡献国家力量的舞台,青春的底色永远是奋斗。

实践总结与反思

（本部分约500字，总结个人收获、存在的不足和未来展望。）

收获与体会： 本次思政课社会实践，对我而言是一次深刻的思想洗礼和能力锤炼，我不仅将书本上的理论知识“活”了起来，更在实践中学会了如何观察社会、分析问题，最大的收获是，我更加坚定了“四个自信”，深刻理解了“小我”与“大我”的关系，个人的前途命运与国家的发展紧密相连，只有将个人理想融入中华民族伟大复兴的征程,才能实现人生的最大价值。

不足与反思： 在实践中，我们也存在一些不足，前期准备不够充分，对某些专业背景知识了解不深，导致在访谈中提问不够深入；数据分析能力有待提高，对问卷数据的挖掘不够全面，实践时间较短，对问题的观察可能不够全面和深刻,这些都是我未来需要改进的地方。

未来展望： 在未来的学习和生活中，我将继续关注社会现实，坚持理论与实践相结合，努力学习专业知识，提升自身综合素质；积极参与各类社会实践和志愿服务活动，在实践中增长才干，磨练意志，努力成为一名有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年,为实现中国梦贡献自己的青春力量。

致谢

（本部分约100-200字，表达感谢。）

衷心感谢学校为我们提供了宝贵的社会实践机会，感谢[指导教师姓名]老师在实践全程中的悉心指导和无私帮助，感谢[实践地点，如：XX村委会/XX社区]的各位领导、工作人员以及接受我们访谈的各位朋友，他们为我们提供了极大的支持与便利,感谢团队所有成员的共同努力与协作。

范文示例

《探寻红色足迹，传承革命精神——赴延安革命圣地社会实践报告》

** 本次社会实践以“探寻红色足迹，传承革命精神”为主题，于2025年7月赴革命圣地延安开展调研，通过实地走访、场馆学习、人物访谈等形式，我们系统学习了延安精神的深刻内涵，并探讨了其在新时代的传承与价值，实践发现，延安精神所蕴含的坚定信念、为人民服务的宗旨和艰苦奋斗的作风，在今天依然具有强大的生命力和现实指导意义，此次活动不仅深化了我们对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程中相关理论的理解，更让我们深刻体会到红色基因的传承对于青年一代坚定理想信念、担当时代重任的重要性。

延安精神；红色基因；理想信念；青年担当；社会实践

前言/引言

党的二十大报告指出，弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，延安，作为中国革命的圣地，是延安精神的诞生地，为深入学习领会延安精神，将红色基因融入血脉，我们组织了本次赴延安的社会实践活动，旨在通过身临其境的学习，深刻理解延安精神的核心要义，思考其在新时代如何激励我们不忘初心、砥砺前行，从而坚定“四个自信”，明确新时代青年的历史使命,将个人理想与国家前途紧密相连。

实践过程与方法

本次实践活动为期五天，我们采用“理论学习+实地探访+深度访谈”相结合的方式。

1. 理论学习（行前准备）： 实践前，我们集体学习了《论延安精神》等文献资料，观看了大型纪录片《延安延安》,对延安时期的历史背景和重大事件有了初步认知。
2. 实地探访： 我们先后参观了枣园革命旧址、杨家岭革命旧址、延安革命纪念馆、宝塔山和梁家河等地，在每一处，我们都认真聆听讲解员的介绍，仔细观看历史文物和图片资料，亲身感受老一辈革命家在艰苦环境下运筹帷幄、决胜千里的峥嵘岁月。
3. 深度访谈： 我们有幸采访了延安革命纪念馆的研究员和梁家河村的村民代表，研究员为我们系统解读了延安精神的时代价值，村民代表则讲述了习近平总书记知青岁月中与群众同吃同住同劳动的感人故事，让我们对“为人民服务”有了更具体的理解。

实践结果与分析

（一）主要发现

1. 延安精神是“精神之钙”： 在延安简陋的窑洞里，毛泽东同志写出了《实践论》《矛盾论》等光辉著作，这让我们看到，坚定的理想信念是战胜一切艰难险阻的根本力量，物质条件的匮乏,从未动摇共产党人的信仰。
2. 延安精神是“力量之源”： “为人民服务”五个大字在枣园中央书记处小礼堂前熠熠生辉，通过访谈，我们了解到，延安时期党与人民群众形成了鱼水深情，正是这种植根于人民的立场,才汇聚起改天换地的磅礴力量。
3. 延安精神是“传家宝”： 在梁家河，我们看到习近平总书记带领村民打坝、修沼气池、办铁业社，用实际行动践行着自力更生、艰苦奋斗的精神，这表明，延安精神并非尘封的历史，而是跨越时空、历久弥新的宝贵财富。

（二）理论分析与思考

1. 延安精神与党的群众路线： 延安精神深刻诠释了“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线，这让我们深刻认识到，党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，在新时代，坚持和发展中国特色社会主义,必须始终站稳人民立场。
2. 延安精神与社会主义核心价值观： 延安精神所蕴含的爱国、敬业、诚信、友善等价值理念，与社会主义核心价值观高度契合，它是社会主义核心价值观的重要历史渊源和精神支撑,为我们今天培育和践行社会主义核心价值观提供了丰厚滋养。
3. 延安精神与青年成长： 梁家河的七年知青岁月，是习近平总书记人生的重要经历，这启示我们，青年成长成才必须“接地气”，在实践中经风雨、见世面、长才干，我们青年一代应学习老一辈革命家艰苦奋斗的精神，不怕困难，勇于担当,将青春奋斗融入党和人民事业。

实践总结与反思

收获与体会： 此次延安之行，是一次震撼心灵的精神“补钙”，我仿佛穿越了时空，与革命先辈进行了一场深刻的对话，我明白了，我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，延安精神不再是书本上抽象的概念，而是融入我血脉的信仰力量，它将激励我在未来的学习和工作中，不畏艰难，砥砺前行，努力成为一个对国家、对社会有用的人。

不足与反思： 实践时间有限，对延安精神的理解仍停留在表层，我将阅读更多相关历史书籍，进行更深入的思考，如何将延安精神内化于心、外化于行，在日常学习生活中具体践行,是我需要持续思考和努力的方向。

未来展望： 作为新时代的大学生，我将把延安精神作为自己的“座右铭”，坚定理想信念，练就过硬本领，锤炼品德修为，我将积极投身社会实践，将个人理想融入国家发展的宏伟蓝图，努力在实现中华民族伟大复兴中国梦的生动实践中放飞青春梦想,书写人生华章。