社会实践课程记录手册

99ANYc3cd6 课程介绍 2025-12-07 1

《社会实践课程记录手册》

封面

（学校Logo）
XX学校社会实践课程记录手册
学院： `[信息工程学院]`
专业： `[计算机科学与技术]`
班级： `[2025级1班]`
姓名： `[学生姓名]`
学号： `[学生学号]`
实践主题： `[关于社区老年人智能设备使用情况的调研与帮扶]`
实践时间： `[2025年7月10日 - 2025年7月25日]`
指导教师： `[指导教师姓名]`

第一部分：实践准备阶段
- 1 实践方案与计划
- 2 团队成员及分工（如适用）
- 3 安全预案与责任书
第二部分：实践实施阶段
- 1 实践日志/日记
- 2 实践过程记录（图文并茂）
第三部分：实践总结与反思阶段
- 1 实践报告
- 2 实践成果展示
- 3 个人总结与反思
第四部分：评价与考核
- 1 指导教师评语与评分
- 2 实践单位鉴定意见
- 3 学校最终评定

第一部分：实践准备阶段

1 实践方案与计划

实践主题	`[再次填写实践主题]`
实践目的与意义	`[请阐述你希望通过本次社会实践达到什么目标，以及这次实践对你个人成长、专业学习或社会有何意义，]`
实践时间	`[起止日期]`
实践地点	`[详细地址]`
实践单位/对象	`[单位名称或服务对象群体]`
与方法	`[详细描述你将开展的具体活动，如：问卷调查、深度访谈、志愿服务、实地考察、数据整理、宣传推广等，]`
预期成果	`[你希望最终产出什么？如：一份调研报告、一个宣传视频、一组活动照片、一份服务总结、为社区解决某个具体问题等，]`

2 团队成员及分工（如适用）

姓名	学号	负责工作/任务
`[成员A]`	`[学号A]`	`[组长，负责整体协调与报告撰写]`
`[成员B]`	`[学号B]`	`[负责问卷设计与数据分析]`
`[成员C]`	`[学号C]`	`[负责联系实践单位与物资准备]`
`[成员D]`	`[学号D]`	`[负责影像记录与宣传材料制作]`

3 安全预案与责任书

可能存在的安全风险	`[交通意外、中暑、与陌生人沟通冲突、财物丢失等]`
预防与应对措施	`[针对上述风险，列出具体的预防和应对方法，]`
紧急联系人信息	本人电话： `[手机号码]` 家长/监护人电话： `[手机号码]` 指导教师电话： `[手机号码]` 实践单位联系人电话： `[手机号码]`
本人承诺	本人已认真阅读并理解以上安全预案，承诺在实践过程中遵守纪律，注意安全，对自己的人身和财产安全负责。学生签名： __ 日期： __年月日

第二部分：实践实施阶段

1 实践日志/日记

日期	星期	当日主要工作/活动内容	遇到的问题与解决方法	心得体会与反思
`[7/10]`	`[三]`	`[抵达实践地，与负责人开见面会，熟悉环境，分发问卷，]`	`[部分老人看不清问卷，我们改为口头访谈并代为填写，]`	`[沟通是第一步，要站在对方的角度考虑问题，耐心很重要，]`
`[7/11]`	`[四]`	`[上午进行问卷调研，下午整理访谈录音和问卷数据，]`	`[数据量较大，整理效率不高，]`	`[需要学习更高效的数据整理方法，比如使用Excel表格分类，]`
`[示例：学生根据每日情况连续填写...]`
`[示例：学生根据每日情况连续填写...]`

2 实践过程记录（图文并茂）

要求： 此部分用于粘贴实践过程中的照片、视频截图、活动海报、访谈记录、媒体报道等，并配上简短文字说明。
示例：

照片1： [粘贴一张团队在社区门口的合影] 说明： 2025年7月10日，我们团队在XX社区服务中心门口与社区负责人王主任（左二）合影，标志着本次社会实践活动正式启动。

照片2： [粘贴一张你正在帮助老人使用智能手机的照片] 说明： 7月12日，我正在社区活动中心教李奶奶如何使用微信视频通话功能，帮助她与远方的孙子建立联系。

访谈记录（节选）： [粘贴一段关键的访谈记录或录音转写稿] 说明： 这是与社区张大爷的访谈节选，他提到了老年人对智能设备“不敢用、不会用”的普遍困境，为我们后续的帮扶方向提供了重要参考。

第三部分：实践总结与反思阶段

1 实践报告

要求： 这是手册的核心部分，需结构完整、逻辑清晰、内容详实，建议字数不少于1500字。

《关于XX社区老年人智能设备使用情况的调研与帮扶》实践报告 ** [简要概述实践背景、方法、主要发现和核心结论，约200字，]

前言/背景介绍

[阐述当前社会老龄化背景、数字鸿沟问题、本次实践的必要性和社会价值，]

实践过程与方法

实践时间与地点： [再次明确]
实践对象： [描述调研或服务的老年人群体特征，如年龄、文化程度等]
实践方法： [详细介绍使用的研究方法，如问卷调查法（样本量、问卷设计）、访谈法（访谈对象、提纲）、观察法、行动研究法（具体帮扶活动）等，]

实践发现与分析

[这是报告的主体，通过数据、案例、访谈记录等，客观呈现你的调研结果，]
- 老年人智能设备使用现状分析： （如：使用率低、功能单一、主要局限于通讯和娱乐等。）
- 老年人面临的困难与障碍分析： （如：操作复杂、视力听力下降、害怕诈骗、缺乏学习渠道等。）
- 老年人对智能设备的需求与期望分析： （如：希望学习基础功能、希望有防诈骗指导、希望有便捷的求助方式等。）
- [可使用图表（如饼图、柱状图）来展示数据，使报告更直观，]

实践成果与反思

主要成果：
- [列出具体成果，如：完成有效问卷100份；形成一份5000字的调研报告；为社区10位老人提供了“一对一”帮扶；制作了《老年人智能手机简易使用手册》；在社区内举办了一场防诈骗知识讲座等，]
个人反思与感悟：
- [谈谈这次实践带给你的思想上的转变、能力上的提升（沟通能力、解决问题能力、团队协作能力等）、对社会的重新认识，以及遇到的困难和挑战，你是如何克服的，]
不足与展望：
- [诚恳地分析本次实践的局限性（如样本量不足、实践时间短等），并对未来如何改进或持续开展类似活动提出建议，]

2 实践成果展示

要求： 附上除报告外的其他成果物，如：
- [ ] 调研问卷样本
- [ ] 访谈提纲
- [ ] 《老年人智能手机简易使用手册》电子版/打印版
- [ ] 活动宣传海报、PPT
- [ ] 媒体报道截图（如有）
- [ ] 实践视频链接或二维码

3 个人总结与反思

要求： 这是一篇更侧重于个人情感和心路历程的短文，与报告中的“反思”部分不同，这里可以更感性、更真实。

[请在此处书写，可以谈谈实践中最触动你的瞬间、让你印象最深刻的人、你对自己专业学习的新看法、或者对未来职业规划的启发等，]

第四部分：评价与考核

1 指导教师评语与评分

	评分标准	得分
实践态度与纪律	(10分) 优秀/良好/合格/不合格
实践过程记录	(20分) 真实、完整、详实
实践报告质量	(40分) 逻辑、结构、分析深度、结论价值
实践成果与创新	(20分) 成果物数量与质量、有无创新点
总结反思深度	(10分) 感悟真实、反思深刻
总分	100分	__

指导教师评语： [指导教师对学生实践表现、报告质量等方面的综合评价和具体建议，]

指导教师签名： __ 日期： __年月日

2 实践单位鉴定意见

实践单位（盖章）：	`[XX社区服务中心]`
鉴定意见：	`[单位对学生/团队在实践期间的表现、工作态度、任务完成情况等方面的评价，]`
单位负责人签名：	__
联系电话：	`[单位联系电话]`
日期：	__年月日