学前班3月份月度总目标
- 认知与探索： 感知春天的特征，了解季节变化对动植物和人类生活的影响,探索种子的生长过程。
- 语言与表达： 学习与春天相关的词汇、儿歌和故事,能用较连贯的语言描述自己的发现和感受。
- 社会与情感： 知道三月八日是妇女节，懂得尊重和感谢女性长辈；培养爱护环境、爱护植物的情感和责任感。
- 艺术与创造： 尝试用绘画、手工、歌唱等多种形式表现春天的景象，感受美、创造美。
- 健康与运动： 在户外活动中增强体质，练习跑、跳、钻等基本动作,提高身体的协调性和灵活性。
第一周：你好，春天！（3月4日 - 3月8日）
主题核心： 感知春天的到来,了解春天的基本特征。
| 领域 | 活动目标 | |
|---|---|---|
| 健康 | 户外活动： “寻找春天”定向跑，在校园内寻找春天的迹象（如发芽的小草、开放的迎春花）。 | 增强体质，锻炼奔跑能力，培养观察力。 |
| 语言 | 谈话活动： “我发现的春天”，引导幼儿分享自己看到的、听到的、闻到的春天。 | 学习使用“嫩绿”、“温暖”、“叽叽喳喳”等词汇，发展语言表达能力。 |
| 社会 | 谈话活动： 讨论“春天我们可以做什么？”（如放风筝、踏青、春游）。 | 了解春季适宜的活动，激发对户外活动的向往。 |
| 科学 | 科学实验： “种子发芽了”，观察不同种子（如豆子、瓜子）在水中的变化。 | 初步了解种子发芽需要的基本条件（水），激发探索兴趣。 |
| 艺术 | 美术活动： 手指点画“美丽的迎春花”，用手指蘸颜料，在画纸上点画出一簇簇黄色的迎春花。 | 感受春天的色彩，体验手指点画的乐趣。 |
| 常规培养 | 生活活动： 学习自己整理衣物和书包，养成物归原处的好习惯。 | 培养幼儿的自我服务能力和秩序感。 |
第二周：春天的色彩（3月11日 - 3月15日）
主题核心： 感受春天的多彩,用艺术形式表现春天的色彩。
| 领域 | 活动目标 | |
|---|---|---|
| 健康 | 户外游戏： “小青蛙跳荷叶”，练习双脚连续向前跳。 | 发展下肢力量和身体协调性。 |
| 语言 | 诗歌学习： 学念诗歌《春天》，理解诗歌内容，感受春天的美好。 | 学习有感情地朗诵诗歌，感受语言美。 |
| 社会 | 节日教育： “三八”妇女节主题活动，讨论妈妈、奶奶、老师为家庭和班级的付出，并制作贺卡。 | 懂得感恩，学习用行动表达对女性的爱。 |
| 科学 | 观察记录： “小花园的色彩变化”，观察记录幼儿园里不同植物颜色的变化。 | 学习对比观察，发现春天的色彩是丰富多样的。 |
| 艺术 | 美术活动： 吹画“梅花”，用吸管吹颜料，制作出梅花枝干的形态，再点画上花朵。 | 尝试使用新的绘画工具和技法，感受创作的乐趣。 |
| 区域活动 | 美工区： 提供彩纸、胶水，制作“柳树姑娘”。 | 锻炼手部精细动作和创造力。 |
第三周：爱护我们的地球（3月18日 - 3月22日）
主题核心： 结合植树节,培养环保意识和责任感。
| 领域 | 活动目标 | |
|---|---|---|
| 健康 | 户外活动： “我是环保小卫士”，捡拾校园内的垃圾，并进行分类。 | 培养爱护环境、讲究卫生的好习惯。 |
| 语言 | 故事欣赏： 《小树苗快快长》，理解故事内容，懂得爱护树木。 | 学习用简单的语言复述故事，萌发爱护植物的情感。 |
| 社会 | 节日教育： 植树节活动，带领幼儿在校园内认领一棵小树苗，为它浇水、挂上自己的名牌。 | 了解植树节的意义，培养爱护植物、美化环境的责任感。 |
| 科学 | 科学探索： “植物需要什么？”，设计对比实验（一盆有阳光有水，一盆无阳光），观察植物的生长。 | 理解植物生长需要阳光、水和土壤等条件。 |
| 艺术 | 音乐活动： 学唱歌曲《小树苗》。 | 感受歌曲欢快的节奏，用歌声表达对小树的喜爱。 |
| 家园共育 | 亲子任务： 和爸爸妈妈一起在家种一盆小植物（如蒜苗、豆芽），并记录它的生长过程。 | 延伸课堂教育，增进亲子互动。 |
第四周：春天的小动物（3月25日 - 3月29日）
主题核心： 了解春天苏醒和活跃的小动物,感受生命的奇妙。
| 领域 | 活动目标 | |
|---|---|---|
| 健康 | 户外游戏： “小燕子飞飞”，模仿燕子飞翔、捉虫的动作，进行追逐跑游戏。 | 发展模仿能力和奔跑能力，体验游戏的快乐。 |
| 语言 | 谈话活动： “春天的小动物”，讨论春天有哪些小动物出现了？（如燕子、青蛙、蝴蝶、蜜蜂）。 | 丰富关于动物的知识，发展逻辑思维能力。 |
| 社会 | 角色扮演： “动物乐园”，在角色区扮演不同的小动物，模拟它们的习性。 | 发展社会交往能力，理解不同角色的特点。 |
| 科学 | 观察活动： “蚂蚁搬家”，在户外观察蚂蚁，了解它们的生活习性。 | 学习细致观察，激发对小动物的好奇心和探索欲。 |
| 艺术 | 美术活动： 手工制作“可爱的毛毛虫”，用彩色纸或黏土制作，发展手部造型能力。 | 尝试运用多种材料进行创作，体验手工的乐趣。 |
| 活动延伸 | 自然角： 在班级自然角饲养小蝌蚪，观察其变成青蛙的过程。 | 将科学观察融入日常生活，培养耐心和责任感。 |
温馨提示
- 天气变化： 三月天气多变，早晚温差大，请提醒家长为幼儿准备便于穿脱的衣物（如马甲、薄外套）,并根据天气情况及时增减。
- 安全第一： 在所有户外活动前，务必进行安全教育,确保活动场地和器械的安全性。
- 灵活调整： 本计划为预设内容，教师可根据班级幼儿的实际兴趣、天气情况以及突发节日（如学雷锋日）进行灵活调整和生成。
- 环境创设： 教师应与幼儿共同布置“春天”主题墙，展示幼儿的作品、观察记录和收集的春天物品，让环境成为“第三位老师”。
希望这份周计划能为您的教学工作提供有力的支持！祝您和孩子们在三月这个充满生机的月份里，共同成长,快乐学习！
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