学前班3月份月计划表：春天来了
月主题总目标
- 情感与态度：感受春天的美好，激发对大自然的热爱之情,乐于探索和发现。
- 认知与能力：了解春天的主要特征（天气、动植物变化），认识春天的常见事物和现象，发展观察、比较、表达和动手操作能力。
- 技能与习惯：学习春天相关的歌曲、舞蹈和美术技能，养成良好的卫生习惯,预防春季传染病。
- 社会性发展：在集体活动中学会合作与分享,体验与同伴共同游戏的快乐。
本月重点
- 主题活动：围绕“春天来了”开展系列探索活动。
- 节日教育：结合“三八”国际妇女节、植树节等节日进行感恩教育和环保教育。
- 习惯培养：重点培养幼儿良好的生活卫生习惯和倾听习惯。
周计划分解
第一周：寻找春天——初探春意
| 领域 | 活动目标 | |
|---|---|---|
| 健康 | 体育游戏：春种忙 健康常识：预防感冒 |
练习钻、爬、跑、跳等基本动作，发展协调能力。 了解春季预防感冒的简单方法，知道勤洗手、多喝水。 |
| 语言 | 故事：春天的电话 谈话活动：我找到的春天 |
理解故事内容，感受朋友间互相关心的情感。 能用完整的语句描述自己观察到的春天景象。 |
| 社会 | 社会实践：寻找幼儿园里的春天 节日教育：我爱妈妈（三八节） |
学习有目的地观察，并用简单的符号或图画记录。 知道“三八”妇女节是妈妈的节日，愿意为妈妈做一件力所能及的事。 |
| 科学 | 科学探究：种子发芽了 数学：按两种特征分类（春天的物品） |
通过观察，了解种子发芽需要的基本条件（水、空气）。 学习按物体的两种特征（如颜色、形状）进行分类。 |
| 艺术 | 美术：手指点画——美丽的迎春花 音乐：歌曲《春天在哪里》 |
尝试用手指蘸颜料进行点画，表现迎春花的形态。 学唱歌曲，感受歌曲欢快的节奏，用动作表现春天的美好。 |
第二周：春天里的小生命——动植物的变化
| 领域 | 活动目标 | |
|---|---|---|
| 健康 | 体育游戏：小青蛙跳荷叶 安全教育：春天防溺水 |
练习立定跳远，增强腿部力量和弹跳能力。 知道天气转暖，不到无安全设施的水域玩耍。 |
| 语言 | 儿歌：小燕子 创编活动：春天的雨 |
学会有感情地朗诵儿歌，感受诗歌的韵律美。 尝试模仿儿歌的结构，创编关于春雨的简短诗句。 |
| 社会 | 角色游戏：春游小火车 品德教育：爱护小动物 |
学习在游戏中遵守规则，与同伴友好合作。 懂得要爱护小动物，不随意伤害它们。 |
| 科学 | 科学观察：认识蝴蝶和蜜蜂 数学：认识日历（认识3月） |
观察蝴蝶和蜜蜂的外形特征，了解它们与春天的关系。 认识日历，知道3月有31天，了解其季节属性。 |
| 艺术 | 手工：折纸——可爱的蝴蝶 音乐欣赏：维瓦尔第《四季·春》 |
学习用正方形纸折出蝴蝶，发展手部精细动作。 欣赏古典音乐，感受乐曲中描绘的春天景象。 |
第三周：春天的色彩与声音——感受艺术之美
| 领域 | 活动目标 | |
|---|---|---|
| 健康 | 体育游戏：放风筝 生活技能：整理自己的小书包 |
练习在奔跑中控制方向，发展手眼协调能力。 学习按类别整理物品，培养责任感和条理性。 |
| 语言 | 看图讲述：春天的花园 早期阅读：有关春天的绘本 |
能根据图片内容，有序、连贯地讲述故事。 喜欢阅读，从绘本中获取关于春天的信息。 |
| 社会 | 环保教育：植树节活动（或谈话） 分享活动：我喜欢的春天事物 |
了解植树节的意义，懂得爱护树木、保护环境。 大胆地向同伴介绍自己喜欢的春天事物，锻炼表达能力。 |
| 科学 | 科学实验：颜色变变变（三原色） 数学：5以内的加减法（春天情景题） |
探索红、黄、蓝三种颜色混合后的变化，对科学产生兴趣。 在春天情景（如花开、鸟叫）中，练习5以内的加减法。 |
| 艺术 | 美术：油画棒画——五彩的花园 舞蹈：创编春天的舞蹈 |
学习运用多种颜色表现春天的花园，感受色彩的丰富。 根据音乐和春天的主题，自由创编简单的舞蹈动作。 |
第四周：春天的快乐与成长——主题总结与展示
| 领域 | 活动目标 | |
|---|---|---|
| 健康 | 体育游戏：小蝌蚪找妈妈 健康习惯：早晚刷牙 |
练习曲线跑和躲闪，提高反应能力。 进一步巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的习惯。 |
| 语言 | 复习与展示：诗歌朗诵会 谈话：春天里的节日 |
能大胆、自信地在集体面前表演学过的诗歌和歌曲。 回顾本月学过的节日（妇女节、植树节），加深理解。 |
| 社会 | 综合活动：我们的春天主题墙 合作游戏：搭建春天的公园 |
共同参与主题墙的布置，体验集体创作的成就感。 在建构游戏中学习分工合作，共同完成作品。 |
| 科学 | 自然观察：记录一周的天气 数学：测量（测量小草/树叶的长度） |
学习用简单的符号记录天气变化，培养坚持性。 学习用自然物（小棒）进行简单的测量和比较。 |
| 艺术 | 美术：集体创作长卷画——我们眼中的春天 音乐：复习本月的歌曲和舞蹈 |
在长卷画上分工合作，共同描绘一幅完整的春天画卷。 巩固所学内容，体验艺术表演的乐趣。 |
环境创设
- 主题墙：创设“春天来了”主题墙，分为“我找到的春天”、“春天的动植物”、“春天的色彩”等板块，展示幼儿的作品、观察记录和收集的春天实物（如花瓣、树叶）。
- 自然角：开辟“春天种植角”，引导幼儿亲手种植豆类、小青菜等，并制作观察记录本，记录种子的生长过程，放置迎春花、小盆栽等,营造春意盎然的氛围。
- 区域活动：
- 美工区：提供彩纸、颜料、超轻黏土等材料，供幼儿进行折纸、绘画、手工创作。
- 阅读区：投放大量与春天相关的绘本和故事书。
- 益智区：投放春天的拼图、按颜色/形状分类的卡片、数字运算卡等。
- 建构区：提供积木、纸盒等材料，鼓励幼儿搭建公园、花园等。
- 整体布置：更换教室窗帘、桌布为清新淡雅的春日色调，悬挂幼儿制作的柳条、燕子等装饰品。
家园共育
- 亲子任务：
- “春日寻宝”：请家长周末带孩子去公园、郊外寻找春天，并用照片或图画记录下来,带到幼儿园分享。
- “我为妈妈做件事”：鼓励孩子在三八节为妈妈捶背、倒水、做贺卡等,并拍照留念。
- “家庭小种植”：鼓励和孩子一起在家种植一盆小植物，共同照顾,观察生长。
- 家长配合：
- 关注天气变化，及时为孩子增减衣物，提醒孩子勤洗手,预防春季传染病。
- 和孩子一起聆听本月的歌曲，阅读相关绘本,巩固学习内容。
- 鼓励孩子自己的事情自己做，如整理书包、独立进餐等。
- 信息沟通：通过班级微信群、家园联系栏等，定期发布月计划、周计划、育儿知识和幼儿在园活动照片,保持家园沟通顺畅。
日常渗透
- 生活环节：在餐前、离园前等过渡环节,播放春天主题的歌曲或朗诵儿歌。
- 户外活动：保证充足的户外活动时间，引导幼儿观察幼儿园内的春色，感受春风、春雨。
- 常规培养：继续巩固良好的课堂常规，如举手发言、安静倾听等。
这份计划表提供了一个全面的框架，教师可以根据本班幼儿的实际情况和兴趣点,灵活调整和丰富活动内容。
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