学前班数学玩教具图片怎么选？

好的！学前班（幼儿园大班/5-6岁）数学玩教具的选择非常重要，应该兼具趣味性、操作性、教育性，并能覆盖多个数学核心概念。

以下为您整理了学前班数学玩教具的核心类别、具体图片描述、适用数学概念以及DIY建议，方便您直观了解和选择。

学前班数学玩教具核心类别与图片示例

学前班数学主要涵盖：数与量、数运算、几何图形、时间与空间、分类与模式这几个方面。

数与量

这类教具帮助孩子理解数字的实际意义,建立“数”和“量”的对应关系。

数字与实物对应板/卡

• 图片描述：一块木板或硬纸板，上面有10个凹槽，每个凹槽里插着数字（1-10），旁边散落着各种小物品，如彩色纽扣、木珠、小贝壳、毛根卷等，孩子需要根据数字，在对应的凹槽里放入相应数量的小物品。
• 适用概念：点数、一一对应、数与量的关系、数量守恒初步。
• DIY建议：用鞋盒或厚纸板做底座，在上面挖10个排成一排的洞，写上数字1-10，收集家里的小物件即可。

串珠/串数字

• 图片描述：一盒彩色的大珠子，上面分别印有数字0-9，或者珠子的颜色和数量代表不同数字（比如3个红色的珠子代表数字3），还有一根粗的鞋带或塑料绳，一头有“穿针”的塑料头，方便孩子串珠。
• 适用概念：数与量的对应、手眼协调、排序（按数字大小或颜色规律排序）。
• DIY建议：用有孔的木珠或塑料珠，用马克笔在上面写数字。

数字天平

• 图片描述：一个类似跷跷板的天平，两端可以放物品，配有数字砝码（比如数字5的砝码）和许多小积木或计数器，孩子可以通过在天平两端放上不同数量的小积木和数字砝码，使其保持平衡，来理解“5=2+3”这样的等量关系。
• 适用概念：等量关系、分解与组合、数感。
• DIY建议：找一个中间有支点的木板，两边挂上小篮子或盘子，用乐高积木做砝码，在上面贴上数字标签。

数运算

这类教具让抽象的加减法变得直观可操作。

十格阵/十格阵盘

• 图片描述：一个分成2x5共10个方格的盘子，通常上面有5个格子是红色，5个是蓝色，配有各种颜色的小计数器（如红色和蓝色的小熊、圆片）。
• 适用概念：10以内数的分解与组合（如7可以分成5和2）、凑十法、快速数数。
• 玩法：让孩子快速看出盘子里有多少个计数器，而不需要一个个点数，看到一行满的5个，再加2个，就知道是7个。
• DIY建议：在硬纸板上画出10个格子，一半涂红，一半涂蓝，用瓶盖、小圆片等作为计数器。

加减法运算板/百数板

• 图片描述：一块布满小方格的板子，上面印有1-100的数字，配有不同颜色的小棋子或计数器。
• 适用概念：数序、奇偶数、100以内加减法（通过移动棋子来理解）、模式发现（如斜行都是10的倍数）。
• 玩法：让小棋子从“5”出发，向前跳3格，落在“8”上，理解5+3=8，或者向后跳2格，理解5-2=3。
• DIY建议：在A3纸上打印1-100的表格，塑封起来，用不同颜色的乐高小积块或瓶盖当棋子。

几何图形与空间

这类教具帮助孩子认识图形、理解空间方位。

几何图形嵌板/几何拼图

• 图片描述：一个带框的底板，上面有不同形状（圆形、正方形、三角形、梯形、椭圆等）的凹槽，旁边有一整套对应的几何图形嵌板，孩子需要将它们一一对应嵌进去。
• 适用概念：认识基本平面图形、图形的匹配、观察图形特征（边、角）。
• DIY建议：用硬纸板或薄木板，先用一个图形（比如圆形）在底板上描出轮廓并挖空，然后用这个挖空的部分作为模板，去切割其他图形的嵌板。

七巧板/俄罗斯方块

• 图片描述：经典的七巧板，由7个不同形状的板块组成，或者用俄罗斯方块的小积木。
• 适用概念：图形的组合与分解、空间想象力、形状的旋转与平移、对称。
• 玩法：提供各种图案轮廓卡（动物、房子、交通工具等），让孩子用七巧板拼出来。
• DIY建议：打印七巧板模板，贴在硬纸板上或木板上裁剪即可，俄罗斯方块积木网上有售。

磁力几何图形

• 图片描述：各种颜色的几何形状（圆形、半圆、三角形、正方形、长方形等）背后都粘有磁铁，可以吸在白板或冰箱上。
• 适用概念：自由创作、图形的组合与分解、认识对称、理解部分与整体。
• 玩法：让孩子自由拼贴，创作出新的图案或物体，比如用两个三角形拼成一个正方形，用圆形和三角形拼成一个小雪人。

分类、模式与逻辑

这类教具培养孩子的观察、比较、分析和归纳能力。

分类盒/配对游戏

• 图片描述：一个有多个小格子的收纳盒，或者几个不同颜色的碗，里面装有各种可以分类的物品，比如不同颜色、形状、大小的纽扣；或者可以配对的卡片（动物和宝宝、水果和种子、上下衣物等）。
• 适用概念：分类（按颜色、形状、大小、用途等）、配对、归纳能力。
• DIY建议：收集家里的旧纽扣、瓶盖、豆子等，打印或手绘配对卡片。

ABAB模式串珠/积木

• 图片描述：一盒串珠或积木，颜色或形状有明显规律，如红-蓝-红-蓝，旁边会有一张画有“红-蓝-红-蓝-？”的卡片，让孩子猜下一个应该串什么。
• 适用概念：识别、复制、延伸和创造简单的规律模式。
• DIY建议：用两种颜色的吸管剪成小段，让孩子串成规律，或者用乐高积木，按颜色规律搭建。

时间与空间

时钟模型

• 图片描述：一个大型的、可动手操作的玩具时钟，时针和分针可以拨动，钟面有清晰的数字，分钟刻度有时会用不同颜色标出。
• 适用概念：认识整点和半点、时针和分针的关系、初步的时间概念。
• DIY建议：用纸盘制作，用两根不同长度和颜色的卡纸做指针，中间用按扣固定。

方位词游戏垫

• 图片描述：一张地毯或游戏垫，上面有明确的方位标识，如“上、下、左、右、前、后、中间、旁边”，旁边有一个小玩偶或小汽车。
• 适用概念：理解并运用空间方位词。
• 玩法：老师说“把小汽车放在垫子的上面”，孩子执行，或者老师说“把小熊移动到左边的格子里”。
• DIY建议：在一张大纸上画出格子，并写上方位词。

总结与选购/制作建议

• 安全性第一：所有教具的边角必须圆滑，材质必须安全无毒，小零件要做好防吞咽提醒。
• 一物多玩：尽量选择玩法多样、可拓展的教具，串珠既可以数数，也可以排序、分类、做模式。
• 结合生活：生活中的物品是最好的教具，吃饭时可以分餐具（一一对应），整理玩具时可以分类（按类型、颜色），上下楼梯时可以数数。
• 鼓励探索：不要规定死玩法，让孩子自由探索，你会发现他们能创造出更多有趣的玩法。
• 图文并茂：在给孩子介绍新教具时，可以配合图片、故事或儿歌，增加趣味性。

希望这些详细的描述和图片能帮助您为学前班的孩子挑选或制作出既好玩又有益的数学玩教具！

标签： 直观性 趣味性 生活化