书法教师资格证考什么

99ANYc3cd6 课程介绍 2025-09-16 20

教师资格证考书法史、理论、常用书体、技法及教学等知识，评估教学所需的专业素养与技能

（一）书法基础知识

书体演变历程：需掌握篆、隶、楷、行、草五大书体的发展脉络，如甲骨文→金文→小篆→汉隶→魏碑→唐楷等各时期的代表作品及风格特征，要能区分《曹全碑》（秀美飘逸的汉隶典范）与《张迁碑》（方劲古朴的风格差异）。
笔墨纸砚特性：了解不同工具对创作的影响，比如生宣适合写意水墨效果，熟宣更利于精细勾勒；羊毫柔软蓄墨多，狼毫弹性强控笔精准。
章法布局原则：涵盖单字结构（重心平稳、疏密得当）、行列关系（纵成列横成行或错落有致）、落款钤印规则（姓名章与闲章的位置搭配）。

（二）教育学心理学基础

模块	核心要点
教学目标设计	根据学生年龄层次制定可量化的能力指标（如小学生侧重兴趣培养，中学生强化技法训练）
课堂管理策略	应对突发状况的方法、分组练习的组织技巧、差异化教学实施路径
认知发展规律	皮亚杰理论在书法启蒙中的应用——具象思维阶段用图形化讲解笔画走向
学习动机激发	通过故事导入、竞赛机制、成果展示等方式维持学生持续参与度

（三）课程标准解读

重点考察对《中小学书法教育指导纲要》的理解，包括各学段教学目标分解、传统文化渗透要求、跨学科融合案例设计能力，如何将汉字造字法与语文识字教学相结合。

实践技能测试

（一）现场书写演示

| 考核维度 | 具体要求 | 评分重点 | |------------------|---------------------------------------------|------------------------------|临摹 | 给定经典碑帖片段进行精准复制 | 形神兼备度、笔触还原准确性 | | 自选创作 | 规定时间内完成原创作品（绝句/对联等形式） | 创意表达、章法合理性、艺术感染力| | 硬笔转毛笔适配性 | 展示两种书工具切换时的控笔稳定性 | 线条质量一致性、节奏把控力 |

（二）教学实操环节

模拟真实课堂场景,要求考生： ✅ 进行10分钟微型课讲授（含示范+指导） ✅ 设计分层练习任务（针对零基础与提高班学员） ✅ 即时点评学生习作并给出改进建议评委特别关注教学语言的逻辑性、示范动作的可视性以及纠错方法的有效性。

教学方案设计

需提交完整的单元教学计划书,包含： 📑 学情分析（前测评估数据运用） 📑 三维目标设定（知识/技能/情感态度价值观） 📑 分课时流程安排（导入→新授→巩固→拓展） 📑 多元化评价体系（过程性档案袋记录+终结性展览评比）典型案例：针对初中生的“颜体楷书结构特训”方案应体现多媒体辅助手段与传统临帖的结合。