非常英语学前班下学期学什么？

核心教学目标

下学期的目标不再是简单的“认识”，而是转向“运用”和“拓展”,具体可以分为以下几个方面：

1. 语言能力目标:

   
   • 词汇量: 从上学期的基础词汇（颜色、形状、数字1-10、常见动物）扩展到20-30个新的主题词汇，如交通工具、食物、家庭成员、职业、天气、衣物、身体部位等。
   • 句型: 掌握并能运用更复杂的句型，从简单的 "This is..." "I like..." 过渡到：
     • 一般疑问句: "Is it a...?" "Do you like...?"
     • 特殊疑问句: "What color is it?" "Where is...?" "Who is he/she?"
     • 表达喜好和需求: "I want..." "I can..." "I don't like..."
   • 简单对话: 能够进行2-3轮的简单对话，例如在“点餐”或“购物”的场景中。
   • 自然拼读: 开始系统性地学习字母的发音（特别是元音字母a, e, i, o, u），并能尝试拼读简单的CVC单词（如 cat, dog, sun, pig）。

2. 认知与思维能力目标:

   • 情景理解: 能理解并参与简单的情景对话和角色扮演。
   • 逻辑关联: 将英语词汇与图片、实物和具体生活场景建立更牢固的联系。
   • 观察与描述: 能够观察图片并用简单的英语描述其内容（“The boy is running.” “The apple is red.”）。

3. 学习兴趣与习惯目标:

   • 保持热情: 通过游戏、歌曲、故事等多种形式,持续激发和保持孩子对英语的兴趣。
   • 积极参与: 鼓励孩子在课堂上大胆开口,不怕犯错。
   • 培养语感: 通过大量听和模仿,培养孩子的英语语感和韵律感。

主要教学内容

会更加结构化和系统化,通常会围绕以下主题展开：

• Transportation (交通工具)

  
  • 词汇: car, bus, train, plane, bike, ship, subway, taxi 等。
  • 句型: "How do you go to school?" "I go to school by bus." "What's this? It's a car."
  • 活动: 交通工具分类、制作交通工具模型、唱关于交通工具的歌曲。

• Food (食物)

  • 词汇: rice, noodles, bread, milk, egg, apple, banana, cake, juice 等。
  • 句型: "I like apples." "Do you like milk?" "I want some noodles, please."
  • 活动: 制作“水果沙拉”或“三明治”的英文食谱、玩“餐厅点餐”的角色扮演游戏。

• My Family (我的家庭)

  • 词汇: father (dad), mother (mom), brother, sister, grandfather (grandpa), grandmother (grandma), baby 等。
  • 句型: "This is my family." "He is my father." "She is my sister."
  • 活动: 画出自己的家庭树并向大家介绍、唱《The Family in the House》等歌曲。

• Weather & Seasons (天气与季节)

  • 词汇: sunny, cloudy, rainy, windy, snowy, spring, summer, autumn, winter 等。
  • 句型: "How's the weather today?" "It's sunny." "I like summer."
  • 活动: 制作天气转盘、讨论不同季节的活动和穿着。

• Clothes (衣物)

  
  • 词汇: T-shirt, shirt, pants, skirt, dress, jacket, shoes, socks, hat 等。
  • 句型: "I am wearing a red T-shirt." "Put on your jacket."
  • 活动: “穿衣”游戏、给玩偶搭配衣服。

• My Body (我的身体)

  • 词汇: head, hair, eye, ear, nose, mouth, hand, arm, leg, foot 等。
  • 句型: "This is my eye." "I have two hands."
  • 活动: 唱《Head, Shoulders, Knees and Toes》、做“Simon Says”游戏。

• 自然拼读入门:

  • 学习字母 Aa, Ee, Ii, Oo, Uu 的短音发音。
  • 练习拼读简单的单词，如 c-a-t (cat), d-o-g (dog), p-i-g (pig)。

教学方法与活动形式

“非常英语”强调趣味性和互动性,下学期会采用更多样的方法：

• 游戏化教学: 各种卡片游戏（Bingo, Matching）、桌游、角色扮演是课堂的常态。
• TPR (Total Physical Response) 全身反应法: 通过身体动作来理解和记忆语言，如 "Stand up", "Sit down", "Clap your hands"。
• 歌曲与韵律诗: 利用节奏感强的英文儿歌和童谣,帮助孩子在轻松愉快的氛围中掌握词汇和句型。
• 故事教学: 老师会用绘本或自编故事，结合图片和道具，引入新的语言点,培养孩子的阅读兴趣。
• 艺术与手工: 通过画画、做手工等方式,让孩子在动手的同时巩固所学内容。
• 多媒体辅助: 运用动画、短视频等资源，使课堂更生动、直观。

家长如何配合

家庭是孩子语言学习的重要环境,家长的配合至关重要。

1. 创造“沉浸式”环境:

   • 英文儿歌磨耳朵: 在家里、车上多播放课程相关的英文儿歌,让孩子在潜移默化中熟悉语音语调。
   • 英文动画片: 选择语速慢、情节简单的英文动画片（如《小猪佩奇》英文版），每天固定看15-20分钟。
   • 英文绘本: 每天坚持进行英文亲子阅读，指着图片,用简单的英文词汇描述。

2. 在生活中“活学活用” (Apply in Life):

   • 情景对话: 吃饭时问 "What do you want?" 出门时问 "What's the weather like today?" 看到汽车时问 "What's this?"
   • 实物命名: 在超市、家里,指着物品用英文说出它的名字。
   • 鼓励表达: 当孩子用英语说出一个单词或句子时，即使不完美，也要立刻给予积极的鼓励（"Good job!", "Wow, amazing!"）。

3. 保持积极心态:

   • 降低期望: 这个阶段的目标是“开口”和“感兴趣”，而不是“完美”和“流利”,不要因为孩子说错而批评或纠正。
   • 做榜样: 如果家长能表现出对英语的兴趣,孩子也会更容易接受。
   • 与老师沟通: 定期与老师沟通，了解孩子在课堂上的表现和需要加强的地方,做到家校同步。

“非常英语学前班下学期”是一个承上启下的关键阶段，它不仅为孩子积累了更丰富的词汇和句型，更重要的是开始引导他们进行简单的语言输出，并系统地建立自然拼读的基础，通过生动有趣的教学和家庭的积极配合，孩子将能够自信地迈出英语交流的第一步,为未来的学习打下坚实的基础。

标签： 简单词汇 日常对话