英国学前教育课程有何特色与启示？

99ANYc3cd6 学前问答 2026-03-13 1

核心框架：早期基础阶段框架

EYFS是英国所有学前教育机构（如幼儿园、托儿所、学前班、部分保育员）都必须遵守的法定框架，它的核心理念是“通过游戏和探索学习”（Learning through play and exploration），强调每个孩子都是独一无二的,拥有自己的发展节奏和兴趣。

EYFS框架主要包含两个关键部分：

这是EYFS的核心，分为三大“首要领域”和四大“特定领域”。

这些是儿童学习和发展的基础，通常在幼儿时期尤为重要,并会支持其他领域的发展。

沟通与语言
- 目标：发展倾听、理解、表达的能力，以及用语言进行交流、讲述故事和表达思想的能力。
- 实践：老师会通过讲故事、唱歌、小组讨论、角色扮演、鼓励孩子描述他们的经历等方式来促进这一发展。
身体发展
- 目标：发展大肌肉运动（如跑、跳、攀爬）和精细动作（如用勺子、握笔、穿珠子）,并理解健康生活和自我保健的重要性。
- 实践：室内外活动、体育游戏、搭建积木、涂鸦、使用剪刀、学习自己穿脱衣物等。
个人、社会与情感发展
- 目标：发展自信心和自我意识，学会管理自己的情绪，建立积极的人际关系，理解并遵守规则,以及对他人和环境的尊重。
- 实践：通过“圆圈时间”（Circle Time）分享感受、学习轮流和分享、处理冲突、认识不同的情绪表情等。

这些领域建立在“首要领域”的基础上,为儿童提供更广阔的知识和技能。

读写能力
- 目标：培养对阅读和书写的兴趣,逐步发展解码和编码文字的能力。
- 实践：
  - 阅读：每天阅读故事书，接触图书馆，学习字母和发音（自然拼读法 Phonics），识别环境中的文字（如商店招牌）。
  - 书写：从涂鸦、画符号开始，逐渐学习写自己的名字,以及用图画和简单的文字来表达想法。
数学
- 目标：发展数字意识、计算能力、形状、空间和测量方面的概念。
- 实践：通过唱歌数数、玩积木（理解形状和空间）、分点心（理解除法概念）、在户外测量影子长度、在沙水区玩容器（理解容量）等方式,让数学融入日常游戏。
理解世界
- 目标：让儿童了解并探索周围的人、社区和世界，包括科学技术、历史、地理和文化。
- 实践：参观农场、消防站；种植植物并观察其生长；使用简单的电脑程序或机器人；讨论家庭的不同结构；庆祝不同国家和文化的节日。
艺术设计与表现
- 目标：鼓励儿童使用不同的媒介、材料和工具进行创造和表达,激发想象力和创造力。
- 实践：绘画、手工、黏土、搭建模型、角色扮演、音乐和舞蹈，重点在于过程而非结果，鼓励孩子自由表达，而不是追求“画得像”。

这部分关注的是如何创造一个积极的学习环境，确保每个孩子都能茁壮成长，它包括四个主题,每个主题下有具体的实践要求。

独一无二的儿童
- 理念：每个孩子都是独特的,以不同的方式和速度学习。
- 实践：老师会通过持续的观察和评估，了解每个孩子的兴趣、能力和需求,并提供个性化的支持。
积极的关系
- 理念：儿童与成人及同伴之间的积极、安全的关系是他们学习和发展的基石。
- 实践：老师会与孩子建立信任关系，作为“学习的引导者”（Learning Partner）,鼓励孩子之间的合作与交流。
有利的环境
- 理念：室内外的环境都应安全、有吸引力，并能根据孩子的兴趣和需求进行灵活调整,以支持他们的学习。
- 实践：教室通常划分为不同的“学习区”（如阅读角、建构区、艺术区、数学角），提供丰富的开放性材料,让孩子自由选择和探索。
学习与发展
- 理念：儿童通过不同的方式学习,其中游戏是尤其重要的方式。
- 实践：老师会设计并支持各种类型的游戏，包括：
  - 自发游戏：由孩子发起和主导的自由游戏。
  - 引导性游戏：由老师提供资源或提出建议,引导孩子向特定学习目标发展。
  - 结构化活动：有明确学习目标的小组或集体活动，如故事时间、音乐课。