《农村经济管理》课程形成性考核册
封面
| 课程名称: | 农村经济管理 |
|---|---|
| 考核学期: | 2025-2025学年 第二学期 |
| 学 校: | [您的学校名称] |
| 专 业: | [您的专业名称,如:农业经济管理、农村区域发展等] |
| 班 级: | [您的班级] |
| 姓 名: | [您的姓名] |
| 学 号: | [您的学号] |
| 指导教师: | [教师姓名] |
使用说明
亲爱的同学:
欢迎你开始《农村经济管理》课程的学习,本形成性考核册将伴随你整个学期的学习过程,旨在帮助你巩固理论知识、提升实践分析能力,并记录你的学习轨迹。

考核目的
- 过程性评价: 改变“一考定终身”的评价模式,关注你的学习过程。
- 能力培养: 通过案例分析、小组讨论、社会调查等任务,培养你发现问题、分析问题和解决农村经济实际问题的能力。
- 理论联系实际: 引导你将课堂所学理论与当前农村发展的热点、难点问题相结合,加深对知识的理解。
考核内容与形式
本考核册共包含四个部分,对应四次形成性考核任务,形式多样,旨在全面考察你的学习情况。
| 考核任务 | 形式 | 占比 | 主要考察点 |
|---|---|---|---|
| 农村经济管理基本理论认知 | 读书笔记/概念辨析 | 20% | 对基本概念、理论框架的理解和梳理能力 |
| 农村微观经济主体分析 | 案例分析报告 | 30% | 对家庭农场、农民合作社等主体的运营、管理、盈利模式的分析能力 |
| 农村土地与资源管理探讨 | 小组讨论报告 | 25% | 对农村土地“三权分置”、集体产权制度等热点问题的团队协作与思辨能力 |
| 新型农业经营主体调研 | 社会实践调查报告 | 25% | 信息搜集、实地访谈、报告撰写和综合分析能力 |
提交要求

- 请在每次考核任务布置后的一周内,独立或小组完成并提交。
- 要求字迹工整(手写)或排版清晰(电子版),论述要有理有据,逻辑清晰。
- 小组任务需注明小组成员及分工。
- 考核册将作为期末总评成绩的重要依据,请务必认真对待。
考核任务一:农村经济管理基本理论认知
任务名称: 读书笔记与概念辨析
任务描述: 本课程第一章阐述了农村经济管理的基本概念、研究对象和理论体系,请结合教材内容和自己的理解,完成以下两项任务。
读书笔记
要求:梳理第一章的核心内容,以思维导图或提纲形式呈现,并写下至少300字的读后感,谈谈你对“农村经济管理”这门课程的初步认识。

(参考答案:读书笔记提纲示例)
《农村经济管理》第一章核心内容梳理
农村经济管理的内涵
- 定义: 管理者对农村范围内的经济活动(生产、交换、分配、消费)进行计划、组织、协调、控制,以实现预定目标的过程。
- 核心要素: 管理主体(政府、合作社、企业、农户等)、管理客体(人、财、物、信息等)、管理目标(经济效益、社会效益、生态效益)。
农村经济管理的特点
- 综合性: 涉及农业、工业、服务业等多产业。
- 地域性: 受自然条件、资源禀赋、文化传统影响大。
- 复杂性: 主体多元,利益关系复杂,市场与计划并存。
- 基础性: 关系国家粮食安全和乡村振兴战略。
农村经济管理的研究对象
- 农村生产力: 土地、劳动力、资本、技术等要素的配置。
- 农村生产关系: 农村经济组织形式、分配关系、利益联结机制。
- 农村上层建筑: 相关的法律法规、政策制度、乡村治理。
农村经济管理的基本理论
- 管理学基本原理: 系统原理、人本原理、效益原理、责任原理等。
- 经济学基本原理: 供求理论、成本收益分析、产权理论、制度经济学等。
- 发展经济学理论: 刘易斯二元结构理论、舒尔茨改造传统农业理论等。
(参考答案:读后感示例)
读后感
通过第一章的学习,我深刻认识到农村经济管理并非简单的“管钱、管物”,而是一门科学性、系统性极强的交叉学科,它既要遵循市场经济的一般规律,又要充分考虑农村社会的特殊性和复杂性,过去我总认为农村管理就是“种地、卖粮”,现在看来,这只是最基础的环节,现代农村经济管理,是要在家庭联产承包责任制的基础上,通过培育新型经营主体、创新农业经营体系、完善社会化服务体系,来激活农村的内生动力,它连接着田埂和市场,关系着农民的“钱袋子”,更承载着乡村振兴的宏伟蓝图,这让我对这门课程充满了期待,也意识到自己需要用更广阔的视野和更务实的态度去学习和探索。
概念辨析
请辨析以下两组概念,并说明它们之间的联系与区别。
- 家庭农场 vs. 专业大户
- 农村集体经济 vs. 农民专业合作社
(参考答案:概念辨析示例)
家庭农场 vs. 专业大户
| 比较维度 | 家庭农场 | 专业大户 |
|---|---|---|
| 法律地位 | 具有法人资格,可以进行工商注册登记。 | 通常不具备独立法人资格,以自然人身份存在。 |
| 经营目标 | 以市场为导向,追求利润最大化,是商品化、规模化的农业经营主体。 | 主要目标是提高某种农产品的产量和商品率,是传统小农户的扩大版。 |
| 经营管理 | 管理相对规范,有较完整的财务核算和生产计划。 | 管理较为粗放,决策多凭经验,缺乏系统规划。 |
| 利益联结 | 以家庭为单位进行利益分配,雇工关系明确。 | 主要依靠自身劳动,利益关系相对单一。 |
| 政策支持 | 是国家重点培育的新型农业经营主体,政策扶持力度大。 | 是政策鼓励的对象,但支持体系的针对性不如家庭农场强。 |
| 联系与区别 | 联系: 家庭农场和专业大户都是规模化经营的重要形式,都区别于传统小农户。区别: 家庭农场是更规范、更市场化、更具法人主体地位的经营形态,是专业大户的“升级版”。 |
农村集体经济 vs. 农民专业合作社
| 比较维度 | 农村集体经济 | 农民专业合作社 |
|---|---|---|
| 法律依据 | 《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国乡村振兴促进法》等。 | 《中华人民共和国农民专业合作社法》。 |
| 组织性质 | 社区性经济组织,是农村基本经营制度的基础。 | 农民自愿联合、民主管理的互助性经济组织。 |
| 成员构成 | 社区内的全体村民(成员)。 | 从事特定农业生产经营的农民、企业或个人。 |
| 功能定位 | 对集体资产进行管理,提供社区性公共服务,组织协调社区发展。 | 为成员提供农业生产资料的购买,农产品的销售、加工、运输、贮藏以及与农业生产经营有关的技术、信息等服务。 |
| 利益分配 | 主要通过土地分红、务工收入、集体福利等方式惠及全体成员。 | 主要按交易量(额)返还盈余,体现“民办、民管、民受益”原则。 |
| 联系与区别 | 联系: 都是农村重要的经济组织形式,都服务于农民增收和农村发展。区别: 农村集体经济具有社区性和综合性,而专业合作社具有专业性和市场性,前者是“地缘”组织,后者是“业缘”组织。 |
考核任务二:农村微观经济主体分析
任务名称: 案例分析报告
任务描述: 请阅读以下案例,并运用课程所学知识,撰写一份不少于800字的案例分析报告。
案例: “绿野仙踪”家庭农场的崛起