果树栽培课程形成性考核册有何作用?

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《果树栽培技术》课程形成性考核册

课程名称 果树栽培技术 考核学期 学年 第 学期
学生姓名 学 号
专业班级 指导教师

前言

亲爱的同学:

欢迎来到《果树栽培技术》这门充满生机与智慧的课程,本课程不仅是理论知识的传授,更是实践技能的培养和科学思维的建立,形成性考核是我们检验你学习成果、促进你持续进步的重要方式。

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本考核册将伴随你整个学期的学习,记录你的每一次思考、每一次实践、每一次进步,它包含以下五个主要部分:

  1. 课堂出勤与表现:评估你的学习态度和课堂参与度。
  2. 学习笔记与心得:检验你的信息整理、归纳总结和反思能力。
  3. 单元测验:阶段性检验你对核心知识点的掌握情况。
  4. 实践技能考核:评估你的动手操作能力和解决实际问题的能力。
  5. 专题研究与报告:培养你的信息检索、团队协作和综合分析能力。

请认真对待每一次考核任务,它不仅是你课程成绩的一部分,更是你未来从事相关工作的宝贵财富,祝你在本课程中收获知识、掌握技能、享受乐趣!


第一部分:课堂出勤与表现 (20分)

周次 日期 出勤情况 (√/×) 课堂提问/回答 小组讨论贡献 教师评语
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总计 出勤率:___% 得分:___/10 得分:___/10 教师签名:

第二部分:学习笔记与心得 (20分)

要求:

  1. 每周选择一个课堂重点(如:某一种果树的物候期、一项关键技术、一个病虫害案例等)进行整理。
  2. 笔记应包含:核心概念、关键步骤、图文并茂(可手绘或打印粘贴)、自己的疑问和理解。
  3. 每篇笔记后附上100字左右的学习心得,反思本周学习的收获与不足。
周次 学习主题 笔记摘要 (附图或关键点) 学习心得
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总计 得分:___/20 教师评语:

第三部分:单元测验 (20分)

说明: 本部分包含2次阶段性测验,旨在检验学生对各模块核心知识的掌握情况。

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单元测验一:果树基础与育苗技术 (10分)

考试时间: 第8周 姓名: __ 分数: __

填空题 (每空1分,共4分)

  1. 果树的生命周期可分为 、___ 和衰老死亡四个阶段。
  2. 果树的芽根据性质可分为

选择题 (每题2分,共4分)

  1. 下列哪种繁殖方法能够保持母本的优良性状,且提早结果? A. 实生繁殖 B. 嫁接繁殖 C. 扦插繁殖 D. 压条繁殖

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  2. 在嫁接操作中,砧木和接穗能够愈合的关键是。 A. 形成层紧密结合 B. 木质部对齐 C. 韧皮部对齐 D. 芽点对准

简答题 (2分) 简述硬枝扦插育苗中,提高插条成活率的关键技术措施有哪些?


单元测验二:果园管理技术与病虫害防治 (10分)

考试时间: 第16周 姓名: __ 分数: __

判断题 (对的打√,错的打×,每题1分,共4分)

  1. 所有果树都需要进行冬季修剪,修剪越重越好。 ( )
  2. 疏花疏果的目的是为了节约树体营养,提高果实品质。 ( )
  3. 波尔多液是一种广谱、高效、低毒的杀菌剂。 ( )
  4. 果园生草可以增加土壤有机质,但会与果树争夺水分和养分。 ( )

名词解释 (每题2分,共4分)

  1. 生理落果:
  2. 病害三角:

简答题 (2分) 请简述在果树生长季,如何综合运用农业、物理和生物方法防治蚜虫?


第四部分:实践技能考核 (20分)

果树嫁接操作 (10分)

评分标准 分值 得分
工具准备与消毒 工具齐全、清洁、消毒到位 2
接穗选择 芽体饱满、枝条成熟、无病虫害 2
砧木处理 切口平整、光滑,操作规范 2
嫁接操作 形成层对齐、绑缚紧实、伤口密封好 3
操作熟练度与卫生 动作流畅、桌面整洁 1
总计 10

指导教师评语:



果树整形修剪现场操作 (10分)

评分标准 分值 得分
树体诊断 能准确识别树形、骨干枝、结果枝组 2
修剪目标明确 知道为何要剪(如:通风透光、更新复壮) 2
剪口选择 剪口位置、角度正确,不留桩、不撕皮 3
疏枝短截得当 疏除病虫枝、交叉枝、过密枝,回缩得当 2
整体效果 修剪后树形结构合理,骨架清晰 1
总计 10

指导教师评语:



第五部分:专题研究与报告 (20分)

研究课题: 从以下课题中任选其一,或自拟一个与果树栽培相关的课题。

  1. 《XX地区XX主栽品种(如:红富士苹果、巨峰葡萄)提质增效栽培技术探讨》
  2. 《XX果树(如:桃、樱桃)主要病虫害绿色综合防治方案设计》
  3. 《设施果树(如:草莓、樱桃)栽培模式的经济效益分析》
  4. 《有机果园土壤培肥与生态管理技术研究》

报告要求:

  1. 格式规范:包含摘要、关键词、引言、正文(材料与方法、结果与分析)、结论与讨论、参考文献。
  2. 内容详实:数据准确,分析有理有据,图文并茂。
  3. 字数要求:正文部分不少于2000字。
  4. 原创性:严禁抄袭,引用需注明出处。

| 评分指标 | 评分标准 | 分值 | **

标签: 学习过程 能力评估

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