课程简介与重要性
课程名称： 学前儿童心理卫生与辅导 课程代码： 通常为 00384（具体代码请以你所在省份当期的自考考试计划为准） 所属专业： 学前教育、学前教育（独立本科段）等
课程核心内容： 这门课程是学前教育专业的一门核心应用课程，它主要研究3-6岁儿童的心理健康问题，探讨如何识别、评估、预防和干预这些心理问题，并介绍对儿童进行心理辅导的基本方法和技巧，其核心目标是培养学生运用心理学知识，促进学前儿童心理健康发展的能力。
为什么这门课很重要？
- 理论与实践结合紧密： 既有儿童心理发展理论，又有大量鲜活的案例和实操方法，非常实用。
- 职业发展的刚需： 对于未来从事幼教工作的你来说，这是必备技能，无论是应对日常的“问题儿童”，还是进行家园共育，都离不开心理卫生知识。
- 考试特点鲜明： 相比纯理论的课程，这门课的题型更灵活，案例分析题和论述题占比较大，对理解和应用能力要求高。
主要章节与核心考点分析
这门课的教材通常分为几个大的模块,你可以按照这个框架来复习：
基础理论篇
- 学前儿童心理卫生概述：
- 考点： 心理健康的定义（标准）、学前儿童心理健康的特征、心理卫生的意义、影响学前儿童心理健康的因素（生物、心理、社会）。
- 复习提示： 这部分是基础，必须掌握，特别是心理健康的“标准”和影响因素，容易出选择题和简答题。
- 学前儿童心理发展基本理论：
- 考点： 弗洛伊德的精神分析理论（人格结构、性心理发展阶段）、埃里克森的心理社会发展理论（八个阶段，重点学前期）、皮亚杰的认知发展理论。
- 复习提示： 理解这些理论的核心观点，并能结合学前儿童的行为进行分析，用“肛欲期”解释孩子的固执和排泄训练问题。
问题识别篇（重点和难点）
- 学前儿童常见的心理行为问题：
- 考点：
- 情绪问题： 焦虑、恐惧、抑郁等。
- 行为问题： 攻击性行为、说谎、偷窃、破坏性行为等。
- 语言问题： 口吃、缄默症。
- 睡眠问题： 夜惊、梦游。
- 进食问题： 厌食、异食癖。
- 品行障碍： 对立违抗性障碍等。
- 复习提示： 这是绝对的重点！对于每一种问题，都要掌握：
- 概念： 它是什么？
- 表现/特征： 孩子会有哪些具体行为？
- 可能原因： 为什么会出现这个问题？（生物、家庭、环境等）
- 辅导/干预策略： 老师和家长应该怎么做？（这是论述题的高频考点）
- 考点：
辅导与干预篇（核心应用）
- 学前儿童心理辅导的基本理论与技术：
- 考点： 辅导的基本原则（尊重、理解、保密、发展性等）、辅导的基本过程（建立关系、问题评估、制定方案、实施干预、效果评估）、常用的辅导技术（游戏治疗、沙盘治疗、行为疗法、认知疗法等）。
- 复习提示： 这部分是“辅导”二字的直接体现，要理解各种技术的原理和适用场景，能根据具体问题选择合适的辅导方法。
- 不同情境下的心理辅导：
- 考点： 家庭辅导、幼儿园集体辅导、危机干预（如遭遇虐待、自然灾害后的儿童）。
- 复习提示： 关注不同情境下的辅导侧重点，家庭辅导强调“父母教养方式”和“亲子关系”，而幼儿园辅导则强调“师幼关系”和“同伴关系”。
专题篇
- 学前儿童社会适应能力培养：
- 考点： 社会能力的构成（交往、合作、分享等）、培养策略。
- 学前儿童性心理发展与性教育：
- 考点： 性心理发展的阶段性任务、如何进行适龄的性教育。
- 学前儿童心理卫生的评估与预防：
- 考点： 常用的评估方法（观察法、谈话法、量表法）、心理卫生的预防原则。
学习与备考策略
吃透教材，构建知识框架
- 第一遍通读： 了解全貌，知道这门课到底讲了什么。
- 第二遍精读： 边读边划重点，整理笔记，推荐使用思维导图（Mind Map）或表格，将每个心理问题的“概念、表现、原因、对策”清晰地列出来，形成自己的知识体系。
- 第三遍巩固： 回归教材和笔记，反复记忆，特别是那些容易混淆的概念（如不同类型的攻击行为）。
重视案例，学会分析应用
- 案例分析题是“送分题”也是“失分重灾区”。 这类题目的关键在于理论联系实际。
- 答题模板：
- 点明问题： 明确指出案例中的儿童存在哪种心理行为问题。
- 理论分析： 运用教材中的理论（如原因分析、发展理论）来解释为什么会出现这个问题。
- 提出对策： 给出具体、可操作的辅导建议，建议要分点，有层次感（如家庭层面、幼儿园层面、教师层面）。
- 练习方法： 多看教材上的案例，尝试自己分析，可以找一些新闻或身边的真实事件作为“案例”来练习。
研究真题，把握出题规律
- 真题是最好的复习资料。 至少要做近5-10年的真题。
- 分析真题：
- 题型分布： 选择题、名词解释、简答题、论述题、案例分析题各占多少分？
- 高频考点： 哪些章节、哪些知识点每年都考或隔年考？（如“攻击性行为的辅导”几乎是必考的论述题）
- 答题要求： 看参考答案是如何组织语言、如何采分点的。
善用辅导资料，但不可依赖
- 市面上有很多自考辅导书、重点笔记等可以作为辅助，帮助你快速抓住重点。
- 但切记： 辅导资料永远不能替代教材，很多论述题的细节和深度，只有教材才能提供，辅导资料是用来“查漏补缺”和“加深理解”的，而不是“替代阅读”。
常见问题解答（FAQ）
Q1：这门课难吗？通过率高吗？ A：难度中等偏上，它不像《学前心理学》那么抽象，也不像《学前教育学》那么宏观，它的难点在于记忆量大（很多问题、很多方法）和应用要求高（案例分析题），只要方法得当，认真复习，通过率还是很高的。
Q2：我记忆力不好，那么多知识点怎么记？ A：不要死记硬背，多采用理解记忆和框架记忆，记“攻击性行为”，不要背书上的定义，而是理解它是什么（打人、骂人等），为什么会发生（模仿、缺乏关注、社交技能差等），然后用自己的话把“对策”总结成几点，这样既牢固又灵活。
Q3：案例分析题不知道从何下笔怎么办？ A：这是最普遍的问题，最好的方法就是模仿和练习，找几份优秀的真题答案，仔细分析它的答题逻辑：它是怎么描述问题的？怎么引用理论的？怎么给出建议的？然后模仿这个结构，自己动手写，写完后对照答案，看看自己的差距在哪里。
Q4：需要报辅导班吗？ A：如果你自学能力强，时间充裕，有毅力，完全可以自学，如果你自制力较差，或者对某些理论理解有困难，可以考虑报一个口碑好的网络辅导班，让老师帮你划重点、串讲难点，可以节省很多时间。
考前冲刺与考场技巧
- 考前一周： 回归教材和错题本，背诵核心概念和简答题答案，默写几次案例分析题的答题框架。
- 考试时：
- 先易后难： 先做有把握的选择题和简答题，建立信心。
- 合理分配时间： 留足时间给论述题和案例分析题（通常占分最高）。
