学前班升一年级语文能力测试题
班级：__ 姓名：__ 分数：__
温馨提示： 本试题共六大部分，满分100分，请小朋友在老师或家长的引导下，认真读题，仔细答题,加油！
第一部分：拼音大闯关 (共20分)
我会认，我会读。（10分） 请把下面字母表的顺序补充完整。 A ( ) C D ( ) F G ( ) I J K ( ) M N O P ( ) R S T ( ) V W X ( ) Z
我会拼，我会写。（10分） 照样子，给下面的音节加上声调。 b-a → bǎ g-u-o → ( ) q-ü-an → ( ) x-i-ao → ( ) ch-e → ( ) sh-u-ang → ( ) z-u-o → ( )
第二部分：识字小能手 (共20分)
我会看图写字。（10分） 请看图,写出对应的汉字。
- (图：太阳) → __
- (图：一个人在走路) → __
- (图：一只小鸟) → __
- (图：一个水滴) → __
- (图：一个苹果) → __
我会连一连。（10分） 请把汉字和它对应的图片连起来。
| 汉字 | 图片描述 |
|---|---|
| 鱼 | (图：一本书) |
| 书 | (图：一条鱼) |
| 花 | (图：一朵花) |
| 鸟 | (图：一只鸟) |
| 山 | (图：一座山) |
第三部分：词语积累库 (共20分)
我会写反义词。（10分） 大 → (小) 上 → ( ) 左 → ( ) 多 → ( ) 出 → ( ) 开 → ( )
我会照样子，组词语。（10分） 日 (日子、 天 (____, ____) 上 (____, ____) 人 (____, ____) 火 (____, ____)
第四部分：句子加工厂 (共20分)
我会把句子说完整。（10分） 我爱我的妈妈。
- 我在__。
- 天上飞着__。
- 我有一个__。
- 小猫爱吃__。
- 爸爸喜欢__。
我会排顺序。（10分） 请把下面的词语排成一句通顺的话，并加上标点。 (我) (是) (小学生) → 我是小学生。
- (妈妈) (在) (做饭) (厨房里) → _____。
- (飞) (在天上) (小鸟) → _____。
第五部分：阅读小乐园 (共10分)
我会读短文，回答问题。
小雪花 冬天来了，北风呼呼地吹，天上飘下了一朵朵白色的小花，那就是雪花，雪花落在地上，大地变白了，雪花落在屋顶上，屋顶变白了，雪花落在小树上，小树也变白了,整个世界都穿上了白色的衣服。
问题：
-
短文里说，白色的小花是什么？( ) A. 梨花 B. 雪花 C. 桃花
-
雪花落在哪里了？( ) (多选) A. 大地上 B. 屋顶上 C. 小树上 D. 我的衣服上
-
冬天，整个世界都穿上了什么颜色的衣服？( ) A. 红色的 B. 绿色的 C. 白色的
第六部分：书写小明星 (附加题，不计入总分)
我会写。 请在田字格里写出下面三个汉字,注意笔画和顺序。
口 日 大
参考答案及评分标准
第一部分：拼音大闯关 (20分) 一、 (共10分，每空1分) B, E, H, L, Q, U, Y 二、 (共10分，每个2分) guǒ, quán, xiǎo, chē, shuāng, zuò
第二部分：识字小能手 (20分) 一、 (共10分,每个2分)
日 2. 人 3. 鸟 4. 水 5. 苹 二、 (共10分，每连对一组得2分) 鱼 → (一条鱼) 书 → (一本书) 花 → (一朵花) 鸟 → (一只鸟) 山 → (一座山)
第三部分：词语积累库 (20分) 一、 (共10分，每空2分) 下, 右, 少, 入, 关 二、 (共10分，每个词语2分，答案不唯一) 天空, 上午; 上面, 上学; 人们, 人类; 火山, 火车
第四部分：句子加工厂 (20分) 一、 (共10分，每句2分，答案合理即可) 家里 / 幼儿园 / 操场上；小鸟；好朋友；鱼；看书 / 运动 二、 (共10分,每句5分)
- 妈妈在厨房里做饭。 (有地点和动作,通顺即可)
- 小鸟在天上飞。 (主语、地点、动作通顺即可)
第五部分：阅读小乐园 (10分)
- B (2分)
- A, B, C (3分,漏选或多选不得分)
- C (2分)
第六部分：书写小明星 (附加题) (不计分，主要考察孩子的握笔姿势、坐姿和基本笔画的掌握情况) 评价标准：
- 姿势正确 (2分)： 握笔姿势和坐姿正确。
- 结构匀称 (2分)： 汉字在田字格中的位置安排得当,不偏不倚。
- 笔画清晰 (2分)： 横平竖直，笔画清楚,没有多余的笔画。
- 卷面整洁 (2分)： 纸面干净,没有涂改。
给家长和老师的建议
- 心态平和： 测试的目的不是为了给孩子排名，而是为了了解孩子现有的知识水平，以便更好地进行幼小衔接的准备工作,请保持平常心。
- 鼓励为主： 对于孩子答对的题目，要及时给予表扬和肯定，对于答错的题目，不要批评，而是耐心讲解,帮助他理解。
- 关注过程： 观察孩子在答题过程中的表现，如注意力是否集中、是否敢于表达、学习习惯如何等,这些比分数本身更重要。
- 查漏补缺： 根据测试结果，可以重点加强孩子薄弱的环节，如果拼音掌握不好，可以多玩一些拼音游戏；如果识字量少,可以多进行亲子阅读。
- 全面发展： 语文能力不仅包括知识，还包括倾听、表达、阅读兴趣和良好的学习习惯，在日常生活中，多和孩子交谈、讲故事、一起读书,培养他的语感和学习兴趣。
