陕西学前师范学院是一所本科院校,其高职专业通常被称为“专科专业”或“三年制高职专业”,主要在学校的 职业技术学院 或类似二级学院下进行招生和管理。
该校的高职专业紧密围绕学校的办学特色,即以教师教育为核心,同时拓展到现代服务业等领域,旨在培养适应社会发展需求的高素质技术技能型人才。

以下是该校高职专业的主要类别和一些代表性专业(每年的专业设置可能会有微调,具体请以当年陕西省教育考试院或学校官方公布的信息为准):
核心优势专业:教育类(师范方向)
这是陕西学前师范学院高职专业的传统优势和特色,也是历年报考的热门方向,毕业生主要面向幼儿园、早教机构等。
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学前教育
- 核心课程:学前教育学、学前心理学、学前卫生学、儿童发展心理学、幼儿园课程、幼儿游戏理论与实践、幼儿教育活动设计与指导(语言、科学、艺术、健康、社会)、幼儿歌曲弹唱、幼儿舞蹈创编、幼儿美术等。
- 培养目标:培养具备扎实的学前教育专业知识和技能,能在幼儿园、早教中心、社区幼教机构等从事保教、管理、研究工作的教师和专门人才。
- 就业方向:各级各类幼儿园、早教机构、亲子园、儿童发展中心、学前教育产品研发公司等。
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婴幼儿托育服务与管理

- 核心课程:婴幼儿卫生与保健、婴幼儿营养与喂养、婴幼儿发展心理学、婴幼儿游戏与指导、婴幼儿行为观察与分析、0-3岁婴幼儿早期教育、托育机构环境创设、家庭教育指导等。
- 培养目标:培养掌握婴幼儿托育、保育、保健及早期教育的基本知识和技能,能在托育机构、早教中心、家庭等领域从事婴幼儿照护、保育、教育和管理工作的复合型人才。
- 就业方向:各类托育机构、早教中心、社区服务中心、妇幼保健院、家庭育婴师等。
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小学语文教育
- 核心课程:现代汉语、古代汉语、中国现当代文学、中国古代文学、文学概论、基础写作、小学语文课程与教学论、小学教育学、儿童心理学、教师口语、书写等。
- 培养目标:培养具备小学语文教育专业知识和教学能力,能在小学及相关教育机构从事语文教学、教育管理工作的教师。
- 就业方向:小学语文教师、教育培训机构教师、教育行政人员等。
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小学英语教育
- 核心课程:综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、英语语法、英语国家概况、小学英语课程与教学论、小学教育学、儿童心理学等。
- 培养目标:培养具备扎实的英语语言基础和小学英语教学技能,能在小学及相关教育机构从事英语教学工作的教师。
- 就业方向:小学英语教师、少儿英语培训机构教师、涉外文秘等。
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艺术教育
- 核心课程:艺术概论、基础乐理、视唱练耳、声乐、钢琴、舞蹈、美术基础(素描、色彩)、手工制作、儿童艺术活动设计与指导等。
- 培养目标:培养具有综合艺术素养和教学能力,能在小学、幼儿园及社会艺术培训机构从事艺术普及和教学工作的复合型艺术教师。
- 就业方向:小学/幼儿园艺术教师、社会艺术培训机构教师、社区文化工作者等。
拓展应用型专业:现代服务类
这类专业紧跟社会发展需求,旨在培养适应现代服务业一线岗位需求的技术技能人才。
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大数据与会计
- 核心课程:基础会计、财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、税法、经济法、审计学、会计电算化、Excel在财务中的应用等。
- 培养目标:培养掌握会计、税务、财务管理等专业知识和技能,能胜任企事业单位出纳、会计、审计等岗位的高素质技术技能人才。
- 就业方向:企业财务人员、银行柜员、会计师事务所助理、税务专员等。
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市场营销
- 核心课程:市场营销学、消费者行为学、市场调查与预测、广告学、商务谈判与推销技巧、网络营销、品牌管理、销售管理等。
- 培养目标:培养具备市场分析、营销策划、销售管理能力的应用型营销人才。
- 就业方向:各类企业的市场专员、销售代表、策划专员、客户经理、电商运营等。
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电子商务
- 核心课程:电子商务概论、网络营销、网店运营与管理、客户服务、电子商务数据分析、电商直播实务、Photoshop、网页设计与制作等。
- 培养目标:培养掌握电子商务理论和实操技能,能在电商企业从事运营、推广、客服、美工等工作的技术技能人才。
- 就业方向:电商平台运营、电商主播、新媒体运营、网店美工、电商客服等。
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现代物流管理
- 核心课程:物流基础、仓储与配送管理、运输管理、供应链管理、物流信息技术、物流成本管理、国际货运代理等。
- 培养目标:培养掌握现代物流管理理论与方法,能在物流企业、工商企业物流部门从事仓储、运输、配送、供应链管理等工作的专业人才。
- 就业方向:物流公司操作员、仓库管理员、供应链协调员、快递企业管理等。
重要提示
- 招生代码:在填报志愿时,请注意区分本科专业和高职(专科)专业的招生代码,它们通常是不同的。
- 官方信息为准:以上专业列表是基于该校历年招生情况的总结。最准确、最及时的信息,请务必查阅当年的《陕西招生考试特刊》或访问陕西学前师范学院的官方网站(招生信息网)。
- 培养特色:作为一所师范院校,即使是非师范专业,学校也可能在课程设置中融入一些人文素养和教师技能的培养,为学生未来的职业发展提供更多可能性。
- 升学途径:高职(专科)学生在校期间和毕业后,可以通过“专升本”考试等途径进入本科阶段继续深造,提升学历层次。
希望这份详细的梳理能对您有所帮助!
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