开学前亲子游戏如何助力学前班适应？

太棒了！在学前班开学前，和孩子一起玩一些有针对性的亲子游戏，不仅能增进亲子感情，更能帮助孩子顺利地从“玩”过渡到“学”,做好心理和能力上的双重准备。

下面为您精心设计了一套“开学前亲子游戏”方案，分为四大能力模块，每个模块下都有具体的游戏建议和玩法,希望能帮助您的孩子自信满满地迎接新学期！

核心目标： 让孩子在轻松愉快的游戏中，自然地培养适应学前班生活所需的关键能力。

生活自理能力 —— “我是能干的小超人”

学前班老师一个人要照顾很多孩子，孩子具备基本的生活自理能力，能让他更快适应集体生活,获得自信。

游戏1：穿衣小能手

• 游戏目的： 练习穿脱简单的衣物、鞋子,认识前后正反。
• 准备材料： 孩子平时穿的套头衫、松紧带裤子、粘扣鞋。
• 玩法：
  1. 比赛模式： 爸爸/妈妈和孩子比赛穿衣服，看谁先穿好，可以故意穿得慢一点，让孩子赢,建立成就感。
  2. 指令模式： 爸爸/妈妈发指令：“请把你的小外套穿上！”“请把鞋子换好！”
  3. “寻宝”模式： 把孩子的衣服藏起来一部分,让他自己找到并穿好。
• 小贴士： 可以把衣服的标签（通常是后面）用贴纸做个标记，告诉他“小标签要躲在后面哦”，对于鞋子，可以告诉他“鞋子的舌头要亲亲小鼻子（鞋头）”。

游戏2：整理小专家

• 游戏目的： 学习分类和收纳,培养物归原处的好习惯。
• 准备材料： 玩具箱、绘本架、孩子的衣物抽屉。
• 玩法：
  1. “送玩具回家”： 玩具玩完后，引导孩子把积木送回“积木城堡”，把小汽车送回“汽车停车场”，把毛绒玩具送回“小床睡觉”。
  2. “衣物分类”： 洗完衣服后，和孩子一起把袜子配对，把T恤、裤子、内衣分类放进不同的抽屉。
  3. 绘本小管家： 一起把绘本按照大小或颜色,整齐地摆放在书架上。
• 小贴士： 给孩子的收纳箱贴上图片标签（如积木、汽车、娃娃）,不识字的孩子也能看懂。

社会交往能力 —— “我们都是好朋友”

学前班是一个小社会,学会如何与人相处是孩子快乐成长的关键。

游戏1：角色扮演小剧场

• 游戏目的： 模拟幼儿园场景，学习分享、轮流、请求帮助和解决冲突。
• 准备材料： 孩子的玩具、绘本、过家家道具。
• 玩法：
  1. “上学第一天”： 爸爸扮演老师，妈妈和孩子扮演同学，模拟从入园、问好、上课、玩玩具、到吃午饭的全过程。
  2. “我想玩你的玩具”： 演绎当孩子想玩别人的玩具时，应该怎么说（“你好，我能和你一起玩吗？”）和怎么做（等待、交换、轮流）。
  3. “玩具被抢走了怎么办”： 演绎如果玩具被抢了，可以怎么做（大声说“这是我的，请还给我”，或者找老师帮忙）。
• 小贴士： 可以利用绘本里的情节进行扮演，大卫上学去》里的故事。

游戏2：礼貌用语大挑战

• 游戏目的： 在游戏中强化使用“你好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。
• 准备材料： 无。
• 玩法：
  1. 情景模拟： 爸爸扮演“售货员”，孩子买东西，引导他说“你好，我想买这个，谢谢”。
  2. “魔力词”游戏： 约定好，只要今天有人说了“请”或“谢谢”，就可以得到一个“魔力贴纸”,集满一定数量可以兑换一个小奖励。
  3. 家庭会议： 在家庭餐桌上，讨论一下今天谁用了礼貌用语,给予表扬。
• 小贴士： 父母要以身作则,为孩子树立榜样。

学习预备能力 —— “知识小课堂”

这并不是指提前学习小学知识,而是培养对学习的兴趣和基础能力。

游戏1：专注力小侦探

• 游戏目的： 训练视觉注意力和听觉注意力,为上课听讲打基础。
• 准备材料： 积木、小球、几样小玩具。
• 玩法：
  1. “找不同”： 在桌上放5样玩具，让孩子闭上眼睛，偷偷拿走一样,让他睁开眼睛猜什么不见了。
  2. “听声辨位”： 爸爸/妈妈在不同的房间发出声音（拍手、敲桌子、叫孩子的名字）,让孩子指出声音是从哪里传来的。
  3. “串珠子/夹豆子”： 准备一些大珠子和绳子，或者用勺子把碗里的豆子夹到另一个碗里,这些都能很好地锻炼手眼协调和专注力。
• 小贴士： 游戏时间不宜过长，5-10分钟即可,保护孩子的兴趣。

游戏2：创意小画家

• 游戏目的： 发展精细动作、想象力和创造力。
• 准备材料： 彩色笔、画纸、橡皮泥、安全剪刀。
• 玩法：
  1. “我的名字”： 引导孩子用画笔写自己的名字，不要求标准，只要他愿意尝试，可以用不同颜色的笔,或者把名字画成一幅画。
  2. “橡皮泥大变身”： 用橡皮泥捏出小动物、水果，或者学前班会用到的东西（如铅笔、书本）。
  3. “安全剪纸”： 从最简单的直线、曲线开始，教孩子使用安全剪刀,剪出不同形状。
• 小贴士： 多问孩子“你画的是什么呀？”“你捏的这个真有趣，能给我讲讲吗？”,鼓励他表达自己的想法。

情绪管理与心理建设 —— “我的心情我做主”

分离焦虑是很多孩子和家长面临的难题,提前进行心理建设至关重要。

游戏1：我的情绪小怪兽

• 游戏目的： 帮助孩子认识和表达自己的情绪（开心、难过、害怕、生气）。
• 准备材料： 不同颜色的卡纸，画上或贴上代表不同情绪的表情（黄色-开心，蓝色-难过，红色-生气，黑色-害怕）。
• 玩法：
  1. “情绪猜猜猜”： 爸爸/妈妈做出表情，孩子猜是什么情绪，或者反过来，孩子说一种情绪，爸爸/妈妈来表演。
  2. “今天我的心情是…”： 每天晚上，和孩子一起聊一聊今天发生了什么，让他选出代表自己心情的卡片,并说说为什么。
  3. “情绪怎么办”： 当孩子选出“生气”或“害怕”的卡片时，可以和他讨论：“如果生气了，我们可以做什么来让自己好受一点呢？”（比如深呼吸、去抱抱妈妈、画画等）。
• 小贴士： 接纳孩子的所有情绪，告诉他“有这些情绪是正常的，爸爸妈妈也会这样”。

游戏2：幼儿园大探险

• 游戏目的： 降低孩子对新环境的陌生感和恐惧感,建立对幼儿园的期待。
• 准备材料： 有关幼儿园的绘本（如《我爱幼儿园》、《阿文的小毯子》）。
• 玩法：
  1. 绘本共读： 一起读关于幼儿园的绘本，讨论书里的小朋友在幼儿园做什么,他们开不开心。
  2. “实地考察”： 如果条件允许，可以带孩子去幼儿园外面看看，熟悉一下环境，告诉孩子：“你看，这就是你即将要上学的地方，这里有大滑梯，还有很多小朋友一起玩。”
  3. “我的新朋友”： 鼓励孩子想一想，到了幼儿园，想和什么样的小朋友做朋友？可以画下来,或者做一个手工小人代表他的新朋友。
• 小贴士： 多和孩子谈论幼儿园的积极面，强调“上幼儿园”是一件长大的、了不起的、值得骄傲的事情。

给家长的温馨提示：

1. 保持积极心态： 您的情绪会直接影响孩子,请用充满期待和鼓励的语气和孩子谈论上学。
2. 循序渐进： 不要指望一天之内让孩子掌握所有技能，每天选择1-2个游戏玩一会儿就好。
3. 耐心和鼓励： 当孩子做得不好时，不要批评，而是说“没关系，我们再试一次”，并给予具体的表扬（“哇，你自己把裤子穿好了，真棒！”）。
4. 建立固定作息： 开学前一周，逐渐按照上学的时间调整孩子的起床、吃饭、午睡和睡觉时间。

祝您的孩子在游戏中收获快乐，在快乐中自信成长,顺利开启精彩的学前班生活！

标签： 能力培养 适应过渡