幼儿围棋初级入门课程方案
课程总目标
- 兴趣培养: 激发幼儿对围棋的好奇心和兴趣，让他们觉得围棋是一个好玩的游戏,而不是一门枯燥的功课。
- 基础认知: 掌握围棋最基本的概念，如棋盘、棋子、气、提子、禁着点、打劫等。
- 能力启蒙: 在下棋过程中，初步培养幼儿的专注力、观察力、逻辑思维能力和抗挫折能力。
- 习惯养成: 学习基本的棋盘礼仪，如“猜先”、“落子无悔”,培养规则意识和尊重对手的习惯。
课程对象
4-6岁幼儿,零基础或刚接触围棋。
课程总时长
建议分为 12-16次课，每次课 30-45分钟，幼儿注意力集中时间短,课程不宜过长。
教学原则
- 故事化教学: 将围棋规则融入故事中，如“小棋子要呼吸”、“小房子不能盖在别人的地盘上”。
- 游戏化教学: 多采用“吃子比赛”、“围地比赛”、“寻宝游戏”等形式。
- 直观化教学: 大量使用教具，如磁性棋盘、大号棋子、动画、图卡等。
- 鼓励为主: 多表扬、多肯定，对孩子的每一点进步都给予鼓励,保护其自信心。
- 动静结合: 理论讲解和实际操作穿插进行，让孩子多动手、多思考。
课程详细安排 (以16次课为例)
第一阶段：初识围棋 (第1-4次课)
目标： 熟悉棋盘和棋子,感受围棋的乐趣。
| 课时 | 主题 | 教学活动与游戏 | |
|---|---|---|---|
| 第1课 | 你好，围棋！ | 围棋是什么（用故事介绍，如“黑白两支军队打仗”）。 认识棋盘：横线、竖线、天元、星位。 认识棋子：黑棋、白棋。 |
游戏1：找朋友。 在棋盘上找到指定的星位。 游戏2：摆棋子。 在棋盘上随意摆放棋子，感受棋盘空间。 |
| 第2课 | 小棋子要呼吸 | 核心概念：“气”。（用“小树苗需要空气”来比喻）。 认识棋子的气（上、下、左、右）。 不同位置的棋子，气数不同（角、边、中腹）。 |
游戏：吹气比赛。 老师摆出棋子，让孩子用手“吹气”（指气），看看哪个棋子的气多。 练习： 在棋盘上找出指定棋子的“气”。 |
| 第3课 | 抓住小坏蛋！ | 核心概念：“提子”。（“当小坏蛋（对方棋子）的气都被我们堵住，它就被抓住了！”）。 提子的规则。 |
游戏：吃子大作战。 老师和幼儿轮流下棋，看谁吃的子多，目标是练习“堵气”和“提子”的基本动作。 |
| 第4课 | 复习与吃子比赛 | 复习“气”和“提子”。 介绍“禁着点”（“不能下在对方棋子的气上，因为那里已经被‘占领’了”）。 |
活动： 小组内进行吃子小比赛，看谁吃得又快又准，老师巡视指导，纠正错误。 |
第二阶段：基本规则与技巧 (第5-10次课)
目标： 掌握核心规则,学习简单的吃子技巧。
| 课时 | 主题 | 教学活动与游戏 | |
|---|---|---|---|
| 第5课 | 双打吃 | 介绍“双打吃”技巧。（“同时打住两个小坏蛋，它们跑不掉啦！”）。 认识双打吃的形状。 |
游戏：警察抓小偷。 一个棋子（警察）同时威胁两个棋子（小偷），让孩子扮演警察去抓。 |
| 第6课 | 门吃与抱吃 | 介绍“门吃”（“像关门一样把对方关在里面”）。 介绍“抱吃”（“像抱住对方一样，让他跑不掉”）。 |
练习： 在棋盘上摆出各种“门吃”和“抱吃”的图形，让孩子辨认并实际吃掉。 |
| 第7课 | 打劫 | 用故事讲解“打劫”（“不能马上把对方抓回来，不然他会马上抓你，你们会吵架，所以要隔一手”）。 打劫的规则和“找劫材”。 |
故事： “抢苹果”的故事，A抢了B的苹果，B不能马上抢回来，必须先去别处做一件事（找劫材），才能再抢回来。 |
| 第8课 | 连接与切断 | 为什么要连接（“手拉手，力量大，不会被吃掉”）。 什么是切断（“把对方的手拉开，他们就危险了”）。 |
游戏： 摆出棋子，让孩子用棋子连接自己的棋子，或切断对方的棋子。 |
| 第9课 | 眼与活棋 | 用故事讲解“眼”（“给棋子盖个房子，它就有家了，就安全了”）。 活棋的基本概念（有两个“真眼”才是活棋）。 |
活动： 在棋盘上用棋子围一个“眼”，让孩子理解“眼”是安全的地方。 |
| 第10课 | 初级死活题 | 练习简单的“吃”和“做活”题目。 复习提子、门吃、连接等技巧。 |
活动： 发放死活题练习卡，让孩子在棋盘上摆出答案，并进行小组讨论。 |
第三阶段：实战入门与综合提升 (第11-16次课)
目标： 将所学知识应用于实战,初步了解围地。
| 课时 | 主题 | 教学活动与游戏 | |
|---|---|---|---|
| 第11课 | 围棋礼仪 | 猜先（“公平决定谁先下”）。 落子无悔。 尊重对手，输棋不哭。 |
情景模拟： 老师和幼儿一起练习猜先和握手等礼仪。 |
| 第12课 | 什么是地盘？ | 介绍“地盘”概念。（“围棋不仅是吃子，更是占领更多的地盘”）。 简单的围地方法。 |
游戏： 在棋盘上用棋子围一个“小花园”，看谁围的花园又大又漂亮。 |
| 第13课 | 简单的吃子与围地结合 | 学习“先吃子，后围地”或“边吃子，边围地”的基本思路。 | 实战练习： 进行小棋盘（如9路或13路）的对弈，老师进行复盘指导。 |
| 第14课 | 逃跑与追杀 | 学习当自己的棋子被包围时，如何“逃跑”。 学习如何“追杀”对方的弱棋。 |
游戏： 追逃游戏，一方逃跑，一方追杀，练习计算气和判断棋形。 |
| 第15课 | 综合对弈与复盘 | 进行15-20分钟的完整对弈。 老师带领复盘，讲解对局中的关键点。 |
活动： 幼儿两两对弈，老师巡回指导，对弈结束后，选择一局棋进行集体复盘。 |
| 第16课 | 围棋小达人 | 总复习。 举办“吃子王”、“围地王”小比赛。 颁发“初级围棋小达人”证书。 |
庆祝活动： 举办一个小型颁奖典礼，给孩子鼓励和成就感。 |
教学工具与资源
- 硬件：
- 大号磁性棋盘： 便于老师演示,也适合幼儿操作。
- 大号、厚实的棋子： 方便幼儿抓握,不易滚落。
- 投影仪/电脑： 用于播放围棋动画片、PPT等。
- 围棋动画片： 如《围棋少年》等,激发兴趣。
- 围棋儿歌/口诀： 帮助记忆规则，如“棋子有气才活棋，气被堵完被提去”。
- 练习题卡片： 图形化的死活题、吃子题。
- 小奖品/贴纸： 用于奖励表现好的孩子。
给家长的建议
- 多鼓励，少指责： 保护孩子的兴趣是第一位的,不要因为孩子输棋或犯错而批评他。
- 陪伴练习： 在家可以用小棋盘和孩子一起下棋，哪怕只是简单的吃子游戏,也是很好的亲子互动。
- 观看围棋动画： 让孩子在娱乐中接触围棋,加深理解。
- 保持平常心： 幼儿学围棋重在启蒙和习惯养成，不要急于求成,不要和别的孩子比较进度。
这份课程方案力求在轻松愉快的氛围中，为幼儿打开围棋世界的大门,让他们在黑白方格的天地里快乐成长。
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