译林初中英语预备课程学什么？

99ANYc3cd6 课程介绍 2026-02-01 2

这通常是针对小学毕业生,在升入初中之前进行的一个衔接性、过渡性的英语学习阶段，其核心目标是帮助学生平稳地从小学英语学习过渡到初中英语学习，避免因难度跨度、学习方法和要求变化而导致的“陡坡效应”。

课程的核心目标

译林版初中英语预备课程的设计主要围绕以下几个核心目标：

知识衔接:
- 查漏补缺： 系统复习小学阶段的核心词汇和基础语法，如 be 动词、人称代词、名词单复数、一般现在时等，确保学生没有知识盲点。
- 承上启下： 在小学知识的基础上，适当引入初中一年级上学期的核心词汇和基础语法，如现在进行时、一般过去时、情态动词 can/must 等的初步概念，为初中正式学习做好铺垫。
能力过渡:
- 听力： 从小学的“听指令、做动作”或“听选图片”等简单形式，过渡到听对话、听短文并获取关键信息（如时间、地点、人物、事件）的能力。
- 口语： 从小学的简单单词、句子朗读，过渡到能进行简单的日常对话（如自我介绍、谈论爱好、问路等），鼓励学生开口说英语。
- 阅读： 从小学的短句、配图小故事，过渡到阅读结构更清晰、篇幅更长的短文，并学习基本的阅读技巧，如找主题句、根据上下文猜词义等。
- 写作： 从小学的抄写、填词，过渡到能根据提示写出完整的句子，并尝试组织简单的段落，如写一篇关于自己或朋友的短文。
方法与习惯培养:
- 学习习惯： 培养学生课前预习、课上认真听讲、课后及时复习的良好习惯。
- 学习方法： 引导学生掌握更有效的词汇记忆方法（如词根词缀、联想记忆）、语法理解方法和阅读技巧。
- 学习兴趣： 通过有趣的话题、互动性强的活动和多媒体资源，保持并激发学生学习英语的兴趣和自信心。

主要学习内容

译林版预备课程的内容通常与译林版《牛津初中英语》七年级上册紧密衔接，但难度和深度有所降低。

词汇

复习： 小课标要求的核心词汇，约 300-400 个。
预习： 七年级上册 Unit 1 - Unit 4 的核心词汇，约 150-200 个，这些词汇通常围绕“自我介绍”、“学校生活”、“家庭”、“食物”等贴近学生生活的主题展开。

语法

复习与巩固：
- 名词：可数名词与不可数名词，名词所有格。
- 代词：人称代词、物主代词（形容词性和名词性）。
- 动词：be 动词 (am, is, are) 的用法。
- 时态：一般现在时的肯定、否定和疑问句。
- 介词：in, on, at, under, behind 等方位介词。
- 句子结构：陈述句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句（What, Where, Who, How old 等）。
初步引入：
- 现在进行时: 这是初中阶段第一个重要的新时态，预备课程会初步介绍其结构 (be + doing) 和用法（表示正在发生的动作），并进行简单操练。
- 情态动词 can: 介绍其用法（表示能力或许可），如 "I can swim." "Can you help me?"
- 一般过去时（初步接触）： 可能会通过不规则动词（如 go-went, have-had）的过去式形式，让学生对过去时有初步印象，但不作系统要求。