小袋鼠小班下学期课程方案
课程总目标
本学期，我们将以“快乐成长，探索世界”为核心，围绕幼儿的日常生活和兴趣点，通过一系列生动有趣的主题活动,帮助幼儿：
- 适应集体生活：能愉快地参与幼儿园的各项活动,建立初步的规则意识和安全感。
- 提升自理能力：学习自己穿脱简单的衣物、独立进餐、整理玩具,增强自我服务意识。
- 发展语言表达：愿意用语言与人交流，能说出完整的句子，喜欢听故事、念儿歌。
- 激发探索精神：对周围事物和自然现象保持好奇心,乐于动手操作和探究。
- 培养艺术兴趣：尝试用多种材料和方式进行艺术表现,体验创作的乐趣。
- 学会友好交往：学习与同伴分享、合作,初步解决简单的同伴冲突。
学期主题框架（以“四季”和“生活”为主线）
本学期的课程将分为四个主要单元，每个单元约4-5周，循序渐进,层层深入。
| 单元 | 主题名称 | 涉及领域 | |
|---|---|---|---|
| 第一单元 | 春天来了，小袋鼠醒啦！ | 感知春天的特征（天气、植物、动物），开展春季户外活动，学习关于春天的儿歌和故事。 | 科学、语言、健康、艺术 |
| 第二单元 | 我爱我的家，我爱幼儿园 | 了解家庭成员，感受家庭温暖；熟悉幼儿园的一日生活和规则，建立对幼儿园的归属感。 | 社会、语言、健康、艺术 |
| 第三单元 | 神奇的小动物，我的好朋友 | 认识常见的动物，了解它们的外形特征、习性和叫声，学习与动物和谐相处。 | 科学、语言、艺术、社会 |
| 第四单元 | 夏天到，真奇妙！ | 感知夏天的炎热和乐趣，学习防暑知识，体验玩水、吃西瓜等夏日活动，迎接暑假。 | 科学、健康、语言、艺术 |
各单元详细课程内容分解
第一单元：春天来了，小袋鼠醒啦！（约4周）
| 周次 | 周主题 | 活动目标 | 主要活动建议 |
|---|---|---|---|
| 第1周 | 春姑娘的悄悄话 | 感知春天天气变暖的特征。 2. 学习儿歌《春天》。 3. 尝试用简单的词汇描述春天。 |
- 科学：户外寻找春天（小草、小花）。 - 语言：绘本故事《小种子》，学习儿歌《春天》。 - 艺术：手指点画“美丽的花朵”。 - 健康：进行“春风吹”游戏，练习跑和跳。 |
| 第2周 | 小树长新芽 | 了解树的基本结构（树根、树干、树枝、树叶）。 2. 尝试撕贴或拓印制作“大树”。 3. 萌发爱护树木的情感。 |
- 科学：观察幼儿园的树，比较冬天和春天的不同。 - 艺术：手工“撕贴大树”，拓印“树叶拓印画”。 - 语言：故事《小熊种树》。 - 社会：讨论“我们如何爱护树木？”。 |
| 第3周 | 可爱的小动物 | 认识春天苏醒的小动物（蝴蝶、蜜蜂、小燕子）。 2. 模仿动物的叫声和动作。 3. 了解动物和春天的关系。 |
- 科学：观看视频或图片，认识动物。 - 艺术：折纸“小蝴蝶”，用棉签画“小蜜蜂”。 - 健康：体育游戏“小燕子飞”。 - 语言：学习儿歌《小蜜蜂》。 |
| 第4周 | 春天真好玩 | 综合运用前几周所学知识。 2. 体验春天的户外活动乐趣。 3. 愿意与同伴分享自己的发现。 |
- 综合活动：春游踏青（或园内“寻宝”活动）。 - 艺术：用捡来的落叶、花瓣进行拼贴画。 - 语言：分享“我找到的春天”。 - 音乐：学唱歌曲《春天在哪里》。 |
第二单元：我爱我的家，我爱幼儿园（约4周）
| 周次 | 周主题 | 活动目标 | 主要活动建议 |
|---|---|---|---|
| 第1周 | 我的家人 | 知道家人的称呼和主要工作。 2. 愿意表达对家人的爱。 3. 增进家庭情感。 |
- 社会：谈话活动“我的家人”，分享全家福。 - 艺术：绘画“我的全家福”，手工“爱心卡片送给妈妈”。 - 语言：绘本《我爸爸》、《我妈妈》。 |
| 第2周 | 我的小手真能干 | 认识小手，了解小手的作用。 2. 学习自己穿脱鞋子、吃饭。 3. 体验自己动手的成就感。 |
- 健康：生活技能练习“我会自己穿鞋子”。 - 语言：手指游戏《我的小手》。 - 科学：探索小手能做哪些事情。 - 艺术：手指画“我的小手变变变”。 |
| 第3周 | 幼儿园里朋友多 | 学习与同伴友好相处，学习分享。 2. 知道玩具要大家一起玩。 3. 体验集体生活的快乐。 |
- 社会：情景表演“一起玩玩具”，学习分享。 - 健康：体育游戏“小兔找朋友”。 - 语言：故事《小熊不哭了》。 - 艺术：合作画“我们的朋友”。 |
| 第4周 | 幼儿园是我的家 | 熟悉幼儿园的环境和一日流程。 2. 建立对幼儿园的归属感和安全感。 3. 感受老师的关爱。 |
- 社会：参观幼儿园的各个角落（保健室、厨房等）。 - 音乐：学唱歌曲《我爱我的幼儿园》。 - 语言：绘本《阿文的小毯子》。 - 综合：举办“幼儿园里真快乐”分享会。 |
第三单元：神奇的小动物，我的好朋友（约4周）
| 周次 | 周主题 | 活动目标 | 主要活动建议 |
|---|---|---|---|
| 第1周 | 农场里 | 认识常见的农场动物（牛、羊、猪、鸡）。 2. 学习模仿动物的叫声和动作。 3. 了解农场动物为我们提供食物。 |
- 科学：图片/视频认知农场动物。 - 语言：学习儿歌《母鸡母鸡生鸡蛋》。 - 艺术：用圆形、方形等图形拼贴“农场动物”。 - 健康：体育游戏“小猪运粮食”。 |
| 第2周 | 动物园里 | 认识常见的野生动物（狮子、老虎、熊猫、猴子）。 2. 了解它们的外形特征和生活习性。 3. 萌发爱护动物的情感。 |
- 科学：讨论“动物吃什么？”。 - 艺术：涂色“国宝熊猫”，创意画“狮子王”。 - 语言：故事《老虎拔牙》。 - 音乐：学唱歌曲《两只老虎》。 |
| 第3周 | 水里游的 | 认识水生动物（小鱼、青蛙、乌龟）。 2. 了解它们的生活环境。 3. 感受水里动物的动态美。 |
- 科学：观看金鱼，了解其外形和游动方式。 - 艺术：手指点画“小鱼游游”，折纸“小青蛙”。 - 语言：故事《小蝌蚪找妈妈》。 - 健康：模仿“小鱼游”的体育游戏。 |
| 第4周 | 小动物本领大 | 了解动物的特殊本领（如：小鸟会飞、小狗会看家）。 2. 知道动物是人类的好朋友。 3. 激发对动物的喜爱和保护之情。 |
- 综合活动：动物模仿秀。 - 语言：讨论“我喜欢的动物和它的本领”。 - 社会：观看动物保护短片，学习如何爱护小动物。 - 艺术：制作“动物头饰”进行表演。 |
第四单元：夏天到，真奇妙！（约4周）
| 周次 | 周主题 | 活动目标 | 主要活动建议 |
|---|---|---|---|
| 第1周 | 夏天的天气 | 感知夏天炎热、多雨、太阳大的特点。 2. 学习简单的防暑降温方法。 3. 知道多喝水。 |
- 科学：观察天气，感受阳光。 - 健康：学习儿歌《多喝水》，讨论“夏天怎样防暑”。 - 艺术：涂色“火辣辣的太阳”。 - 语言：故事《太阳想吃冰淇淋》。 |
| 第2周 | 夏天的水果 | 认识夏天常见的水果（西瓜、桃子、葡萄）。 2. 感知水果的颜色、形状和味道。 3. 知道水果有营养，要多吃。 |
- 科学：水果品尝会，用感官感知水果。 - 艺术：手指点画“大西瓜”，拓印“葡萄”。 - 语言：学习儿歌《大西瓜》。 - 健康：讨论“吃水果要洗手”。 |
| 第3周 | 夏天的乐趣 | 体验玩水的乐趣。 2. 了解玩水的安全常识。 3. 感受夏日的快乐。 |
- 健康/科学：玩水游戏（如：打水仗、沉浮实验）。 - 艺术：用海绵、刷子玩“水上画”。 - 语言：绘本《夏天的风》。 - 音乐：学唱歌曲《夏天到》。 |
| 第4周 | 快乐的暑假 | 了解暑假的意义。 2. 学习暑假里的安全知识（交通安全、防溺水等）。 3. 对暑假充满期待。 |
- 社会：谈话“我的暑假计划”。 - 安全：情景模拟“安全过马路”，学习防溺水儿歌。 - 艺术：绘画“我的暑假愿望”。 - 综合：举办“夏日派对”，告别小班，迎接暑假。 |
课程实施建议
- 游戏化教学：将教育目标融入游戏中，让幼儿在玩中学、学中玩。
- 生活化教育：抓住生活中的教育契机，如进餐、盥洗、散步等,培养幼儿的生活习惯和自理能力。
- 环境创设：定期更换主题墙、区域材料，营造与课程主题相符的环境,激发幼儿的探索欲望。
- 家园共育：通过家长会、家园联系栏、微信群等方式，向家长介绍每周课程内容，争取家长的配合,共同促进幼儿发展。
- 个体差异：关注每个幼儿的独特性，提供不同层次的活动材料和支持,满足不同幼儿的发展需求。
这份课程方案提供了一个全面的框架，教师可以根据本班幼儿的实际情况和兴趣点，灵活调整和丰富活动内容，让每个“小袋鼠”都能在这个学期里健康、快乐、自信地成长！
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