中小学综合实践活动课如何有效落地？

99ANYc3cd6 课程介绍 2025-12-03 1

什么是综合实践活动课程？

官方定义： 综合实践活动课程是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，是基础教育课程体系的重要组成部分，它是由学校、地方、国家根据实际开发的、跨学科的、实践性的课程。

通俗理解： 它是一门“做中学”的课程，它不像语文、数学那样主要在教室里听老师讲课、记笔记、做习题，而是鼓励学生走出教室，亲身参与、动手实践，在解决真实问题的过程中学习知识、发展能力、形成品格。

它不是学科课程的延伸或补充，而是与学科课程同等重要、相互补充的一块独立阵地，旨在弥补传统学科教育在实践、创新和社会性发展方面的不足。

课程的核心目标

综合实践活动课程的目标是立德树人，旨在培养学生的核心素养,主要包括以下四个方面：

价值体认：
- 热爱祖国，热爱中国共产党，认同中华优秀传统文化,具有家国情怀。
- 形成积极健康的自我认知，懂得尊重生命、关心他人。
- 初步形成对社会、对国家的责任感。
责任担当：
- 具备独立思考、敢于质疑、勇于探索的科学精神和批判性思维。
- 学会与他人合作,培养团队精神和领导力。
- 关心社会，积极参与社会服务,增强社会责任感。
问题解决：
- 能够发现和提出生活中的真实问题。
- 运用多学科知识，通过探究、设计、制作等方式寻找解决方案。
- 培养创新意识和动手实践能力。
创意物化：
- 将自己的创意和想法通过文字、模型、程序、艺术品等形式表现出来。
- 掌握基本的工具使用方法,能够将设计方案转化为实际成果。

课程的主要内容与活动方式

综合实践活动课程的内容非常广泛，通常围绕以下四大指定性领域展开,并可根据地方和学校特色进行拓展。

四大指定性领域：

研究性学习
- 是什么： 学生在教师指导下，从自然、社会和自身生活中选择和确定研究专题，以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
- 例子：
  - 《我们小区垃圾分类的现状与优化方案》
  - 《校园内植物多样性的调查与分析》
  - 《“网红”现象对青少年价值观的影响研究》
- 特点： 强调问题驱动、探究过程、合作学习。
社区服务与社会实践
- 是什么： 学生走出校园，融入社会，在服务社区、参与社会实践的活动中增进对社会的了解,提升社会责任感。
- 例子：
  - 社区服务： 去敬老院慰问老人、参与社区环境清洁、为社区儿童提供课业辅导。
  - 社会实践： 参观博物馆、科技馆、工厂，进行职业体验（如“小小交警”、“图书管理员”一日体验）。
- 特点： 强调走出校园、服务社会、体验生活。
劳动与技术教育
- 是什么： 学生通过动手操作，学习技术知识、掌握劳动技能,培养劳动观念和劳动习惯。
- 例子：
  - 传统手工艺： 学习剪纸、陶艺、编织。
  - 现代技术： 学习简单的编程（如Scratch）、3D打印、机器人操作。
  - 生活技能： 学习烹饪、简单的家电维修、缝纫。
  - 生产劳动： 参与校园种植、学农学工活动。
- 特点： 强调动手操作、技能习得、劳动精神。
信息技术教育
- 是什么： 培养学生获取、处理、传输和应用信息的能力，提升信息素养,形成负责任地使用信息的态度和能力。
- 例子：
  - 学习如何有效利用搜索引擎查找资料。
  - 学习使用PPT、思维导图等工具进行成果展示。
  - 学习网络安全知识,辨别网络谣言。
- 特点： 强调信息素养、数字工具的运用。