学前班数学10的加减法怎么教孩子易懂？

下面我将从教学理念、具体方法、练习活动和常见误区四个方面,为您详细解析如何教好学前班的10的加减法。

核心教学理念：从具体到抽象

1. 先“数”后“算”：先让孩子熟练地数出10以内的物品,理解数量的多少。
2. 理解“凑十”：10的加减法的关键是“凑成10”，这是进位加法和退位减法的基础，我们要让孩子明白,哪两个数好朋友能手拉手凑成10。
3. 游戏化学习：将数学融入游戏，让孩子在玩中学，消除对“算术”的恐惧感。
4. 多感官参与：调动孩子的视觉（看）、听觉（听）、触觉（摸）、动觉（操作）,加深记忆。

具体教学方法

第一步：认识“10”和“凑十”

这是所有学习的基础。

• 实物操作：

  • 准备10个小积木、10颗豆子、10根小棒等。
  • 让孩子亲手数一数，确认是“10个”。
  • “找朋友”游戏：将10个物品分成两堆，问孩子：“左边几个，右边几个？它们合起来是几个？” 反复进行,让孩子发现所有能凑成10的组合。

• 学习“凑十”口诀（儿歌）： 编一首简单好记的儿歌,帮助孩子快速记住10的好朋友。

  “一九好朋友，二八手拉手，三七一起走，四六点点头，五五凑成手。”

  可以配上拍手动作，边念边做,朗朗上口。

第二步：10的加法

• 利用“凑十”法

  • 示例：计算 8 + 2 = ?
  • 引导：“我们看到8，想到它的好朋友是几？”（孩子回答：2）“对，8的好朋友是2，它们手拉手就是10，所以8加2等于10。”
  • 示例：计算 6 + 4 = ?
  • 引导：“看到6，想到它的好朋友是几？”（孩子回答：4）“6和4凑成10，所以6加4等于10。”

• 利用“数数”法（作为辅助）

  • 如果孩子暂时想不起“凑十”,可以从大数开始往后数。
  • 示例：7 + 3 = ? “我们从7开始往后数3个数：8, 9, 10，所以答案是10。”
  • 这个方法虽然慢，但能帮助孩子验证答案,建立信心。

第三步：10的减法

减法是加法的逆运算,可以联系生活场景来理解。

• 利用“总数-部分=另一部分”

  • 示例：计算 10 - 3 = ?
  • 生活场景：“妈妈有10个苹果，送给奶奶3个，还剩几个？”
  • 实物操作：拿出10个小积木，拿走3个,让孩子数一数剩下几个。
  • 引导：“总数是10，拿走了3（一部分），还剩下另一部分，我们想，3的好朋友是几？”（孩子回答：7）“对！3和7是好朋友，合起来是10，所以拿走3个，就剩下7个。”

• 利用“想加算减”

  • 当孩子熟练掌握加法后,可以引导他反过来想。
  • 示例：10 - 6 = ?
  • 引导：“我们可以想，几加6等于10？”（孩子根据“凑十”口诀回答：4）“对，4加6等于10，所以10减6就等于4。”

丰富的练习活动

动手操作类

• 十格阵：这是一个非常强大的教具，在一个2x5的格子里，让孩子先摆满10个物品（如圆点），进行加减法。
  • 加法：左边摆8个，问右边要摆几个才能凑满10？（2个）
  • 减法：从10个里面拿走5个，问还剩几个？（5个）

• 手指游戏：伸出双手，一共10个手指。
  • 3 + 7 = ?：左手伸出3个，右手伸出7个,合起来是10。
  • 10 - 4 = ?：双手伸出10个，弯下4个手指，还伸着几个？（6个）

游戏类

• “钓鱼”游戏：

  • 制作10张数字卡片（0-10）。
  • 两人玩，一人出一张牌（5”），另一人要快速出一张能和它凑成10的牌（“5”）,谁先出对谁得分。

• “超市购物”游戏：

  • 准备一些标价是1-9元的“商品”。
  • 给孩子10元钱，让他买两件东西，价格加起来正好是10元,买一个3元的苹果和一个7元的梨。

• “拍手”或“跺脚”游戏：

  • 家长拍几下手，让孩子拍几下,两人加起来一共要拍10下。
  • 家长先拍8下，孩子要拍几下？（2下）

绘画与涂色类

• “填色”练习：

  • 画一个苹果，上面写着“10”，然后把苹果分成两半，一半写着“+”，另一半写着“-”，让孩子在空白处填上合适的数字,使算式成立。
  • ___ + ___ = 10，10 - ___ = ___。

• “连线”游戏：

  • 左边一列是数字（1, 2, 3...9），右边一列是算式（9+1, 8+2, 7+3...）,让孩子把能凑成10的数字和算式连起来。

常见误区与注意事项

1. 不要强迫死记硬背：不要让孩子死记硬背1+9=10, 2+8=10...，要通过大量操作和游戏,让他们在理解的基础上自然记住。
2. 耐心和鼓励最重要：孩子可能会混淆，或者反应慢，请保持耐心，多鼓励，说“你真棒！”“再想想，你一定可以！”,保护他的学习兴趣。
3. 控制练习时间：每次练习10-15分钟即可,时间过长孩子容易疲劳和厌烦。
4. 与生活结合：随时随地都可以教，吃水果时、分玩具时、上下楼梯时,都可以和孩子玩10的加减法游戏。
5. 先易后难：从“凑十”最明显的组合开始（如1+9, 5+5）,再过渡到其他组合。

总结一下，教学前班10的加减法，核心就是“玩中学”，通过实物操作建立概念，通过儿歌口诀辅助记忆，通过游戏互动巩固练习，最终让孩子在轻松愉快的氛围中,自然而然地掌握这个重要的数学知识点。

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