观光农业概论课程形成性考核册如何学？

99ANYc3cd6 课程介绍 2025-11-28 1

这份考核册模拟了大学课程的形成性评价过程,通常包含平时作业、课堂参与、小组实践报告和期中/期末考核等多个环节，它旨在全面考察学生对观光农业理论知识的掌握、实践应用能力、团队协作和创新思维。

《观光农业概论》课程形成性考核册

课程名称	观光农业概论	学生姓名
学号		专业班级
授课教师		考核学期

概念理解与案例分析 (10分) ** 请结合具体实例，阐述观光农业的定义、核心特征及其与传统农业、旅游业的区别与联系。

要求：

（此处为学生作答区域）

观光农业类型与功能分析 (10分) ** 根据不同的分类标准（如经营主体、资源依托、功能导向等），将你所知道的观光农业项目进行分类，并选择其中一种类型，深入分析其产品体系、市场定位和成功要素。

要求：

分类体系 (5分)：
- 至少提供两种不同的分类标准。
- 每种标准下,列举出至少3种具体的观光农业类型，并各举一个国内外知名案例（如：采摘园、市民农园、农业主题公园、康养农场、研学基地等）。
深入分析 (5分)：
- 选择你感兴趣的一种类型（亲子农场）。
- 分析其核心产品体系（包含哪些游玩、体验、餐饮、住宿、教育产品）。
- 明确其主要目标客群（如：家庭、学生、情侣等）及其市场定位。
- 总结其取得成功的关键要素（如：主题特色、服务质量、营销手段、区位优势等）。

（此处为学生作答区域）

规划设计要素分析 (10分) ** 一个成功的观光农业园区，其规划设计至关重要，请从空间布局、功能分区、景观营造和旅游体验四个方面，分析规划设计需要考虑的关键要素。

要求：

空间布局 (2.5分)： 简述观光农业园区常见的空间布局模式（如：同心圆模式、核心-边缘模式、点-轴模式等），并分析其优缺点。
功能分区 (2.5分)： 划分出观光农业园区至少4个核心功能分区（如：农业生产区、游客接待区、休闲娱乐区、科普教育区等），并简述各分区的主要任务和设计要点。
景观营造 (2.5分)： 论述如何通过植物造景、水景设计、建筑风格、农耕文化符号等手段，营造具有特色和吸引力的田园景观。
旅游体验 (2.5分)： 设计一个能让游客深度参与、获得难忘体验的农业活动（从播种到收获的全流程体验、农产品DIY制作等），并说明该活动如何满足游客的“体验需求”和“情感需求”。

（此处为学生作答区域）

项目名称： “我的微型观光农园”创意设计方案

项目背景： 假设你获得了一块5亩（约3333平方米）的土地，位于城市近郊，交通便利，请你和小组成员（3-4人一组）共同策划一个微型观光农业项目。

任务要求：

团队组建与分工 (5分)： 明确团队成员及各自在项目中的角色（如：项目经理、市场策划、设计师、文案等）。
项目定位与主题 (5分)：
- 确定项目名称。
- 进行SWOT分析（优势、劣势、机会、威胁）。
- 明确项目的核心主题、目标客群和市场定位。
总体规划设计 (10分)：
- 绘制简单的“功能分区平面图”（可手绘，也可使用电脑软件）。
- 详细描述各功能分区（如入口区、种植体验区、餐饮区、亲子活动区、产品销售区等）的具体内容和特色。
- 设计至少3个核心的旅游体验项目或活动。
运营与营销策略 (5分)：
- 提出初步的盈利模式（门票、餐饮、住宿、农产品销售、活动承办等）。
- 设计一套简单的线上线下营销推广方案（如：利用社交媒体、与学校/企业合作、举办节庆活动等）。
- 考虑季节性问题,提出四季运营的初步思路。
报告呈现 (5分)： 报告结构清晰、逻辑严谨、图文并茂、排版美观，小组汇报时，表达流畅，配合默契。

（此处为小组报告正文，可另附页）

** 学期课程总结与个人学习反思

要求：

知识体系梳理 (10分)：
- 请用思维导图或列表的形式,系统地总结本学期《观光农业概论》课程所学的核心知识点。
- 至少涵盖以下模块：观光农业的概念与内涵、发展历程与趋势、主要类型、规划设计、经营管理、市场营销、可持续发展等。
个人学习反思 (10分)：
- 学习收获： 通过本课程的学习，你在知识、能力和思维方式上获得了哪些主要的收获和提升？
- 自我评价： 你认为自己在本课程的学习中表现如何？哪些方面做得好，哪些方面还有待改进？
- 未来展望： 结合你的专业兴趣和职业规划，谈谈观光农业领域对你未来的吸引力，以及你希望如何进一步深入学习和探索。

（此处为学生作答区域）

教师评语：

（此处为教师填写）

签名： 日期：

标签：学习方法考核重点实践应用

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