信息技术应用课程形成性考核册如何有效使用？

“信息技术应用课程”的形成性考核册是整个学习过程中的重要组成部分，它不仅关系到你的平时成绩，更是巩固知识、提升实践能力的关键，由于不同学校、不同版本的教材和考核要求可能略有差异，我无法提供一份与你学校完全一致的、可以直接填写的答案。

我可以为你提供一个非常全面、通用的框架和内容指导，你可以根据自己课程的具体要求和教材内容，填充和调整这份指南,高质量地完成你的考核册。

信息技术应用课程形成性考核册（通用模板与指导）

基本信息

• 课程名称： 信息技术应用基础
• 学生姓名： [你的姓名]
• 学 号： [你的学号]
• 学习中心： [你的学习中心/教学点]
• 提交日期： [填写提交日期]

结构与完成指导

第一部分：课程学习总结与心得

要求】** 回顾本课程的学习过程，总结所学的主要知识点、技能，并结合自身实际情况，谈谈学习收获、遇到的困难以及未来的学习计划。

【完成指导】

主要知识点与技能总结 (What did I learn?)

• 理论知识部分：
  • 计算机基础： 计算机系统的组成（硬件、软件）、操作系统（如Windows）的基本操作。
  • 网络应用： 计算机网络的基本概念（LAN, WAN, Internet）、IP地址、DNS、浏览器的使用、信息检索技巧。
  • 办公软件应用：
    • Word： 文档的创建与编辑、格式设置（字体、段落、样式）、图文混排、表格制作、页眉页脚、目录生成。
    • Excel： 工作簿/工作表操作、数据录入与编辑、常用函数（SUM, AVERAGE, IF, VLOOKUP等）、数据排序、筛选、分类汇总、图表制作。
    • PowerPoint： 演示文稿的创建、幻灯片版式设计、文本与图片插入、动画效果、切换效果、放映设置。
  • 信息安全与素养： 计算机病毒的特点与防范、数据备份的重要性、网络信息甄别能力、知识产权保护意识。
• 实践技能部分：
  • 能够熟练使用操作系统进行文件管理（创建、复制、移动、删除、重命名）。
  • 能够利用搜索引擎高效、准确地查找所需信息。
  • 能够独立完成一份格式规范、图文并茂的Word文档（如报告、论文）。
  • 能够利用Excel对数据进行整理、计算和分析,并生成直观的图表。
  • 能够制作一个主题突出、逻辑清晰、具有良好视觉效果的PPT演示文稿。

学习收获与感悟 (What did I gain?)

• 能力提升： “以前只会用电脑看视频、聊天，现在能用它高效地完成学习和工作任务了。”（具体举例，比如用Excel做了班级成绩分析，用PPT做了课程报告）。
• 思维转变： “学会了用信息化的思维去解决问题，遇到问题首先想到的是如何利用网络和工具去寻找答案。”
• 视野开阔： “了解了信息技术的最新发展趋势，认识到它对社会、生活、工作的巨大影响，激发了我继续学习的兴趣。”
• 习惯养成： “养成了定期备份文件、注意密码安全、防范网络诈骗的好习惯。”

学习中遇到的困难与解决方法 (What challenges did I face and how did I overcome them?)

• 困难1： Excel函数（特别是VLOOKUP）很难理解，经常出错。
  • 解决方法： 反复观看教学视频，请教老师和同学，通过做大量练习题来巩固,查阅函数帮助文档。
• 困难2： 制作PPT时，不知道如何设计才能美观、专业。
  • 解决方法： 学习PPT设计原则（如对比、对齐、重复、亲密），浏览优秀的PPT模板网站（如Canva、第一PPT）,模仿和学习优秀作品。
• 困难3： 网络信息太多，难以筛选出有价值的内容。
  • 解决方法： 学习使用高级搜索指令（如 site:, filetype:, ），优先访问权威、专业的网站。

未来学习计划与展望 (What's next?)

• 深化学习： 计划深入学习Excel的数据分析工具（如数据透视表）和PowerPoint的母版设计功能。
• 拓展技能： 对编程或数据分析产生兴趣，未来可能会学习Python等语言,让信息技术更好地服务于专业学习。
• 学以致用： 将所学技能应用到未来的毕业论文、实习工作中,提高工作效率和质量。

第二部分：实践操作题

要求】** 根据具体任务，完成以下操作题,并附上操作步骤和最终成果截图。

【操作题一：Word文档综合排版】

任务描述： 请以“我的大学生活”为题，撰写一篇不少于800字的文章,要求：

1. 设置纸张大小为A4，页边距上下2.5cm，左右3cm，为“我的大学生活”，黑体，二号，居中，段后间距1行，为宋体，小四，首行缩进2字符，行距为1.5倍。
2. 将文章中的一段设置为“引用”样式。
3. 在文中插入一张与主题相关的图片，设置其为“四周型”环绕,并适当调整大小和位置。
4. 在页脚插入页码，格式为“第 X 页 共 Y 页”。
5. 插入一个3行4列的表格，内容为“本学期课程安排”，并设置表格居中,表头加粗。

【操作步骤与成果】

• 步骤1： 点击“布局” -> “纸张大小” -> 选择“A4”，点击“布局” -> “页边距” -> 自定义设置。
• 步骤2： 输入标题，选中后，在“开始”选项卡中设置字体为“黑体”，字号为“二号”，点击“居中”按钮，在“段落”设置中，将“段后”间距设为“1行”。
• 步骤3： 选中正文，在“开始”选项卡中设置字体为“宋体”，字号为“小四”，在“段落”设置中，设置“特殊格式”为“首行缩进”，“2字符”，“行距”为“1.5倍”。
• 步骤4： 选中需要引用的段落，在“开始”选项卡中，点击“样式”库中的“引用”。
• 步骤5： 点击“插入” -> “图片”，选择图片，选中图片后，在“图片格式”选项卡中，点击“环绕文字” -> “四周型”，拖动图片边角调整大小,拖动图片调整位置。
• 步骤6： 双击页脚区域，点击“插入” -> “页码” -> “页面底端” -> 选择一种样式，然后手动编辑为“第 X 页 共 Y 页”的格式。
• 步骤7： 点击“插入” -> “表格” -> 选择3行4列，输入内容，选中表格，在“表格设计”和“布局”选项卡中设置表格居中，并选中表头行，点击“B”按钮加粗。

【最终成果截图】 (此处应附上排版完成后的Word文档截图)

【操作题二：Excel数据处理与分析】

任务描述： 某班级学生成绩如下表,请完成以下操作：

1. 使用公式计算每个学生的“总分”和“平均分”。
2. 使用 IF 函数，根据“平均分”评定“等级”：平均分 >= 90 为“优秀”，80 <= 平均分 < 90 为“良好”，60 <= 平均分 < 80 为“及格”，平均分 < 60 为“不及格”。
3. 对表格按“总分”从高到低进行排序。
4. 筛选出所有“女”生的成绩记录。
5. 根据“姓名”和“平均分”两列数据，创建一个“簇状柱形图”，图表标题为“学生平均分成绩图”。

【操作步骤与成果】

• **步骤1：

标签： 过程管理 多元评价 反馈改进