循环经济如何助力可持续发展？

99ANYc3cd6 课程介绍 2025-11-30 1

《循环经济与可持续发展》课程大纲

课程基本信息

课程名称: 循环经济与可持续发展
课程代码: ECON401 / SUST301 (示例)
学分: 3学分
总学时: 48学时 (理论36学时 + 实践/案例12学时)
授课对象: 本科高年级学生、研究生（环境科学、工商管理、公共管理、经济学、设计学等相关专业）
先修要求: 无特定先修课程，但具备一定的环境科学或经济学基础者更佳。

课程描述

本课程是一门跨学科的综合课程,旨在引导学生深入探讨在资源环境约束日益趋紧的背景下，如何从传统的“开采-制造-丢弃”的线性经济模式，向“减量化、再利用、资源化”的循环经济模式转型，课程将系统介绍循环经济的理论基础、核心原则、关键策略和商业模式，并结合全球及中国的实践案例，分析其在实现联合国可持续发展目标中的关键作用，通过理论学习、案例分析和小组项目，学生将掌握评估循环经济实践有效性的方法，并培养成为未来推动社会、经济和环境可持续发展的创新型人才。

课程目标

完成本课程后,学生将能够：

知识与理解:
- 清晰阐述线性经济与循环经济的根本区别。
- 掌握循环经济的“循环、共享、优化、更新、再生”五大核心原则。
- 理解循环经济与联合国可持续发展目标之间的内在联系与协同效应。
- 熟悉循环经济在不同产业（如农业、制造业、城市、电子产业）中的关键实践策略。
技能与应用:
- 运用循环经济思维（如物质流分析、生命周期评估）分析和评估一个产品、服务或系统的可持续性。
- 识别并设计潜在的循环商业模式（如产品即服务、共享平台、工业共生）。
- 批判性地评估循环经济政策、法规和市场工具的有效性。
- 通过团队合作,完成一个循环经济相关的案例分析或创新设计项目。
态度与价值观:
- 建立系统性思维,理解经济、社会、环境三者之间的复杂互动关系。
- 认识到从线性经济向循环经济转型的紧迫性和必要性。
- 培养作为未来决策者和创新者的责任感,积极倡导和实践可持续的生活方式。

课程内容与安排

周次	主题		教学活动	作业/考核
第一模块：基础与理念 (Weeks 1-4)
1	导论：我们为何需要变革？	线性经济的危机：资源枯竭、环境污染、气候变化，可持续发展的提出与内涵。	课堂讲授、小组讨论“我们身边的线性经济问题”。	阅读指定文献，撰写一篇关于“线性经济挑战”的短评。
2	循环经济的理论基础	循环经济的定义、起源与发展（从摇篮到摇篮，循环经济2.0），与生态经济学、工业生态学的关系。	课堂讲授、对比分析“摇篮到坟墓”与“摇篮到摇篮”模型。	阅读艾伦·麦克阿瑟基金会报告，完成概念辨析题。
3	循环经济的五大核心原则	深入学习循环、共享、优化、更新、再生五大原则的内涵与应用场景。	案例分析：将知名公司（如苹果、宜家）的举措与五大原则进行匹配。	小组选择一家公司，分析其遵循了哪些循环原则。
4	物质流与系统思维	理解全球物质流，学习如何从系统层面而非单一环节看待问题，物质流分析简介。	互动游戏：模拟一个经济系统的物质流动，识别瓶颈和浪费点。	准备期中考试。
第二模块：策略与实践 (Weeks 5-8)
5	循环经济商业模式	产品即服务、共享平台、功能导向、再制造/翻新、维基经济等。	案例研讨：分析Zipcar（汽车共享）、Interface（地毯租赁）等商业模式。	小组确定期末项目主题和方向。
6	循环经济策略（一）：设计端	为循环而设计：模块化、标准化、易拆解、易维修、使用安全材料。	工作坊：对日常用品（如水杯、笔）进行“为循环而设计”的改造。	提交一份小组项目初步构想。
7	循环经济策略（二）：城市与区域	城市代谢、城市矿山、垃圾分类与回收体系、工业共生。	案例分析：丹麦卡伦堡生态工业园、中国“无废城市”建设试点。	阅读城市循环经济案例，撰写分析报告。
8	循环经济策略（三）：农业与食品	有机农业、精准农业、食物浪费问题、堆肥、农业废弃物资源化。	纪录片放映与讨论：《我们的星球》或《第十个食客》相关片段。	准备期中考试。
第三模块：驱动与展望 (Weeks 9-12)
9	期中考试与讲评	考察学生对前半部分核心概念和理论的理解。	闭卷考试、课堂讲评。	-
10	循环经济的政策与法规	政府在推动循环经济中的角色：生产者责任延伸制度、禁塑令、绿色采购、财税激励。	政策辩论：“禁塑令”的利弊与更优替代方案探讨。	搜集并分析一个国家的循环经济相关政策。
11	循环经济与金融创新	绿色债券、影响力投资、ESG（环境、社会和治理）投资，如何为循环项目融资？	嘉宾讲座：邀请绿色金融领域专家分享实践经验。	小组项目进展汇报。
12	循环经济的社会维度	循环经济如何创造就业、促进社会公平、保障劳工权益，公平转型的重要性。	课堂讲授、案例分析：循环经济在发展中国家和社区的应用。	完善小组项目报告。
第四模块：整合与行动 (Weeks 13-16)
13	循环经济与联合国可持续发展目标	SDGs 12（负责任消费和生产）的核心地位，循环经济如何协同实现其他SDGs（如SDG 6, 7, 8, 11, 13, 14, 15）。	小组项目：将项目与相关SDGs进行关联分析。	提交最终版小组项目报告。
14	前沿与未来趋势	数字化技术（AI、物联网、区块链）在循环经济中的应用，循环经济2.0：从闭环到再生。	课堂研讨：畅想2050年的循环经济生活。	准备期末项目展示。
15	小组项目展示与答辩	各小组展示其循环经济案例分析或创新设计方案，并进行答辩。	项目展示、Q&A、同学互评。	-
16	课程总结与个人行动	回顾课程核心知识点，探讨个人如何在生活和未来工作中践行循环经济理念。	课程总结、个人行动计划分享。	提交课程反思报告。